研學旅行促成長 最美課堂在路上

林麗華

（山東省鄒平縣韓店鎮中心小學 山東濱州 256209）

教育首先要去培養一個人，然后才是培養一個律師或醫生，而不是相反。教育的最終目的是人性的實現，是讓人成為真正的人，而不是把人變成工具。要實現教育教學目標，只利用單一的課堂教學是根本完不成的，只有課堂教學和豐富多彩的課外實踐活動相結合才能實現。在所有的課外實踐活動中，研學旅行實踐活動是這幾年很受青睞的一種，因為研學旅行實踐活動繼承和發展了我國傳統游學、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神。

為了讓學生與大自然零接觸，深入大自然，了解大自然，開闊學生的視野，增長學生的見識，感受自然界對我們人類美好的饋贈；為了把課堂延伸到自然和社會，讓學生在活動中感知、在活動中交流、在活動中學習、在活動中陶冶情操；也為了讓學生走進家鄉，了解家鄉，進而更加熱愛自己的家鄉。2019年10月18日鄒平市韓店鎮中心小學四、五年級全體師生舉行了“親近自然 擁抱秋天 走進濕地”為主題的研學旅行實踐活動。

研學旅行活動實施的前幾天，學校專門召開了帶隊教師會議，對研學的任務、目標、要求做了細致的指導和周密的部署。臨行前，帶隊領導宋淑英副校長對學生進行了3個方面教育：安全教育、文明實踐教育、文化教育。在講話中她提醒同學們：“……在活動中應遵循安全第一，友誼第一，環保第一，文明第一的理念，做文明游客，愛護花草樹木，樹立韓店鎮中心小學學生的文明形象，展現韓店鎮中心小學學生的素質……校園、野外、大自然，乃至目之所及，都可以是無形的教育場所和教育資源，心靈和智慧在教室外所收獲的東西，是無法由任何一種優秀的課堂所代替的。所以要調動自己的眼、耳、鼻等多種感官，把聽到的、看到的、想到的等隨時記錄到自己準備好的本子上，做一個邊走邊學的人，做一個生活的有心人……”

聽完了宋淑英副校長的講話，四、五年級全體師生向禾和濕地進發。

走了大約20分鐘，我們的研學隊伍到了禾和濕地入口的牌坊處，孟凡強副校長向大家整體地介紹了一下禾和濕地公園，孩子們津津有味地聽著，仔仔細細地記錄著。

聽完孟凡強副校長的講解，隊伍繼續沿著公園中寬闊的柏油路前行，濕地之美盡收眼底：五彩繽紛的樹葉、競相開放的花兒、清澈見底的湖水、清脆悅耳的鳥鳴……禾和濕地簡直就是一幅妙不可言的水彩畫。孩子們被美輪美奐的濕地秋景所吸引，像一只只快樂的小鳥一樣，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，臉上洋溢著快樂的笑容。老師們受孩子們的影響各個神采飛揚，仿佛自己也變成了孩子。老師們邊走還邊跟孩子們講解：或講濕地中植被名稱及作用，或講濕地中雕塑的深刻含義，或講環境污染的危害以及治理等。孩子們一邊走，一邊記；一邊記，一邊問。還時不時的比一比看誰記錄得多。

在休息的時候，孩子們在老師的指導下去撿拾濕地中的垃圾，用自身行動參與環境保護、生態建設，以實際行動保護著“地球之腎”，以實際行動愛著自己的家鄉。孩子們的行動引來游人的嘖嘖贊嘆聲。

近3個小時的活動中，孩子們個個精神抖擻，一切行動聽指揮，活而不亂，展現出了韓店鎮中心小學每一個莘莘學子良好的精神風貌。

活動結束以后，同學們紛紛用筆記錄下了這難忘的研學之旅，用照片和文字來展示總結自己在研學活動中的收獲和心得，豐富了研學旅行的內涵外延，讓美好的記憶永恒。有的同學這樣寫道：“通過本次研學，我知道了鄒平市韓店鎮禾和濕公園的重要性。禾和濕地公園是小清河流域生態環境綜合治理工作的重點工程，也是鄒平市生態環境綜合整治成果的重要體現。該工程是對鄒平市城市污水處理廠的中水進一步凈化，并對沿河生態環境進行修復。濕地建成以后，使鄒平市的水資源利用率得到顯著提高，并為諸多生物提供了適宜生活的環境，在增加生物多樣性、修復生態系統、維持自然平衡中起著重要的作用?！庇械耐瑢W這樣寫道：“通過本次研學，我認識了很多新的植物。例如：千屈菜，又叫水枝柳、水柳、對葉蓮，它對富營養化水凈化作用明顯，對水中的TP的去除效果非常明顯；黃花鳶尾，又叫黃菖蒲，它對總氮、亞硝酸鹽、硝酸鹽等營養鹽有較好的去除效果，同時能抑制水體pH值的提高，降低鹽度、提高透明度，對改善水質有良好效果；美人蕉，又叫紅艷蕉、小芭蕉，在水中生長良好，根系發達，通過根系的吸收和吸附等作用能夠有效去除水中的總氮、總磷。研學讓我學到了書本上沒有學到的知識，我喜歡這樣的研學，期待下一次的研學之旅早點到來?！庇械耐瑢W在文中發出了自己的感慨：“本次研學通過老師的講解，我知道了：環境污染是民生之患、民心之痛，更應該鐵腕治理。我們國家在環境治理方面還面臨諸多嚴峻的考驗：水土流失的問題、荒漠化的問題、土壤污染的問題、水污染的問題等。我們每一個小學生應該人人爭當環保的使者，用自己的行動來影響家人，讓家人的行動影響社會，讓社會上的每一個人都有環保意識，那我們生活的環境一定會天更藍、水更清、草更綠?！庇械耐瑢W在文中寫出了自己的心聲：“以前我只知道禾和濕地是個休閑娛樂的好地方，今天一游我了解到了它的最重要的用途，我對它的感情更深了，我為家鄉有這樣的濕地而驕傲，我為自己是一個韓店人而自豪。今后我會努力學習科學文化知識，練就一身的本領，將來把自己的家鄉建設得更加美麗、富饒?！弊x著孩子們寫的一篇篇發自肺腑的文章，自己的靈魂也一次次得到了洗滌。

本次研學活動，鄒平市韓店鎮中心小學四、五年級全體師生走出校園，拓展了視野、豐富了知識、了解了社會、親近了自然；培養了學生的集體觀念、團隊精神；增強了學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。在活動中同學們自始至終都展現出了一種積極向上、文明有序、互幫互助、永不放棄、勇于探索的精神風貌和優良品質。在活動中同學們身體、心理、精神全面參與，有所收獲，有所成長。這不僅僅是一次研學旅行，更是一次特殊的教育，一次不平凡的經歷。

研學實踐活動是學校課外活動課程的重要組成部分，旨在讓學生在旅行中感受優美的自然風光，了解祖國悠久的歷史文化，培養學生良好的科學素養、人文素養和國際化視野，養成良好的公民素養和社會責任意識；增強班級凝聚力，加強學生間的溝通和交流，培養學生團結互助、合作共贏的意識；讓學生在身體、心理、情操、品德等各方面得到發展；引導學生主動適應社會，促進書本知識和社會實踐的深度融合，培養創新人才，推動全面實施素質教育。

陌上花開，不負韶華。成長，不止于教室，也在路上！