小學音樂欣賞課“融合式”教學模式

劉麗娟

(廣東省廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)冠華小學 廣東廣州 510800)

“融合式”教學模式是符合新課改標準的一種高效教學模式，是在小學音樂欣賞教學中，選擇和學生生活有關(guān)聯(lián)的素材、經(jīng)典音樂片段以及教學中所提供的音樂，采用多樣化的教學方式，提高學生對音樂的興趣，提高學生的鑒賞能力，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，在體驗、感悟、表現(xiàn)、創(chuàng)編音樂時融合其他元素，提高學生自主學習能力以及合作精神，實現(xiàn)藝術(shù)和學科交流與互補的教學模式。這樣的教學模式能夠開闊學生眼界，轉(zhuǎn)變單一的教學方式，提高學生的綜合能力。

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)情感

教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展特性及教育內(nèi)容，精心創(chuàng)建相關(guān)的音樂情境，讓學生在有趣的音樂情境之中有所感觸，達到觸景生情的作用，在情境之中進行情感滲透，獲得良好的情感體驗，凈化學生心靈，陶冶學生情操。在教學中，教師可以聯(lián)系教材內(nèi)容，采用豐富多樣的教學手段，創(chuàng)設特定的情境，將抽象的音樂變成活靈活現(xiàn)、可歌可泣的形象，使學生在栩栩如生的音樂環(huán)境中，提高學習興趣和音樂鑒賞能力[1]。

比如，學習與欣賞《賣花生》這一歌曲時，教師可利用多媒體設備播放古巴國家的影視短片，引入簡介，介紹古巴的地理環(huán)境、風土人情、音樂風格等，創(chuàng)設情境，引導學生走進古巴，學習歌曲《賣花生》，深入了解和感受拉丁美洲的音樂文化，并創(chuàng)設相關(guān)情境，讓學生在音樂中即興模仿表演“賣花生”，提高學生的學習興趣。

二、啟發(fā)導入，初步感悟

在小學音樂欣賞課中，提問是很重要的教學方式，教師要根據(jù)教學內(nèi)容對學生提問開放性的問題，提高學生思維能力。所以，創(chuàng)設一個好的問題情境，可以提高學生認知，激勵學生思考問題，提高學生學習能力，引導學生思考，使教學達到事半功倍的效果。引導學生思考，不能直接給出學生答案，要做到啟迪學生而非代替學生，讓學生成為學習的主人，使學生對音樂形成自己的感悟與理解，鼓勵學生各抒己見，勇于表達自己的想法，提高學生的學習熱情和學習動力，進而提升學生的學習能力[2]。

比如，學習與欣賞《翠鳥咕咕唱》這一歌曲時，教師可以根據(jù)教學內(nèi)容對學生進行提問，如：翠鳥長什么樣子？翠鳥是怎樣捉魚的？翠鳥的家在哪里？激勵學生回答問題，從而使學生了解翠鳥這種動物，引發(fā)學生對歌曲的思考，體會作者對翠鳥的喜愛之情，提高學生的學習能力。

三、充分體驗，情感交流

在小學音樂欣賞課中，教師要善于將視覺、聽覺、動作與想象相結(jié)合，采用“融合式”的教學方法，幫助學生融入音樂所描繪的情境，更加深刻地感悟音樂的內(nèi)涵，享受音樂的魅力，激發(fā)學生想象。教師可利用動作、線條、色彩、聲音等多種方式表達情感，讓他人也能理解與體會到音樂中的情感，讓學生發(fā)現(xiàn)美的音樂、理解美的音樂，提高學生的音樂鑒賞能力，促使學生沉浸在美的音樂之中，陶冶學生情操，促進學生身心健康發(fā)展。

四、交流感悟，表現(xiàn)音樂

學習音樂，離不開實踐活動，在學生獲得多樣化的音樂體驗后，教師可以引導學生用自己喜歡的方式表達對音樂的理解，比如，利用演唱、涂鴉、舞蹈等藝術(shù)形式表達對音樂的理解，激發(fā)學生的學習熱情，使學生體會到學習的快樂，促進學生全方位發(fā)展。音樂是人類表達情感的一種方式，多樣的音樂實踐活動，能讓學生的表達方式更加多彩，感受美的愉悅感，獲得良好的學習體驗，這對學生的學習成長有很大的幫助[3]。

五、重組拓展，創(chuàng)造音樂

在音樂欣賞課中，教師可以引導學生聯(lián)想大自然或者生活中的聲音，通過外界的聲音提高認知，比如，森林中的小溪涓涓流水的聲音、鳥鳴聲、葉子落在地上的沙沙聲、嘩嘩的下雨聲，汽車的鳴笛聲等，激發(fā)學生聯(lián)想，還可以創(chuàng)設特定的情境，比如根據(jù)詩歌或故事內(nèi)容，尋找符合的音樂，利用不同類型的樂器、不同的力度和節(jié)奏進行創(chuàng)編，提高學生的思維能力和動手實踐能力，學生的學習興趣也會得到大幅度提升。

六、結(jié)束語

綜上所述，想要提高小學音樂欣賞課的教學效率，教師必須創(chuàng)新教學觀念，更新教學方式，為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，讓學生全方位置身于課堂學習之中，提高學生的參與性，使其能夠體驗音樂，感受音樂、理解音樂與表現(xiàn)音樂，激發(fā)學生對音樂的熱愛，讓音樂欣賞課堂變得多姿多彩，富有韻味。