2021年9期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢(xún)
本刊特稿
- 聚焦校企合作 加深產(chǎn)學(xué)相融
——新時(shí)期中職旅游專(zhuān)業(yè)融合式教學(xué)新方向 - 普通高中特色發(fā)展的策略探究
——以大足中學(xué)為例 - 以人為本視角下中學(xué)生生命教育對(duì)策研究
——以初中《道德與法治》課為例 - 發(fā)微課之威 提高高中生物教學(xué)效率
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂小學(xué)英語(yǔ)課前“O+O”自主學(xué)習(xí)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)與運(yùn)用
——以小學(xué)英語(yǔ)PEP三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)Unit4 At the farm Part A為例 - 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)創(chuàng)新高校英語(yǔ)教學(xué)的方向與措施分析
- 生物課內(nèi)外一體化教學(xué)實(shí)踐探索
——以“其他植物激素”為例 - 中職學(xué)生“文明餐桌 光盤(pán)行動(dòng)”現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究
- 善于發(fā)現(xiàn) 勇于實(shí)踐
——談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展 - 讓閱讀裝點(diǎn)“未來(lái)”
專(zhuān)業(yè)視窗
- 基于磁懸浮技術(shù)相關(guān)課程建設(shè)的探索
- 借鑒軟件工程方法來(lái)推進(jìn)教學(xué)改革的探索
- 新時(shí)期家庭體育的探討
- 分析外科護(hù)理教學(xué)中“互聯(lián)網(wǎng)+”模式教學(xué)的應(yīng)用
- 敏感性分析新租賃準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響
——租賃新運(yùn)用 企業(yè)早規(guī)劃 - 出版物書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)要素
- 民俗學(xué)視野下的文山壯族銅鼓舞探析
- 建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)中利息費(fèi)用資本化問(wèn)題探討
- 教育精準(zhǔn)扶貧與貧困地區(qū)兒童體質(zhì)健康促進(jìn)的協(xié)同機(jī)制創(chuàng)新研究
- 新時(shí)代企業(yè)員工思想政治教育工作研究
- 關(guān)于信息化技術(shù)對(duì)人事檔案管理影響的分析
- 保定市全勝峽景區(qū)農(nóng)村旅游扶貧效果評(píng)估
- 知識(shí)管理在石油企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的有效應(yīng)用
- 基于協(xié)同育人模式的內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)與實(shí)踐
- 關(guān)于危險(xiǎn)化學(xué)品消防安全監(jiān)管和處置
- 428XL儀器TFOI-G和光纜插頭故障分析與維修
- 介紹一種中醫(yī)針灸推拿按摩裝置
- 化學(xué)分析儀器在環(huán)保水質(zhì)檢測(cè)方面的應(yīng)用策略
醫(yī)學(xué)科技
- ADDIE學(xué)習(xí)模型在手術(shù)室護(hù)士應(yīng)對(duì)術(shù)中獲得性壓力性損傷培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 中醫(yī)院校學(xué)生醫(yī)德教育現(xiàn)狀及對(duì)策思考
- TBL教學(xué)模式在腫瘤學(xué)教學(xué)中的有效性研究
- “大班授課 小班研討”教學(xué)模式在中職內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 公立醫(yī)院醫(yī)療欠費(fèi)原因分析與對(duì)策研究
- 基于慕課結(jié)合思維導(dǎo)圖在人體解剖學(xué)對(duì)分課堂教學(xué)模式中的應(yīng)用
- 醫(yī)院基本建設(shè)管理模式探索
- 關(guān)于高校藥學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的研究
- 基于微信平臺(tái)的護(hù)理實(shí)訓(xùn)室開(kāi)放管理模式探索
- 心理護(hù)理教學(xué)在外科術(shù)后護(hù)理中的運(yùn)用研究
- 胎兒心臟超聲篩查在先天性心臟病檢測(cè)中的應(yīng)用
- 中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)“嬰兒沐浴法”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 介紹一種多功能中醫(yī)推拿用輔助裝置
- “課程思政+中醫(yī)藥文化”藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建研究
- 血流量對(duì)無(wú)肝素CRRT體外循環(huán)凝血風(fēng)險(xiǎn)的影響
- 學(xué)生視角下的高校附屬醫(yī)院師德師風(fēng)建設(shè)與對(duì)策
高等教育
- 高職院校勞動(dòng)教育長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建
- 地方本科高校來(lái)華留學(xué)生全英文教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 案例教學(xué)法在專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士課程中的應(yīng)用探索
——以《新能源應(yīng)用及其控制技術(shù)》課程為例 - 河北高校在線(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題和對(duì)策研究
- 手機(jī)App在高職教學(xué)教育中的應(yīng)用研究
- 淺析音樂(lè)治療在大學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法治的缺失與重建
- 輔導(dǎo)員處理大學(xué)生突發(fā)心理危機(jī)事件的對(duì)策與啟示
- 高職院校利用校友資源促進(jìn)就業(yè)的路徑探析
- 新工科背景下能源類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 新時(shí)代高職院校輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生思政教育工作的創(chuàng)新研究
- 《圣經(jīng)》在日本的譯介
- 高職院校社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式探析
- 新時(shí)代青年“四有”好老師實(shí)現(xiàn)路徑探析
——基于自我管理視角 - 不同拖延水平大學(xué)生壓力應(yīng)對(duì)方式的特征
- 高校線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究
- 加強(qiáng)軟件在高職《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用
——以房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)為例 - 項(xiàng)目教學(xué)法在高職課程中的應(yīng)用研究
- 高校體育資源服務(wù)社會(huì)大眾健身活動(dòng)研究
- 略論高職大學(xué)生黨建工作激勵(lì)機(jī)制
- 《生物化學(xué)》教學(xué)改革的初步探討
- CdS基光陽(yáng)極的制備及研究進(jìn)展
- 高職學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入思政教育的思考
- 以培養(yǎng)“計(jì)算思維”為核心的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐
- 體育對(duì)學(xué)生健康的促進(jìn)作用探究
- 民辦高校教學(xué)督導(dǎo)在通識(shí)課程教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)中的作用及困境分析
——以重慶移通學(xué)院為例 - 情境教學(xué)在高職汽車(chē)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校外語(yǔ)類(lèi)課程“課程思政”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究
- 當(dāng)代大學(xué)英語(yǔ)教改思考
- 關(guān)于計(jì)算機(jī)人工智能識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展探討
- 數(shù)學(xué)模型在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的引用
- 藝術(shù)類(lèi)大一新生養(yǎng)成教育工作模式的構(gòu)建
- “課程思政”理念下高職《工程項(xiàng)目管理》教學(xué)改革初探
- 提升高校行政管理工作效率的嘗試與思考
- 大學(xué)生思想政治教育視角下高校輔導(dǎo)員與專(zhuān)業(yè)教師協(xié)同育人對(duì)策研究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在《海運(yùn)托運(yùn)單的繕制》教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高校傳統(tǒng)民族體育項(xiàng)目創(chuàng)新與發(fā)展研究
- 科學(xué)背后的人性原理
- 基于情景式案例教學(xué)的高校教師教學(xué)投入提升策略研究
- 關(guān)于技工院校建筑工程施工教學(xué)實(shí)踐的探討
職業(yè)教育
- “匠心筑夢(mèng)”
——中職旅游專(zhuān)業(yè)在校生工匠精神培育路徑 - 滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)氣自華
——中職學(xué)校旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)滲透式教學(xué)模式研究 - 有圖有真相
——中職數(shù)學(xué)精準(zhǔn)施教策略初探 - 從“技能本位”到“文化育人”
——論中職旅游教育體系建構(gòu)與轉(zhuǎn)型策略 - 中職學(xué)校課程思政開(kāi)展策略研究
- 體校生地理科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)途徑探究
- 技工院校學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀與干預(yù)對(duì)策研究
- 提升自我管理能力 促進(jìn)自我成長(zhǎng)
——中職女生有效成長(zhǎng)的思考 - 職業(yè)教育國(guó)際合作的歷史回顧與現(xiàn)實(shí)原因
- 談中職語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)情感引導(dǎo)
- 5S管理在職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)室管理的應(yīng)用
- 中職英語(yǔ)課堂教學(xué)中的提問(wèn)技巧
- 思維導(dǎo)圖和概念圖在汽車(chē)電路原理教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職建筑工程施工課程對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)和研究
- 網(wǎng)貸學(xué)生的心理疏導(dǎo)和幫扶路徑
- 情感教育在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析在中職英語(yǔ)教學(xué)中通過(guò)課堂和作業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生策略
教育論壇
- 高一文言文閱讀教學(xué)策略分析
- 芻議優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)的方法
- 少教多學(xué)理念下的高中地理教學(xué)策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀興趣的策略
- 初中綠色化學(xué)教學(xué)的策略
- 議小學(xué)體育教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)教育目標(biāo)的策略
- 淺談高中政治教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的結(jié)合初探
- 中學(xué)語(yǔ)文散文閱讀教學(xué)的措施
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力
- 研究核心素養(yǎng)視域下的高中歷史教學(xué)策略
- 小議小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中美術(shù)鑒賞教學(xué)分析
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中情境教學(xué)的實(shí)踐方案
- 新高考背景下高中思想政治課學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法
- 試論線(xiàn)上線(xiàn)下初中英語(yǔ)教學(xué)的融合
- 芻議錯(cuò)題集在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用
- 開(kāi)展研學(xué)旅行 提高初中生地理實(shí)踐力
- 道德與法治課 家校生活的導(dǎo)師、鑄魂育人的利器
- 談民族傳統(tǒng)文化在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中生物中“神經(jīng)調(diào)節(jié)”的教學(xué)策略
- 傳統(tǒng)美德滲透與小學(xué)語(yǔ)文教育的有機(jī)統(tǒng)一
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀的興趣
- 基于網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)的初中歷史辯證思維
- 歷史跨學(xué)科教學(xué)中理科知識(shí)原理的挖掘應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 在高中英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文微寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法
- 自然地理知識(shí)在邢臺(tái)市研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
——數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng) - 高中生物教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變問(wèn)題
- 混合式教學(xué)模式下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 淺談如何提升初中數(shù)學(xué)教師的語(yǔ)言能力
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)措施
- 高中生物探究式教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 搶占教育高地 建設(shè)智慧校園
——智慧校園“一十百千萬(wàn)”建設(shè)之我見(jiàn) - 地理核心素養(yǎng)下問(wèn)題情境的創(chuàng)建策略
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 芻議小學(xué)科學(xué)如何構(gòu)建生活化課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的傳統(tǒng)美德滲透方法
- 指向新知建構(gòu)的高中物理教學(xué)資源開(kāi)發(fā)
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的應(yīng)用能力
- 面向問(wèn)題為中心的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 提升高中化學(xué)教學(xué)效果的方法分享
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)存在的問(wèn)題及策略
- 在高中思想政治課程教學(xué)中融入德育的策略
- 情感教育對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的催升作用
- 高三德育教育與心理健康教育的融合策略
- 讓閱讀成為悅讀
——淺談小學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng) - 生命教育滲透在小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中的路徑
- 小組討論模式在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 生本課堂下初中英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)的有效性分析
- 高中生物教學(xué)中如何開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)
- 語(yǔ)文 助力學(xué)生精神成長(zhǎng)
- 初中歷史教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的途徑和方法
- 網(wǎng)絡(luò)資源支持下的初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)分析
- 高中物理教學(xué)中的分層練習(xí)
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生審美能力的方法
- 高中教育科研管理現(xiàn)狀分析與對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)“情境教學(xué)”策略探索
- 初中生攻擊性行為的心理探究
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的策略初探
- 劍走偏鋒 劍指何處？
——對(duì)全國(guó)卷政治生活主觀題的一點(diǎn)認(rèn)識(shí) - 初中歷史分層教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中語(yǔ)文微寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀與方案
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 多元化教學(xué)模式在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中生物教學(xué)中知識(shí)分層策略的合理應(yīng)用
- 新高考背景下縮小高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)差距的策略
- 試論高中語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合的教學(xué)方法
- 試論小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
幼兒教育
班級(jí)管理
課堂教學(xué)
- 高中通用技術(shù)課堂中生活化教學(xué)資源的引入
- 探究新課標(biāo)下高中歷史課堂教學(xué)改革
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談如何在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
- 微課教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 民族傳統(tǒng)體育在高中體育課堂教學(xué)中的落實(shí)方向
- 關(guān)于高中體育課堂項(xiàng)目教學(xué)的“新”常態(tài)
- 議題式教學(xué)在高中政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)課課堂提問(wèn)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探究
- 以生為本 打造小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 智慧教學(xué)讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更有魅力
- 談分層教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)課堂中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究
- 初中地理和諧高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 新課程下提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的措施
案例教學(xué)
信息技術(shù)教育
- 淺談信息技術(shù)下的初中道德與法治課堂教學(xué)
- 微課在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的作用
- 淺談新時(shí)期下的高中信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 高中地理課堂中信息技術(shù)的運(yùn)用之我見(jiàn)
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化時(shí)代下初中政治教學(xué)的實(shí)踐探究
- 淺析微課技術(shù)支持下的技工院校數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 微課在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的作用和實(shí)踐
- 信息化環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)模式的探索
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中生物教學(xué)中微課以及微課程的應(yīng)用
- 如何在信息技術(shù)課中實(shí)施任務(wù)分層
教學(xué)探討
- 初高中思想政治課教學(xué)案一體化設(shè)計(jì)與應(yīng)用探究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性分析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的措施
- 探究學(xué)習(xí)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何借助初中數(shù)學(xué)模型思想養(yǎng)成教育提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化探究
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化探析
- 問(wèn)題教學(xué)法在初中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中歷史史料教學(xué)的方法與實(shí)踐研究
- 初中英語(yǔ)有效閱讀教學(xué)模式的研究
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)“分層指導(dǎo)”模式探究
- 高中語(yǔ)文選修課程的設(shè)置及其對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 高中語(yǔ)文作文有序化教學(xué)的探究
- 小學(xué)生自主管理策略的研究
- 生涯規(guī)劃教育與高中英語(yǔ)教學(xué)的融合研究
- 淺談初中歷史單元復(fù)習(xí)方法探究
- 高中數(shù)學(xué)教育中的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)研究
- 研究高中生物科學(xué)史教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)技巧研究
- 芻議高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 新高考英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)的教學(xué)反撥與啟示探究
- 基于跨文化意識(shí)的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)踐研究
- 研究高中英語(yǔ)寫(xiě)作中讀后續(xù)寫(xiě)的教學(xué)策略
- 初中物理高效學(xué)習(xí)方法策略探討
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)研究
- 研究高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中運(yùn)用多元智能理論的實(shí)踐
- 心理健康教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 高中體育教學(xué)中德育滲透策略的研究
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