基于高校眾創空間模式與現狀的研究

吳俊彤 董柯言 朱思瑾 黃 鋼 張 偉

(長春工程學院 吉林長春 130021)

現如今，如何構建和運營高校眾創空間？目前，各高校的眾創空間應該有效整合全校資源，整合相關的政策執行，完善服務模式，培育創新文化，充分適應市場需求，培養全方位人才，為形成大學生創業、大學生創新的生動局面做出貢獻。大力建設發展具有低成本、便利化、全要素、開放式的高校眾創空間，實現企業創新與創業教育相結合、線上與線下活動相結合、孵化與投資管理相結合、專業與創業融合，為創客們提供一個良好的平臺進行空間。

一、現狀

當今社會，產能普遍過剩、人口紅利下降、文化教育普及、城鎮人口壓力加大，為我國整體產業向創新創業轉型提供了巨大空間。高校創意空間的特點使得這些變化能夠更好地分配城市空間，提高物理空間的利用率。眾創空間作為新興產業，滿足了市場的需求，協同工作模式、創新思維和成長空間，以及過去30年快速發展所帶來的問題，高校眾創空間是大眾創新空間的未來市場。保持一個開放的心態，維持企業溝通與交流，提倡協作與創新，為每個創業者可以提供一些長期進行有效的服務。

以飛馬旅為例，網絡影響力不大，微博粉絲只有4萬人，贊和觀點數量低，與高校合作率不高，大學生信任度低，項目群體龐大，項目多，資源少，受眾過于廣泛，大學生在競爭方面沒有優勢，網絡信息虛擬無序，社會環境復雜，法律意識薄弱，大學生容易作弊；用戶評價是不同的，對于大學生和社會投資者來說，實際幫助少，收費高，并且會從初始項目中分成，不適合大學生和小微企業項目落地，項目審批過程復雜，項目孵化時間過長。

高校眾創空間的相對優勢是：針對性強，牢牢抓住大學生的市場需求，該項目在市場需求方面具有不可替代的市場優勢；鼓勵師生共創，提供相應的創業教學講座，實現互利共贏，使高等教育的采納和接受。

分析總結：經過以上分析，高校眾創空間應該取其精華，批判傳承，這樣才能更有利于我國眾創空間平臺線上線下的發展。

眾創空間的發展模式多種多樣，其中有投資驅動的模式，如創新工場，聯想之星就是典型的例子。有媒體技術驅動型，36氪旗下的氪空間，創業邦為代表，通過網絡媒介進行傳播，鏈接社會創業者和投資管理機構。有大型企業自營，如騰訊中創空間、微軟云加速器等。產業鏈服務以深圳柴匠空間、上海新工場、杭州洋蔥膠囊為代表。柴匠空間會定期組織舉辦聚會游戲活動，創客們聚在一起進行分享他們各自的經驗或探討最前沿的技術[1]。

目前，現有的校園資源和社交平臺資源已經不能滿足客戶的需求。為此，我們提出的高校眾創空間信息平臺以為給創業者客戶能夠達到一個更好的創業教育服務社會體驗，將各高校、企業、投資人與平臺網絡空間設計相結合，是創業者得到更優秀的指導，更豐富的資源，更全面的知識培訓，更完整的服務，這都是許多校外其他管理平臺做不到的。

與其他地區相比，較好的創意空間有：天府軟件園創業園、e-Creation Space、誠創空間、交大創客空間、榮創茶樓、成都創客廣場、非?？Х取⒂螒蚬ぷ魇?、8平臺成都青年創業沙龍、唐明青年文化創意中心等。主要行業和定位不同。相比，它們有以下特點：

1.眾創空間E創空間坐標進行導航：一院三區（天府新區迎賓大道電子科技大學中國成都研究院大樓、高新西區電子科技大學教育協同育成一個中心、天府大道南段2039號海棠中心），孵化面積22000平方米。創業主打：為孵化管理企業在“互聯網+”領域可以提供更加強大信息技術人才支撐和投融資金融服務，打造一種面向我們全國的云孵化線上網絡服務系統平臺與線下孵化社會服務產業基地建設相結合的“互聯網+孵化平臺”。產業定位：“互聯網+”眾創空間。

2.眾創空間坐標導航：成都信息工程大學醫院孵化區，成都市西南臨空經濟開發區學府路24號1800平方米。產業發展定位：新一代會計信息管理技術、互聯網、大數據、新材料、新能源、現代社會服務等方向。

3.交大創客空間坐標導航：西南交通科技大學建筑工程技術訓練數據中心，孵化面積9000平方米，創業主打：西部農村地區第一家高校創客空間，依托西南交通大學信息工程專業訓練研究中心。創客空間共有專兼職指導教師35人，其中校內教師20名，校外導師15人。產業定位：機電信息產業、機器人技術、物聯網、智能五金、人工智能、綠色節能空間、融創茶室。坐標導航：高新區府城大道西399號天府新谷3號樓1層，主營業務：成都創客新創茶室，依托天府新谷為大學生創業者、草根創業者和投資者直接互動，為創業者和投資者建立交流、交流、交易服務平臺。產業發展定位：以新一代信息管理技術進行相關類別的企業或項目、科技中介服務社會機構。

4.成都創客廣場坐標導航：成都市武侯區武興三路30號西部智谷D區6棟，孵化面積1000平方米，創業主打：服務中國西南民族地區（以成都一個地區經濟為首）的創客廣場，幫助創客搭建學習物理信息交流合作平臺，實現企業創新文化創意產業轉化、創業孵化和提升我國區域發展創新管理意識，培養具“工匠”精神的創客小伙伴。產業定位：開源硬件、智能硬件、人工智能、增量技術

5.非常咖啡坐標導航：天府創新中心1樓，864號，南天府大道，天府新區、成都三樓，食品廣場，軟件園，9號樓，天府軟件園，成都高科技DistrictFocusing移動游戲和移動應用程序，非?？Х纫呀浗⒘艘粋€為TMT產業創業服務平臺，為TMT行業的企業家提供完善、周到的行業信息和資源服務，促進業內人士的合作、交流和經驗分享。產業發展定位：移動互聯網、物聯網技術信息進行產業[1]。

與校園眾創空間相比，我們完善了空間系統，提高了產業的成熟度。以資源整合為下一階段的重點工作，以師生共同創造為核心，進行下一步的工作部署。擴大眾創空間的宣傳教育力度，實現中國高校學生合作、高效進行合作，爭奪更大的市場經濟份額，提高企業行業成熟度，創造更大的市場規模。

二、運營模式

高校眾創空間為廣大創業群體提供金融服務和融資服務，確保創客群體有序孵化。我們將通過提供貸款、獲取創業成果、天使投資等方式，繼續在高校推廣大眾創新空間模式。

聘請一些高校教育專家研究學者、邀請天使投資人、成功企業家，完善眾創空間設計導師隊伍，為創客們提供有速、有效、有針對性的創業企業指導學生服務。

通過當前網絡科學技術的發展，可以構建網絡在線共創的空間平臺，依托在線-離線雙向聯動模式，形成完善的系統網絡。平臺會根據Maker的行業或興趣，自動分配空間社群，形成同行業、利益一致、互動豐富的群體空間，形成良性有效的循環，提升平臺建設發展。

高校眾創空間秉承資源互助理念，整合中國社會經濟資源，與創客相關的項目公司合作學習伙伴深入友誼、切實合作，充分開發利用我國政府延伸服務能力以及校內科研、實踐基礎設施，與企業、各類管理專業技術服務工作機構達成協議，密切合作，為創客群體提供專業化、多角度的服務，如研發活動設計、科技信息中介、成果交易等。

依托創新融合新模式，校企創客合力開設相應專業，形成師生創建代理記賬的特色服務體系，為小微企業提供代理記賬服務，實現雙方利益最大化。即在幫助客戶解決財務問題的同時，提高大學生的社會實踐能力和專業水平，為進入社會打下良好的基礎。以財務風險管理人員專業為例，依托專業理論知識，在平臺形成多單位信息系統發展模式，實現企業資源整合、填充客群、整合專業技術知識等，擴大專創融合的盈利空間。利用互聯網的即時傳播能力，利用微信公眾號、微博等自媒體平臺宣傳平臺，擴大公眾力量和項目吸引力，積極參與項目創作，提高項目質量和數量。

平臺收益主要分為以下幾點。

1。啟動項目的回收、加工和轉售收入。2.孵化項目分紅收入。3.高水平培訓活動和教師指導收入。4.租賃辦公室業務收入。

平臺將對質量高、發展前景好的創業項目進行循環利用，進行二次加工，提升項目質量；對已有項目基礎項目進行潤色，提升項目特色。完善平臺收購項目，對項目進行市場定位和利潤分析，創造市場競爭力，提升市場價值。將平臺完善后的項目管理進行學習宣傳售賣，獲得信息平臺較大比例收入。

通過專業技術分析，選擇市場前景廣闊、項目規劃系統化、強勢登陸的優質項目，并通過我們平臺的特色創意融合服務，與中小企業協調，洽談合作，簽訂合同，共同孵化高質量項目，增加平臺收益。

通過Tik Tok、微信官方賬號、學校步行、宣傳等方式，舉辦創意空間講座，加深學生對創意空間的認識，提高他們對創意空間的興趣。在培訓管理活動中提高企業項目技術成熟度和經驗，使校企互利共贏。

租賃小微企業眾創空間作為辦公場所，讓客戶獲得眾創空間的辦公體驗和專業服務。

三、研究建設成果

以本校眾創空間為例，根據學生實地進行考察后規劃設計以下區域。

1.創意空間展示區。該區域為校企聯合、校內參賽團隊與眾創空間成功合作展示區域。

2.創業智庫區。該區域為我平臺收集的優質創業案例，為項目進一步潤色、孵化做鋪墊。

3.互聯網服務區。這個領域致力于互聯網+和其他創新和創業競賽服務，為學生提供校園整合資源、項目財務管理人員分配或項目團隊成員培訓，為學生競賽做出貢獻，讓他們的夢想得以實現。

4.創業苗圃區。該區域為項目初創成果進行展示區，均為我校在校培養學生的初創想法和創新能力思考，為后續我校參賽項目主要來源打下一個堅實理論基礎。

5.創新發展創業教育項目孵化區。該區域為校企合作、校內合作的項目孵化區，定期召開項目工作會議，討論研究項目建設進程，支持創客進行技術創新創業。

四、現實意義

本課題的研究對象是大學生、社會企業家和中小企業。隨著高等教育的普及，大學生人數逐年增加，大學畢業生和海歸的人數越來越多。國內企業就業服務市場經濟份額飽和，導致畢業生就業失業率高，就業工作壓力不可小覷。反過來，它增加了畢業生和失業者自主創新和創業的可能性。創造空間的觀眾會激增。以大眾對眾創空間的了解少、利用率不高作為中國市場白點，用較低成本管理投入吸引受眾群體作為一個市場痛點，吸收人類社會高精尖技術知識進行分子，市場經濟規模將快速擴大。政府大力扶持大學生創新創業、小微企業和中小微企業，人力資源部門也為他們提供了資金便利，產業環境將進一步改善。成熟的行業將進入早期甚至中期的成長階段。作為一個大學生和社會主義人士、中小民營企業的烏托邦，我們致力于將閑置資源管理組合，進行科學合理的利用，給予閑置空間以新活力。

五、結束語

大學生創業項目，方案層出不窮，創作者的相關需求增加。所以我們團隊研究了高校創造空間建設與運營模式的項目，希望為創作者打造出一個具有完美商業計劃項目孵化的福音寶坻！