大力弘揚石油精神精心打造校園文化——以克拉瑪依職業技術學院為例

◇克拉瑪依職業技術學院 鄒軍 唐建云 陳保鎖

“石油精神”是中華民族精神的重要體現，也是克拉瑪依職業技術學院的特色校園文化內核，在新時代如何大力弘揚石油精神，精心打造校園文化，不斷引導高職石油類大學生快速成長成才成為學院文化建設的首要問題。本文以克拉瑪依職業技術學院為例，闡述了在新時期學院校園文化建設中傳承石油精神的重要性,剖析了新時期學院校園文化建設面臨的主要問題，回顧了學院60多年來在特色石油文化建設中的重要舉措，提出了石油高校應該通過“充分發揮政治教育的引領作用”、“優化完善校園文化建設相關機制”、“加大基礎設施投入力度”、“強化學生的職業認同感教育”等方式大力弘揚石油精神，不斷引領校園特色文化建設，以期不斷完善大學生的文化素質教育及完美人格教育。

“愛國、創業、求實、奉獻”是我國石油精神的四項基本內涵，是對我國所有石油人精神風貌的集中體現，也是我國大慶精神與鐵人王進喜精神的概括體現[1-2]。克拉瑪依職業技術學院校歷年來一直秉持著石油精神。隨著我國進入高質量發展的新時代，克拉瑪依職業技術學院需要充分結合時代發展的需要，不斷發掘未來可持續發展的不竭動力，通過石油大學文化的豐富不斷提升綜合實力。為了契合時代發展所帶來的新要求，學院的校園文化，需要盡快從傳統的粗放模式向理性模式轉移。

1 傳承石油精神的重要性

大學的校園文化，是對大學軟實力的綜合體現，而大學精神就是其中的關鍵所在，直接關乎高等教育的成敗[3-4]。因此，石油類高等院校的校園文化建設，是提升石油類高校軟實力的核心要求，也是培養時代所需的優秀石油人的客觀需求。國內石油高校一直以來所提倡的“學石油、愛石油、獻身石油”理念，不能只通過書本或是標語的形式進行宣傳，而是要通過潛移默化的文化影響，逐步深植到所有學生的思想認識中。

1.1 新一代石油人需要石油精神的思想指引

“工業學大慶”的火熱時代，以鐵人王進喜為代表的石油人精神對全國人形成了很好的精神激勵，引領當時的國人掀起了為社會主義奮斗終身的浪潮。回首新中國成立后的石油發展歷史，石油人為新中國大踏步的發展提供了源源不斷的能源動力，石油人創造的石油精神也同樣為新中國的現代化建設樹立了精神引領。克拉瑪依職業技術學院的校園文化教育歷年來一直堅持圍繞石油精神來開展，在社會主義發展邁入新時代的今天，石油精神依然具有蓬勃的生命力，始終為我國西部地區培養輸送高素質的石油人才提供精神支持。新時代的石油人仍然需要堅持學習石油精神，將之作為所有石油人的主流價值觀。

1.2 石油精神作為校園文化的精髓需要得到深化

國家石油行業的發展離不開國內各所石油高等院校的支持，石油類高校為我國石油行業的發展培養輸送了大量專業人才，為我國石油行業保持穩定增長奠定了人才基礎。在新時代，克拉瑪依職業技術學院的教育更需要堅持以愛國主義教育為綱，引導高校學生樹立大局觀、意識觀；需要大力弘揚艱苦奮斗、愛國奉獻的犧牲精神；需要大力培養腳踏實地、昂揚向上、求真務實的科學精神。

1.3 石油精神是高校提升核心競爭力的重要支柱

克拉瑪依職業技術學院獨山子的校園文化獨具石油文化精神，是建校以來歷經60多年的風雨歷程而逐步沉淀形成的精神財富，是對學院治學理念、意識形態與校風校紀的直觀體現，是歷年來的所有石油師生共同形成的鮮明意識[4-6]。與其他高等院校相比，獨山子校區具有獨特的石油特色，因此在開展校園文化建設的過程中，需要充分結合學院的特色，將石油精神的傳承作為校園文化的重中之重。

2 校園文化建設面臨的主要問題

隨著我國改革開放的不斷深入，對外開放程度日益加深，經濟發展水平穩步提高，社會價值觀多元化傾向日益突出，不同的社會思想與價值觀涌入校園，同時由于學院教育在機制建設等方面存在的問題，導致現如今的大學校園中充斥著商業化、職業化、市場化等多種不同思想，而對精神層面的追求有所弱化。

2.1 多元化社會思想降低了校園文化的影響力

四十年的改革開放，一方面有力提升了我國的經濟，另一方面也在經濟發展的浪潮下出現了多元化的社會思潮，這些思想一股腦的涌入了大學校園，使得學生的思想受到了影響，傳統的以鐵人精神為代表的石油精神也受到了強烈沖擊。很多大學生開始出現享樂主義、個人主義、極端主義過于維護自身的利益，缺乏大局觀；忽視集體的利益，缺乏集體觀。由于多元化社會思潮的沖擊，大學生群體在價值觀建設方面出現了一些問題。社團在學院校園文化建設上具有重要作用，但是目前社團建設上還有很多不足。

2.2 校園文化建設存在重技能輕思想問題

作為工科類的石油院校普遍存在重技能輕思想的問題，在學科設置上對人文學科不夠重視，學院校園文化建設中也未突出人文精神，導致學生在精神文化內涵上一直存在困惑。此外，學院主要精力多集中在專業技能教學，而對學生的價值觀、愛國主義、職業道德等人文方面的文化建設相對偏低。

2.3 校園文化特色不明顯，缺乏核心競爭力

校園文化建設不能簡單的認為就是優化改善校園環境、豐富學生業余生活。由于缺乏正確的認識，所以在校園文化建設相關聯的組織架構建設、管理體系建設、專業人才培養上都存在較大不足。

3 克拉瑪依職業技術學院在特色石油文化建設中的重要舉措

克拉瑪依職業技術學院是一所以工科為主、工文兼備的國家普通高等職業院校。學院創建于1956年，伴隨著祖國石油石化產業及西部大開發而不斷發展壯大。建校60多年來已培養五萬余名服務于石油石化產業及地方經濟建設的專業技術和管理人才。為石油工業和克拉瑪依地方經濟發展做出了重要貢獻。經過六十年代的文化沉淀，在校園文化建設上形成了獨特的石油類高校校園文化。

（1）牢牢抓好在校教育，引導學生形成良好的石油情結。克拉瑪依職業技術學院為將“愛國、創業、求實、奉獻”的石油精神深植學生的腦海中，定期開展系列教育活動。一是在新生開學報到初，以“鉆塔情、石油魂、我的夢”為題，為大學生作大慶精神鐵人精神教育專題報告；組織大學生觀看《創業》《大慶精神、鐵人精神教育視頻》等石油教育影片；二是在日常教學過程中通過實施主導教育、感染教育、養成教育、延伸教育和導向教育，實現“石油精神”進教材、進課堂、進頭腦，達到育人鑄魂的作用。三是在學生下廠實習和就業離校前，學院都統一安排以愛崗創業、求實奉獻為內容的離校前教育活動。組織大學生進行石油行業艱苦奮斗傳統精神教育，邀請在石油工業一線已建功立業的優秀畢業生做事跡報告會，召開在石油精神教育下我的成長成才畢業生座談會等。培養學生的良好精神風貌和職業技能。

（2）加強在文化建設領域的校企合作力度。在石油類高校的校園文化建設中，充分融入石油精神，提升校園文化建設方面的校企合作力度，充分發揮各自領域的優勢，實現互利共贏。在石油類高校的校園文化建設中，要充分結合石油企業的文化內涵，在新中國石油行業的七十年發展歷程中，石油精神得到了一進步的沉淀與發展，進而最終提出了“實事求是、艱苦奮斗、愛國奉獻、開拓創新”的石油類高校精神。在大學校園里加強對石油企業文化精神的宣傳，不斷提升大學生對石油工作的認識與熱情，定期邀請在石油行業做出突出貢獻的成功校友回校演講座談，大力宣傳石油企業涌現出的杰出人物與先進事跡。通過風度多樣的活動方式，讓更多的石油學子能夠充分了解石油行業的科技發展動態，了解石油行業未來發展的趨勢，引導學子們積極投身石油科技的研發領域。

（3）實地參觀石油企業，切身感受石油工作。學院調研克拉瑪依礦史博物館、科技館、駐克中央石油企業及愛國主義和油田教育基地，深入學習新疆石油工業發展史，結合我院石油石專業自身特點，突出“石油精神”，編寫石油特色文化調研報告。在此基礎上，與克拉瑪依礦史博物館、科技館、駐克中央石油企業形成框架協議，共建校外石油特色文化基地，定期組織學生進行參觀，體味“石油精神”的歷史地位和豐富內涵，領悟“為國分憂，為民族爭氣”的愛國主義精神，培養他們對石油專業的熱愛和勇于奉獻的精神。學院將合理利用校內實訓基地和實訓室走廊空間，形成石油精神文化墻和電子文化宣傳欄，使學生在學習專業知識的同時，全面了解石油勘探開發工藝流程，感受石油工業發展的艱辛歷程，激發學生珍惜時光、奮發向上的學習熱情。

4 石油精神引領校園特色文化建設途徑

在積極貫徹落實國家能源戰略規劃的同時，克拉瑪依職業技術學院需要充分結合我國高等教育的本質要求，將職業道德與專業技能兼具的石油人才培養作為重中之重[7-14]。可以通過多渠道的教育途徑，采用多元化的教學措施來開展石油精神培養工作，筆者認為可從以下四個方面來對克拉瑪依職業技術學院的校園文化建設進行加強。

（1）充分發揮政治教育的引領作用，在校園文化建設中大力宣揚石油精神。克拉瑪依職業技術學院的校園文化建設，一方面要高度重視宣揚科學精神，另一方面也不能忽視人文精神的培養，應當將二者實現有機統一，在向學生教授石油專業知識的同時，要不斷提升人文教育的力度，在校園內形成一個良好的文化氛圍，既要提升學生的文化素質，也要培養學生形成正確的人生觀、價值觀。對所有的新生在加強石油精神教育，通過多種多樣的入學教育活動，不斷給新生灌輸石油精神。與此同時，在學校的課程設置上適當增加我國石油工業發展史、全球石油發展概況、知名石油企業介紹等內容，并在思想政治教育中引入石油精神教學內容，在學生中樹立主流的石油人價值觀。

（2）優化完善校園文化建設相關機制，構建和諧高效的制度文化。克拉瑪依職業技術學院校園文化教育應當始終堅持以人為本的基本原則，制訂一套完備的、科學的、具有可行性的體制機制，對廣大師生的日常行為、工作學習加以規范化指導。在體制機制建設的過程中，管理層要充分結合廣大師生的具體需求，積極進取，努力創新，對體制機制不斷加以完善，將體制機制深植于所有師生的腦海中。對傳統的以團委以及學生處為主導的校園文化管理體制進行優化，逐步建立以黨委為核心的領導機制，確立一個長效機制，對校園文化建設加以科學指導。在校園里大力宣傳石油人不怕苦、不怕累的奮斗精神，鼓勵學生積極投身于石油工作一線。

（3）加大基礎設施投入力度，不斷加強石油精神宣傳的載體建設。作為校園文化建設的一個重要部門，校園物質文化建設對校園文化具有重要的促進作用。特色校園文化主要特征就是具備獨特的標志性，通過各類具有紀念意義的人文景觀來體現校園文化精神內涵。通過校園環境的整體布局規劃，營造一個環境優美、基礎設施齊備的校園環境，將有助于增強學生對學校的認同感與歸屬感。學院牢牢抓住舉辦校慶活動的機會，加大對校園基礎設施建設的投入力度，不斷完善克拉瑪依和獨山子兩個校區的校園景觀建設，在校園內建立具有石油高校獨到特色的地標性建筑，并在校園的各類場館中融入石油精神。在校園各類景觀的規劃以及建造過程中，要充分考慮建筑的整體性，確保所有的建筑物都能夠直觀的體現石油精神的文化內涵，可在校園各主干道旁邊建立具有石油特色的文化長廊。

（4）強化學生的職業認同感教育，引導學生投身能源行業建設。克拉瑪依職業技術學院的校園文化建設，需要充分結合學校專長與時代發展要求，要充分體現石油行業的特點，按照國家能源發展戰略規劃的要求，建立相應的教育機制，并提供相配套的就業指導平臺。在校園內大力宣傳以鐵人精神為代表的石油精神，引導石油類大學生樹立艱苦奮斗、樂于奉獻的主流價值觀，鼓勵學生到偏僻艱苦的一線去戰斗。在學生的就業指導工作中，學院應當積極引導畢業生加深對當前石油行業的清醒認識，鼓勵學生為支援祖國建設而就業。在校園內加大對國家能源發展戰略的宣傳，同時也要加強對西部大開發戰略的宣傳，鼓勵畢業生到我國西北艱苦地區建功立業。也可以邀請在艱苦地區石油戰線取得突出成就的校友，回到校園里為學弟學妹做就業指導，引導學生積極投身偏遠艱苦地區的能源工作。

回望克拉瑪依職業技術學院這披荊斬棘的六十多年發展歷程，有著太多值得廣大師生銘記終生的精神財富。看向這必將風起云涌的未來，廣大師生要永遠牢記國家的囑咐與期望，自覺承擔起國家發展的能源重擔。在全面建成小康社會的決勝階段，石油學子們要時刻遵循石油精神的指引，到國家能源發展要求的第一線去，到荒涼的戈壁沙灘，到人民需要的任何地方去建功立業，讓石油精神傳遍祖國的山川大地，為建設社會主義現代化強國貢獻力量。