2021年8期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 中醫(yī)學(xué)專業(yè)《中藥藥理學(xué)》課程考試試卷分析及教學(xué)改革探討
- 板藍(lán)根多糖在結(jié)核大鼠模型中對(duì)Th細(xì)胞的干預(yù)作用
- 試論抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線在韶關(guān)的運(yùn)用
- 國(guó)際公共政策學(xué)與思
- “穩(wěn)就業(yè)、保民生”的創(chuàng)新路徑探析
- 宮腔粘連術(shù)后不同預(yù)防措施效果觀察
- 新生兒專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)研究生科研選題教學(xué)的探討
- 大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷模式困境與紓解
- 2020年新高考山東卷STS生物試題分析
- 萬(wàn)州區(qū)文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展與人才需求調(diào)研報(bào)告
- 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的思考與實(shí)踐
——涪陵十八中“素質(zhì)銀行”評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)紀(jì)實(shí) - 總住院醫(yī)師工作對(duì)醫(yī)師成長(zhǎng)的量化分析
- 例說(shuō)發(fā)散思維在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 灰色系統(tǒng)GM(1.1)模型在吸毒流行趨勢(shì)預(yù)測(cè)中的應(yīng)用The application of GM(1.1) model of grey system in drug epidemic trend prediction
- 公民個(gè)人信息刑法保護(hù)問(wèn)題分析
- 檔案信息化建設(shè)與管理探討
- 以教育信息化助推教育精準(zhǔn)扶貧
- 新形勢(shì)下群眾文化音樂(lè)創(chuàng)作工作的創(chuàng)新研究
- 蘇州本土創(chuàng)新企業(yè)的培育現(xiàn)狀分析
- 基于“4V”營(yíng)銷理念的奢侈品營(yíng)銷策略
- 中古時(shí)期對(duì)醫(yī)學(xué)功能的認(rèn)識(shí)
- 提高小城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理水平的對(duì)策與措施
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代城鄉(xiāng)協(xié)作教育扶貧策略思考
- 在“五動(dòng)”課堂學(xué)習(xí)行動(dòng)模式構(gòu)建中探索心理健康教育預(yù)警機(jī)制建設(shè)策略
- 基于Citespace軟件的臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究熱點(diǎn)和前沿的計(jì)量學(xué)分析
- SA8000：2014國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)與我國(guó)安全生產(chǎn)法
- 昆明市A區(qū)醫(yī)保兩定機(jī)構(gòu)稽核管理現(xiàn)狀及思考
- 農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)藥殘留檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用探究
- 激流水域救援的探討
- 女性盆腔膿腫的臨床特點(diǎn)及診療
- 公共安全和個(gè)人信息安全之沖突與平衡
——以總體國(guó)家安全觀為視角 - 全面從嚴(yán)治黨 提升高校黨建工作科學(xué)化水平
- 高校后勤企業(yè)內(nèi)部控制問(wèn)題探討
- 某造紙企業(yè)電機(jī)異常振動(dòng)的故障分析與研究
- 絕經(jīng)生殖泌尿綜合征診斷評(píng)估新進(jìn)展
班級(jí)管理
高等教育
- “非遺”在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類教學(xué)中的傳承路徑
- “工程機(jī)械設(shè)計(jì)”課程的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 探究基于信息化的高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革策略
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)背景下高職高專線上線下教學(xué)融合發(fā)展
- 淺談心理咨詢?cè)碓诖髮W(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)背景下的高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)探索
- 高職藥學(xué)專業(yè)特色寢室文化建設(shè)研究
- 融媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育策略
- “課程思政”融入大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的路徑探析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下人體解剖學(xué)教學(xué)改革分析
- 產(chǎn)教融合背景下高職休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 基于課程思政的藥理學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐
- 淺談等價(jià)無(wú)窮小替換的教學(xué)
職業(yè)教育
- “1+X”證書背景下中職工業(yè)機(jī)器人“兩站兩證”人才培養(yǎng)的探討
- 構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育融通培養(yǎng)體系的必要性
- 柯達(dá)伊教學(xué)法在技工院校視唱練耳教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于“項(xiàng)目教學(xué)”理念的中職機(jī)械制圖課程的教學(xué)研究
- 就業(yè)視野下電氣運(yùn)行與控制教學(xué)策略探究
- 克拉申語(yǔ)言習(xí)得理論對(duì)中職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 中職計(jì)算機(jī)任務(wù)式教學(xué)研究
- 淺談中職語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育
- 探討在中職機(jī)械制圖課程中開展一體化教學(xué)的方法
- 中職動(dòng)漫游戲?qū)W生的設(shè)計(jì)思維與信息化能力培養(yǎng)
——基于繪本動(dòng)畫的開發(fā)與研究 - 中職計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)教學(xué)的策略研究
- 淺析中職數(shù)學(xué)傳統(tǒng)課堂與翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)
- 關(guān)于在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中引入思政教育的若干思考
- 信息化視野下中職數(shù)控技術(shù)教學(xué)策略探究
- 當(dāng)前教學(xué)環(huán)境下中職旅游專業(yè)的瓶頸與前景展望
- 裝配式建筑發(fā)展下的中職學(xué)校教學(xué)模式探索
- 金熱基本概念的教學(xué)實(shí)踐探討
教育論壇
- 小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)之淺見(jiàn)
- 聚焦核心素養(yǎng)培育的校本課程現(xiàn)代化建設(shè)的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)的能力
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何設(shè)計(jì)有效練習(xí)
- “優(yōu)教育”理念下的課程體系建設(shè)
- 淺析如何提高農(nóng)村初中生作文水平
- 農(nóng)村寄宿制中學(xué)特色班級(jí)活動(dòng)的開展
- 關(guān)于思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談高中物理實(shí)驗(yàn)器材的選擇方法
——原理選擇法 - 每一把傘，都是為你而撐開
- 在初中道德與法治課堂中滲透“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合分析
- 論“動(dòng)”在小學(xué)低年段課堂中的教學(xué)實(shí)踐
- 淺談老年教育開設(shè)智能技術(shù)課程的必要性
- 也談初中物理課堂互動(dòng)討論教學(xué)模式的構(gòu)建
- 走進(jìn)生活愛(ài)上英語(yǔ)
——淺談初中英語(yǔ)生活化教學(xué) - 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)有效教學(xué)的思考
- 論微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略淺探
- 回歸生命關(guān)愛(ài)生命
——初中生命教育探究 - 利用體育競(jìng)賽提升高中體育與健康教育水平
- 小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)背景下初中語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的環(huán)保意識(shí)教育
- 基于核心素養(yǎng)的高中思政教育探索
- 論小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法的重要性
- 中小學(xué)生古詩(shī)詞鑒賞漫談
- “愛(ài)滿天下”教育理念在小學(xué)德育教育中的實(shí)踐探究
- 基于立德樹人的初中勞動(dòng)教育的開展
- 基于STEM的初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展
- 繪本
——小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效“添加劑” - 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的人文教育
- 后疫情時(shí)代的生涯教育培養(yǎng)學(xué)生的心理彈性
- 在初中道德與法治課堂中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的策略分析
- 談參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用措施
- 何為美之探究
- 淺談如何運(yùn)用曼陀羅心理繪畫疏導(dǎo)學(xué)生情緒
- 小議如何開展高中英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)
- 讓思維更加靈活
——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生思維能力研究 - 基于“崇德尚美”的中學(xué)黨建品牌化實(shí)踐
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何營(yíng)造良好的課堂氛圍
- 淺談初中物理課堂互動(dòng)討論教學(xué)模式的構(gòu)建
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)提高教學(xué)效率的策略
- 試論新課標(biāo)下的初中美術(shù)課堂教學(xué)
- 淺談初中道德與法治試卷講評(píng)課的有效性
- 用心關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生走出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困境
- 淺談指向思維品質(zhì)提升的英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 知識(shí)聯(lián)結(jié)對(duì)小學(xué)科學(xué)概念學(xué)習(xí)的促進(jìn)
- 淺談利用簡(jiǎn)單問(wèn)題解決策略，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維
幼兒教育
- 關(guān)注幼兒，支持游戲
——在自主游戲中與幼兒共同成長(zhǎng) - 農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動(dòng)中存在的問(wèn)題及對(duì)策初探
——以S幼兒園為例 - 幼兒垃圾分類習(xí)慣養(yǎng)成的教育實(shí)踐研究
- 科學(xué)演繹生活 生活孕育科學(xué)
- 讓游戲成為幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的有效路徑
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒種植探究活動(dòng)的影響
- 淺析生活化材料在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的投放策略
- 探討培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)與能力的有效途徑
- 運(yùn)用操作活動(dòng)培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思維能力
- 軍營(yíng)之旅
- 利用“工作坊”研修模式，提高農(nóng)村幼兒園教師數(shù)學(xué)教學(xué)能力
- 淺談小班閱讀區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)
- 幼兒園美術(shù)教學(xué)策略探究
- 淺論現(xiàn)代媒體與幼兒家庭教育的密切關(guān)系
- 間斷性混齡教育的優(yōu)勢(shì)
課堂教學(xué)
- 微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 巧用圖示法，突破重難點(diǎn)
- 對(duì)疫情背景下初中英語(yǔ)開展生命教育的研究
- 例談低段語(yǔ)文課堂中的幾種識(shí)字教學(xué)方法
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)德育教學(xué)探究
- 小學(xué)美術(shù)課堂上小組合作實(shí)踐的策略探究
- 高三專題復(fù)習(xí)習(xí)題設(shè)計(jì)有效性探索
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)初探
- 基于生活化思維發(fā)展的農(nóng)村初中科學(xué)課堂教學(xué)
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 初中體育與健康課程教學(xué)創(chuàng)新策略
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂中分層教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 五育融合構(gòu)建高中美術(shù)高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)課堂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的研究
- 雙師課堂提升小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的探究
- 多媒體教學(xué)手段在政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文微課教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)活動(dòng)的有效開展
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)探究
- 探索積極心理學(xué)在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究如何巧用信息技術(shù)打造初中英語(yǔ)閱讀高效課堂
- 淺談小學(xué)音樂(lè)課堂如何寓教育于生活
- 初中生物智慧課堂中的互動(dòng)式教學(xué)策略
- 高中生物課堂生活化教學(xué)的理論與實(shí)踐研究
- “淀粉和葡萄糖透過(guò)透析袋的差異”演示實(shí)驗(yàn)的總結(jié)和改進(jìn)
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文深度教學(xué)課程體系的構(gòu)建
- 小組合作背景下高中物理探究課堂的構(gòu)建
- 微課視域下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)需要注意的幾個(gè)方面
- 核心素養(yǎng)視域下高中生物高效課堂構(gòu)建策略
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中精讀與略讀策略研究
- 提高高中美術(shù)素描教學(xué)質(zhì)量的方法
- 用微課點(diǎn)亮小學(xué)音樂(lè)課堂
- 小學(xué)音樂(lè)欣賞課“融合式”教學(xué)模式
- 微課構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的思考
- 基于“四步法”的信息技術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中微課教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐探究
- Unit 5 Music Reading教學(xué)設(shè)計(jì)
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中對(duì)知識(shí)體系構(gòu)建的作用
- 《小鞋匠》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 單元整體教學(xué)視野下的“小數(shù)的意義”活動(dòng)設(shè)計(jì)
教學(xué)探討
- 英語(yǔ)思維型閱讀有效開展路徑探究
- 指向提高生物核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)教學(xué)嘗試
- 基于項(xiàng)目的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 基于課外閱讀的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升策略
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的初步整合探索
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)開展策略探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 初中化學(xué)酸堿鹽的教學(xué)探索
- 探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用
- 探究如何打造初中英語(yǔ)閱讀高效課堂
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)生思維訓(xùn)練研究
- 初中生物生活化教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略研究
- 探討足球游戲在小學(xué)體育中的運(yùn)用方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用探討
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)如何開展任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)模式
- 高中物理探究教學(xué)中證據(jù)意識(shí)培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)科學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的策略
- 探究初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中問(wèn)題細(xì)化設(shè)計(jì)的策略
- 實(shí)驗(yàn)攝影在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 智力障礙兒童傾聽(tīng)能力培養(yǎng)策略探究
- 試析高中地理教學(xué)中人地協(xié)調(diào)觀素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 激勵(lì)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用分析
- 新時(shí)代初中道德與法治課堂開展愛(ài)國(guó)主義教育的研究
- 基于政治學(xué)科核心素養(yǎng)的議題式教學(xué)微探
- 試論如何有效運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題資源
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文整本書閱讀策略探究
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中英語(yǔ)教學(xué)探究
- 鄉(xiāng)村初中生活化作文的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)研究
- 新課標(biāo)下初中音樂(lè)欣賞課教學(xué)初探
- 提高初中足球課堂體能訓(xùn)練有效性的方法
- 高中體育教學(xué)中強(qiáng)化體能訓(xùn)練的路徑探討
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)書面表達(dá)教學(xué)探究
- 體育學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑與策略
- 毽球在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析在初中音樂(lè)課堂中進(jìn)行情感教學(xué)的策略
- 體育課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的研究
- 如何提高高中化學(xué)課堂演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性
- 小學(xué)音樂(lè)課中融入古詩(shī)詞藝術(shù)初探
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性策略研究
- 基于Python的初中編程課程教學(xué)困難與對(duì)策
- 新課改下高中物理教學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)推廣策略探究
- 探究在初中體育課堂中應(yīng)用游戲教學(xué)法的策略
- 基于立德樹人的小學(xué)科學(xué)德育教學(xué)探究
- 小學(xué)音樂(lè)教育中民歌教學(xué)的策略探析
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中英語(yǔ)信息化教學(xué)研究
- 優(yōu)化初中道德與法治學(xué)科教學(xué)效果的策略研究
- 促進(jìn)初中數(shù)學(xué)有效實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的策略
- 統(tǒng)編教材背景下高中語(yǔ)文教學(xué)方式變革之初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的策略探究
- 秉持愛(ài)心奉獻(xiàn)，做陽(yáng)光大氣六中人
——蕭山六中最美團(tuán)隊(duì)紀(jì)實(shí) - 藝術(shù)類院校發(fā)揮基層黨組織和黨員作用路徑
——以寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂(lè)系黨支部為例 - 高校學(xué)生干部“官僚化”傾向探究
——以樂(lè)山師范學(xué)院為例 - 課程思政理念融入中職英語(yǔ)的路徑探索
——以國(guó)際英語(yǔ)進(jìn)階綜合教程1 Unit2 為例 - 挖掘錯(cuò)誤資源，提升思維品質(zhì)
——初中科學(xué)課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用 - 舊為新 提高實(shí)效
——對(duì)培智學(xué)校數(shù)學(xué)教材改編的一些探索 - 尋求發(fā)展的支點(diǎn)
——我所理解的“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容” - 為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠基
——關(guān)于高中培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的模式及途徑的探究 - 知行合一促發(fā)展 游戲世界共成長(zhǎng)
——走進(jìn)螞蟻王國(guó) 探索微型世界 - 繪聲繪色畫繪本
——淺談如何運(yùn)用繪本激發(fā)大班幼兒美術(shù)活動(dòng)的興趣 - 兒童“問(wèn)題”促學(xué)習(xí) 樂(lè)尋“樹王”呈異趣
——以郎中蕩樹資源開展大班“樂(lè)尋樹王”活動(dòng)為例 - “創(chuàng)意建構(gòu)師”洋洋
——基于小班幼兒建構(gòu)游戲的想象與創(chuàng)意的思考 - 本真生活 健康成長(zhǎng)
——幼兒園生活教育例談 - 幾何課堂教學(xué)有效性的策略研究
——以“圓的對(duì)稱性”教學(xué)實(shí)踐為例 - “小”課堂啟動(dòng)“大”智慧
——核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂教學(xué)策略的實(shí)踐 - 課堂教學(xué)追求的目標(biāo)是什么
——對(duì)一節(jié)好課的理解 - 創(chuàng)設(shè)情境 聚焦生物學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
——例談“情境教學(xué)”在“生物的分類”教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用 - 基于證據(jù)推理的初中化學(xué)活動(dòng)案設(shè)計(jì)
——以溶液的酸堿性為例 - 教學(xué)做合一構(gòu)建初中數(shù)學(xué)教學(xué)
——以二元一次方程教學(xué)為例 - 體驗(yàn)為梯 創(chuàng)新為軸
——提升兒童音樂(lè)劇創(chuàng)編能力的策略研究