宋修銀
隨著“落實雙減政策,全面提質增效”活動的啟動,威海市環翠區各小學采取“5+2”模式:即學校每周5天(周一至周五)都開展課后服務,每天至少開展2小時,結束時間與當地正常下班時間相銜接。實施課后托管服務后,家長們的反響很好。老師付出一些時間,不僅解決了家長的接送問題,還保障了孩子的安全問題。
“雙減”背景下,根據要求環翠區各中小學充分利用課后服務時間,指導學生認真完成作業,對學習有困難的學生進行輔導與答疑。課后服務的基礎托管基本由班主任、科任老師負責,他們對所在班級學生的情況更了解,指導學生學習更有優勢。對于課后服務內容,學校遵循教育規律和學生成長規律,根據學生學習和成長需要,突出辦學特色,開發設置多種課后服務項目。
針對初中學校,工作日晚上可根據學生需要,開設自習班。結合師資特點和學生需求,設置了豐富多彩的校內課后服務特色托管課程,全面拓展學生綜合素質。課后托管服務啟動后,學生放學時間,可與家長下班時間有效銜接,家長可實現上班接娃兩不誤。學校以自愿為原則,根據學生的需求情況,開設相應數量的課后托管服務班,不得強制要求學生參與校內托管服務。特色托管課程一經推出,就受到學生、家長的熱烈歡迎。
環翠教育不斷豐富托管內容、創新托管形式,整合各類優質資源,比如家長資源、民間藝人、大學生志愿者等,將他們吸納到學校托管的服務工作中,將課后托管工作惠及到環翠學子的每一個家庭。服務內容不斷豐富,是環翠區新學期托管工作的一大亮點。各學校將托管工作與藝體活動、科技活動、實踐活動及公益活動等相融合,實行一校一方案,既有滿足學生讀書、寫字、運動、游戲等多樣化需要的常規托管,也有適應學生藝術類、體育類等個性化發展的特長托管。在“雙減”過程中,威海市環翠區學校逐漸強化、推動打造“一校多品”課程特色,全面提高學生身體素質,各類課后服務日益豐富。
統一托管結束后,由路隊老師全程護送學生出校門,與家長無縫銜接,確實做到托管有效,保障安全,是環翠區課后托管工作的基本要求。課后服務的實施,既能有效地減輕了學生的學業負擔,又能促進孩子們的全面發展,使原來寧靜的校園一片生機勃勃,贏得家長和學校的好評。
(責任編輯:呂研)