大數(shù)據(jù)應(yīng)用下高校學(xué)生思想政治工作的轉(zhuǎn)向探討

張釗

摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，高校學(xué)生的思想政治工作應(yīng)發(fā)生多個(gè)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)向。摒棄傳統(tǒng)的思想政治教育觀念，補(bǔ)充完善思想政治工作的內(nèi)容，同時(shí)創(chuàng)新思想政治工作的形式，才能滿足高校學(xué)生的發(fā)展需求，使其成為高素質(zhì)、高水平的時(shí)代新人。大數(shù)據(jù)的有效應(yīng)用，可以保證高校學(xué)生思想政治工作的轉(zhuǎn)向走向新的成功，培育大批的優(yōu)秀人才，將為社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才支持。本文特意分析了大數(shù)據(jù)在高校學(xué)生思想政治工作轉(zhuǎn)向中的具體應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)應(yīng)用;高校教育;學(xué)生思想政治工作;轉(zhuǎn)向分析;探討

引言：

必須堅(jiān)持因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新、因事而化的原則，有效開展高校學(xué)生的思想政治工作。進(jìn)行人際互動(dòng)模式以及人機(jī)互動(dòng)模式的構(gòu)建，全方位、多角度提升人類的主體效能，思想政治主動(dòng)出擊，應(yīng)用大數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生們積極思考社會(huì)問題，善于提出不同的看法，高校學(xué)生的主人翁意識(shí)隨之增強(qiáng)，學(xué)以致用所學(xué)知識(shí)后，即可創(chuàng)造出更加精彩的人生。大數(shù)據(jù)也將推動(dòng)著高校學(xué)生的思想政治工作全面轉(zhuǎn)向，對(duì)此，筆者簡(jiǎn)單闡述了幾點(diǎn)自己的看法。

1、大數(shù)據(jù)應(yīng)用下高校學(xué)生思想政治工作的思維轉(zhuǎn)向

大數(shù)據(jù)時(shí)代中的高校學(xué)生思想政治工作，發(fā)生思維轉(zhuǎn)向的過程就是不斷加深認(rèn)知，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，最終形成“經(jīng)驗(yàn)性”以及“規(guī)律性”認(rèn)識(shí)的過程。思維轉(zhuǎn)向?qū)儆诟咝W(xué)生思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展的必然現(xiàn)象，也是高校學(xué)生思想政治工作實(shí)踐性、科學(xué)性不斷提升的必然要求[1]。具體而言，應(yīng)形成大數(shù)據(jù)思維，了解所有學(xué)生的發(fā)展情況，利用大數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)，深入挖掘不同學(xué)生的內(nèi)在潛能，整合相關(guān)的數(shù)據(jù)資料后，著重培養(yǎng)高校學(xué)生的專業(yè)能力、綜合素養(yǎng)。應(yīng)養(yǎng)成大數(shù)據(jù)思維習(xí)慣，運(yùn)用數(shù)據(jù)引導(dǎo)高校學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、個(gè)性化發(fā)展，有效傳播數(shù)據(jù)信息，使得高校學(xué)生的心理健康教育、思想政治教育等取得最優(yōu)化效果。構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制，可以利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行高校學(xué)生思想政治工作的專題化建設(shè)，精準(zhǔn)挖掘數(shù)據(jù)力量，提供精細(xì)化的數(shù)據(jù)服務(wù)，管理學(xué)生以及教育學(xué)生的過程當(dāng)中，為其講解數(shù)據(jù)發(fā)展的未來趨勢(shì)，轉(zhuǎn)化了高校學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，更利于他們認(rèn)知結(jié)構(gòu)的完善構(gòu)建，視野范圍的不斷開闊，可謂一舉多得。

2、大數(shù)據(jù)應(yīng)用下高校學(xué)生思想政治工作的內(nèi)容轉(zhuǎn)向

需要堅(jiān)持“內(nèi)容為王”的原則，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生思想政治工作的內(nèi)容轉(zhuǎn)向。提升了高校學(xué)生思想政治工作內(nèi)容的價(jià)值性，開拓出全新的技術(shù)場(chǎng)域，助力學(xué)生們的創(chuàng)新發(fā)展，不斷增強(qiáng)他們的自主創(chuàng)新意識(shí)，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義[2]。通過拋棄垃圾數(shù)據(jù)，并且保留精華數(shù)據(jù)，打破高校學(xué)生的常規(guī)思維，幫助他們學(xué)習(xí)正確的政治觀點(diǎn)，樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，思想政治工作內(nèi)容不再單一化，更具價(jià)值化、層次化等特征，大多數(shù)學(xué)生對(duì)于思想政治工作有著全新的認(rèn)知，有助于高校學(xué)生思想政治工作的規(guī)范化發(fā)展。不妨應(yīng)用大數(shù)據(jù)，構(gòu)建“三全育人”的工作格局，建立各內(nèi)容之間的要素關(guān)聯(lián)，成功揭示思想政治工作的規(guī)律性后，開啟高校學(xué)生思想政治教育的嶄新篇章。

3、大數(shù)據(jù)應(yīng)用下高校學(xué)生思想政治工作的方式轉(zhuǎn)向

大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值頗高，在大數(shù)據(jù)技術(shù)的支持下，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生思想政治工作的方式轉(zhuǎn)向，推動(dòng)著高校學(xué)生思想政治工作的智能化發(fā)展，進(jìn)行個(gè)案的分析，精準(zhǔn)把握著不同學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、行為軌跡等，在此基礎(chǔ)上因材施教、有的放矢，思想政治教育更具“個(gè)性化”及“差異化”優(yōu)勢(shì)[3]。大數(shù)據(jù)可以結(jié)合高校學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理傾向、價(jià)值體系，以精準(zhǔn)數(shù)據(jù)直接展現(xiàn)他們的能力水平，思想政治工作者根據(jù)這些信息，創(chuàng)新工作方式的同時(shí)細(xì)化工作流程，再追蹤觀測(cè)不同學(xué)生的日常表現(xiàn)，采取有效的、針對(duì)性的心理干預(yù)措施，努力轉(zhuǎn)化所有學(xué)生的行為過程，師生溝通“形式化”的問題得到妥善解決，高校思想政治工作在大數(shù)據(jù)的支持下，智能化發(fā)展的前景將一片大好。依賴智能化設(shè)備，提升了高校學(xué)生思想政治工作的智能化水平，智能技術(shù)引導(dǎo)著所有學(xué)生突破自我、挑戰(zhàn)自我，他們學(xué)習(xí)了典型案例，分析了相關(guān)問題，養(yǎng)成了自主的探究習(xí)慣，抗挫能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力會(huì)有更大程度的提高。

4、大數(shù)據(jù)應(yīng)用下高校學(xué)生思想政治工作的傳播轉(zhuǎn)向

大數(shù)據(jù)為高校學(xué)生思想政治工作的傳播轉(zhuǎn)向提供了很大便利，實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)化”教育理念的全面滲透，改善數(shù)據(jù)信息的傳播環(huán)境，思想政治工作的大眾化、平等化發(fā)展就打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[4]。首先，大數(shù)據(jù)技術(shù)可以精準(zhǔn)定位高校學(xué)生思想政治工作的目標(biāo)、時(shí)間、內(nèi)容等，定位精準(zhǔn)性越高，數(shù)據(jù)信息的傳播能力就越強(qiáng)。其次，大數(shù)據(jù)技術(shù)可以分析不同人的精神需求，及時(shí)了解他們的思想傾向，方便思想政治工作者根據(jù)學(xué)生的思想特征以及行為特點(diǎn)，更好地組織教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)思想政治相關(guān)內(nèi)容的精準(zhǔn)化傳播。最后，高校學(xué)生的思想政治教育具有“精準(zhǔn)化”特征，牢牢把握不同學(xué)生的成才規(guī)律，給予他們及時(shí)有效的關(guān)懷指導(dǎo)，通過定制“文化供給”“知識(shí)套餐”等，呈現(xiàn)出“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育效果，思想政治工作對(duì)于高校學(xué)生而言充滿吸引力，他們主動(dòng)接收數(shù)據(jù)信息后，即可構(gòu)建起最為完整的知識(shí)體系。為了實(shí)現(xiàn)多主體傳播以及平等化教育，在大數(shù)據(jù)技術(shù)的支持下，高校學(xué)生的思想政治工作還應(yīng)發(fā)生思想優(yōu)勢(shì)的轉(zhuǎn)變。具體而言，思想政治工作者不要再用“權(quán)威”標(biāo)簽，要求學(xué)生們按照自己的想法與安排學(xué)習(xí)知識(shí)、參與活動(dòng)。應(yīng)該實(shí)現(xiàn)有效的師生互動(dòng)，聽取不同學(xué)生的意見，積極改進(jìn)思想政治工作的不足之處。尊重高校學(xué)生的主體意愿，贏得他們的充分信任，高效傳播數(shù)據(jù)信息，更容易實(shí)現(xiàn)各類數(shù)據(jù)、信息內(nèi)容的有機(jī)整合。大數(shù)據(jù)背景下，多主體傳播數(shù)據(jù)信息成為了必然趨勢(shì)，通過掌握各方意見，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，融合多個(gè)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，形成家校合作的育人模式，社會(huì)力量也加入到高校學(xué)生的思想政治教育中，加強(qiáng)了各方控制，即可建立起強(qiáng)有力的思政格局。加強(qiáng)控制數(shù)據(jù)信息的傳播過程，積極引導(dǎo)高校學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們的個(gè)性化發(fā)展變得一帆風(fēng)順，真正適應(yīng)圈群文化環(huán)境，成為高素質(zhì)、高水平的時(shí)代新人只是時(shí)間問題[5]。現(xiàn)階段，我們應(yīng)在高校學(xué)生圈群文化創(chuàng)新發(fā)展能力的培養(yǎng)上下足功夫，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)感悟正向輿論，搜集整理關(guān)鍵信息，學(xué)會(huì)使用大數(shù)據(jù)技術(shù)的篩選功能，及時(shí)篩選出有價(jià)值的數(shù)據(jù)信息，高校內(nèi)部形成了良好的數(shù)據(jù)傳播形式，學(xué)生們的主流意識(shí)、發(fā)展觀念更加健全，數(shù)據(jù)傳播也具備一定的安全保障，得以降低安全風(fēng)險(xiǎn)，思想政治教育效果的整體優(yōu)化，極有利于高校學(xué)生思想政治工作的突破性發(fā)展。

結(jié)束語

總而言之，必須實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生思想政治工作思維、內(nèi)容、方式、傳播的轉(zhuǎn)向，進(jìn)行大數(shù)據(jù)的有效應(yīng)用，高效完成數(shù)據(jù)采集、信息管理、安全教育等。推動(dòng)著高校學(xué)生的思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，大數(shù)據(jù)就是發(fā)展關(guān)鍵、重要著力點(diǎn)，主動(dòng)出擊，緊抓機(jī)遇，充分展現(xiàn)了大數(shù)據(jù)的功能優(yōu)勢(shì)，可以滿足所有學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展需求，讓他們的人際互動(dòng)更便捷，人機(jī)互動(dòng)更高效。深入研究大數(shù)據(jù)在高校學(xué)生思想政治工作中的應(yīng)用意義及推廣價(jià)值，仍需各位教師的共同努力。

參考文獻(xiàn)：

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