在實踐教學(xué)中優(yōu) 化機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)*

黃 莉

（河池市職業(yè)教育中心學(xué)校，廣西 河池 547000）

機電設(shè)備安裝與維修是一門綜合性較強的專業(yè)，學(xué)生在學(xué)習(xí)此專業(yè)時不僅要對專業(yè)知識進行詳細了解與掌握，還需要具備實際操作能力。學(xué)生在機電設(shè)備安裝與維修這一專業(yè)當中學(xué)習(xí)的好與壞和教師有著直接聯(lián)系，教師在進行實際教學(xué)中要不斷開拓創(chuàng)新，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題，并且以積極心態(tài)予以解決[1]。

1 機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)備不完善、缺乏專業(yè)設(shè)施

機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)所需要具備一些專業(yè)性的科學(xué)設(shè)施、機器提供給學(xué)生進行實際操作，只有學(xué)生通過反復(fù)性操作練習(xí)，才能夠?qū)C電設(shè)備安裝與維修這一專業(yè)學(xué)到精益求精。然而，許多學(xué)校對此專業(yè)的重視度不高，并且教學(xué)用具以及科學(xué)設(shè)備準備不齊全，導(dǎo)致教師在進行教學(xué)時不能夠很好地對學(xué)生進行展示，影響教師實際教學(xué)效果。教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施是教師進行授課的硬性條件，如果在此方面比較缺乏，就會給教師的教學(xué)效果帶來一定的影響。同樣，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不完善給對學(xué)生的發(fā)展帶來一定阻礙，機電設(shè)備安裝與維修重在培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，學(xué)生通過對機器、機電進行接觸、操作，才能夠?qū)⒔處焸魇诘闹R學(xué)以致用，沒有良好的教學(xué)條件就很難使學(xué)生在機電設(shè)備安裝與維修方面有所進步與發(fā)展。

1.2 教師教學(xué)死板，教學(xué)模式上創(chuàng)新乏力

機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)包括的內(nèi)容比較廣泛，在專業(yè)知識的傳授以及課程實踐方面都需要教師運用大量的時間來進行授課。同時，對待不同的課程，其實踐過程都會有所不同，需要教師對實踐原理以及過程進行精心備課。除此之外，教師在進行教學(xué)時應(yīng)當收放自如，合理安排授課內(nèi)容與時間。許多教師在進行授課時，過分重視理論知識，將大量的課時用來為學(xué)生講述理論知識，并且教師在進行理論知識授課時方法比較死板，不具有創(chuàng)新意識，吸引不到學(xué)生的眼球，從而導(dǎo)致學(xué)生的聽課效率低下，課堂氛圍枯燥乏味，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，這樣會不利于學(xué)生對機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)進行學(xué)習(xí)。因此，教師在進行相關(guān)授課時，應(yīng)當合理安排時間與授課內(nèi)容，將理論知識與實踐操作二者結(jié)合起來、相互促進，教師可以進行系統(tǒng)性教學(xué)，制定教學(xué)計劃與目標，這樣能夠使教師更加有方向地去為學(xué)生進行授課，同時可以使學(xué)生更加細致化、條理化地對所學(xué)知識進行吸收、掌握。

1.3 學(xué)生實際操作減少、對其興趣不變

學(xué)生只有對機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)產(chǎn)生興趣與好奇心，才會更加愿意對其進行鉆研。機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)重在增強學(xué)生的實際操作能力，只有這樣才能夠使學(xué)生逐漸成為高技能人才，被市場所需求。教師在進行實際操作課程的規(guī)劃時，內(nèi)容較為單一，不具有創(chuàng)新意識。時代在不斷進步，機電方面也會隨之有很大的變化，如果教師只片面追求固有的操作內(nèi)容，會使學(xué)生跟不上時代發(fā)展的步伐，所學(xué)的知識與技能在社會上也不會得到過多關(guān)注。另外，教師的教學(xué)方式較為老套，教師運用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行授課已經(jīng)遠遠不能夠滿足學(xué)生的需求，并且教學(xué)內(nèi)容不與時俱進，使學(xué)生技能得不到明顯突破[2]。

2 優(yōu)化機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)實踐教學(xué)的積極意義

2.1 使學(xué)生更好地適應(yīng)市場需求，成為高素質(zhì)人才

學(xué)生選擇并且學(xué)習(xí)機電設(shè)備安裝與維修這一專業(yè)的最終目的便是可以擁有一技之長，從而使自己有一定的經(jīng)濟能力，為國家、社會貢獻自己的一份力量，實現(xiàn)人生價值。學(xué)生在機電設(shè)備安裝與維修方面肯下功夫、刻苦學(xué)習(xí)，跟著教師的腳步進行學(xué)習(xí)與實踐，日積月累，就可以獨自來進行相關(guān)機電的安裝與維修。市場需要擁有專業(yè)知識與技能的人才，而學(xué)習(xí)機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)的學(xué)生剛好可以滿足條件，學(xué)生經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)、不斷進行實際操作，就會在今后的工作當中廣受歡迎并且得到重用。另外，近年來，企業(yè)與學(xué)校的合作越來越多，通過校企合作的方式，可以使雙方受益，學(xué)校為企業(yè)培訓(xùn)、提供高技能素質(zhì)人才，企業(yè)幫扶學(xué)校，實現(xiàn)二者的共同進步與發(fā)展，最關(guān)鍵的一點便是可以使選擇機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)的學(xué)生擁有用武之地。

2.2 能有效提高教師教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量

在實踐教學(xué)中對機電設(shè)備安裝與維修進行優(yōu)化設(shè)置，為教師教學(xué)提供了廣闊的空間，能夠使教師在原有的教學(xué)模式與內(nèi)容上有所啟迪與創(chuàng)新。教師在實踐教學(xué)中加入創(chuàng)新元素，結(jié)合學(xué)生的實際發(fā)展情況來制定教學(xué)內(nèi)容，在授課過程當中將學(xué)生放在首要位置，開拓學(xué)生大腦思維空間，增強他們的動手能力，使他們在操作的過程當中感受到樂趣所在，從而能夠有效激發(fā)他們對機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)的熱愛之情，在課堂中能夠更加注意力集中，聽課效率得到改善，使學(xué)生對所學(xué)知識進行有效吸收與應(yīng)用，進而還能夠使教師的教學(xué)水平與能力得到提高，在教學(xué)質(zhì)量方面有所改善，達到一舉兩得的效果。

2.3 有利于提高學(xué)生的實操能力并激發(fā)其創(chuàng)新意識

時代在不斷變化，向前發(fā)展，沒有任何一種事物是停滯不前的。在機電設(shè)備安裝與維修方面，學(xué)生應(yīng)當具備創(chuàng)新意識與能力，從而推動機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)持久發(fā)展。學(xué)生在進行實際操作的過程當中，思路是清晰、活躍的，想象能力在此過程中可以得到有效發(fā)揮。教師通過實踐教學(xué)，能夠為學(xué)生帶來充足的動手實踐時間，使他們獨立思考、動手操作實踐，通過多次實踐來增強學(xué)生的動手能力，使他們在實際操作的過程當中游刃有余，為他們今后從事有關(guān)機電設(shè)備安裝與維修方面的工作打下堅實的基礎(chǔ)，使學(xué)生得到全面提高與發(fā)展[3]。

3 在實踐教學(xué)中優(yōu)化機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)的具體措施

3.1 增強師資力量，組織教師進行專業(yè)培訓(xùn)

隨著機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)不斷發(fā)展，在機器設(shè)備以及教學(xué)資源方面都具備了很好的教育條件，如果教師在教學(xué)理念與教學(xué)模式方面不懂得變通、與時俱進，就很難使學(xué)生在機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)方面有明顯的突破與進步。因此，學(xué)校應(yīng)當在此方面建立一支具有絕對實力、師資力量強大的團隊來推動學(xué)生在機電設(shè)備安裝與維修方面的發(fā)展。比如，學(xué)?？梢云刚堅跈C電設(shè)備安裝與維修方面的專家來進行實際考察與教學(xué)，可以請專家為此專業(yè)的教師與學(xué)生進行一次講座，使教師與學(xué)生在思想方面有所進步與改善，正確看待機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)，并且使他們以積極的心態(tài)去面對、去學(xué)習(xí)有關(guān)機電設(shè)備安裝與維修方面的知識。與此同時，學(xué)?？梢匝垖＜覟榻處熯M行“手把手”教學(xué)，使教師在教學(xué)模式與教學(xué)能力方面有所提高，教師在培訓(xùn)期間能夠與其他教師進行有效交流與溝通，使他們在機電設(shè)備安裝與維修方面有更多的看法與想法，從而使他們得到有效進修，為學(xué)生帶來高質(zhì)量教學(xué)。

3.2 實施校企合作，使學(xué)生擁有實操的空間與時間

近年來，校企合作成為一種熱潮，這種方式不僅僅可以使學(xué)校和學(xué)生受益，還能夠為企業(yè)提供高技能素質(zhì)人才，使三方都能夠得到很好的發(fā)展。企業(yè)為學(xué)校提供教學(xué)資源，進行投資扶持，能夠使學(xué)校的教學(xué)資源更加充沛，教學(xué)條件優(yōu)越，從而使教師能夠進行有效教學(xué)，同時學(xué)生通過對機器的操作，使他們在機電設(shè)備安裝與維修方面更加熟練，在此方面得到進步與發(fā)展。同樣，學(xué)校通過系統(tǒng)化教學(xué)，能夠逐漸將學(xué)生培養(yǎng)成高技能素質(zhì)人才，將其推向市場、企業(yè)，使相關(guān)企業(yè)在工作方面擁有專業(yè)技能人才，促進企業(yè)進步以及長期穩(wěn)定發(fā)展。除此之外，學(xué)生在學(xué)校進行實際操作能夠有效掌握機電設(shè)備安裝與維修方面的知識，以后在企業(yè)當中進行操作時能夠更加游刃有余，在社會中積累更加豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從而使自身在原有的基礎(chǔ)之上得到提升。

3.3 對學(xué)生進行實訓(xùn)與考核，嚴格要求學(xué)生

實訓(xùn)與考核在機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)當中是非常重要的兩個環(huán)節(jié)，前者可以使學(xué)生在機電設(shè)備安裝與維修方面的能力得到提高，后者是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種檢驗方法，可以使教師如實看到學(xué)生的進步與不足，從而對癥下藥，進行有效教學(xué)。比如，教師可以定期組織學(xué)生到專門的教室進行專業(yè)化操作與教學(xué)。教師可以根據(jù)自己的授課進程進行合理規(guī)劃，對課時進行充足利用，然后選取一到兩節(jié)課的時間組織學(xué)生進行整體操作，學(xué)生在進行獨自實際操作的過程當中，教師可以進行巡場，對學(xué)生進行更多的了解。同樣，學(xué)生遇到困難時，教師及時繼續(xù)幫助，這種近距離的教學(xué)可以使學(xué)生更好地掌握知識。考核也是必不可少的一部分，教師可以一個月對學(xué)生進行一次考核、檢測，嚴格要求考核紀律，學(xué)生不得存在僥幸心理，要實事求是，憑自身的努力來完成考核項目。通過考核的方式，可以使教師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪一方面的能力有所缺乏，能夠使教師更加有針對性地進行授課，對學(xué)生的全面發(fā)展有一定的促進作用[4]。

3.4 了解社會市場需求，對機電設(shè)備安裝與維修課程進行合理規(guī)劃

學(xué)生學(xué)習(xí)機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)是為了能夠在有關(guān)機電設(shè)備安裝與維修方面的工作中有所發(fā)揮，實現(xiàn)人生價值。因此，教師為學(xué)生傳授知識與經(jīng)驗時，要結(jié)合實際市場發(fā)展需求，在實踐教學(xué)中著重發(fā)展機電設(shè)備管理、機電設(shè)備安裝、機電設(shè)備維修等方面的知識內(nèi)容，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的機電安裝與維修能力，只有這樣學(xué)生才能夠更好地在市場、企業(yè)中進行選擇，使自己的價值發(fā)揮到最大。

4 結(jié)語

機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)的發(fā)展前景相當可觀，教師在進行教學(xué)時，要將理論知識與實際操作兩者兼容，合理安排教學(xué)內(nèi)容與時間，運用最新型、最有效的教學(xué)模式為學(xué)生進行授課，使學(xué)生在機電設(shè)備安裝與維修方面的能力有所提升與發(fā)展。