現代教育技術與英語教學的初步整合探索

喬宗艦

(鄒平市明集鎮第二小學 山東濱州 256200)

現代教育技術的發展及其在英語教學中的應用，為中小學英語教學帶來了勃勃生機和活力，特別是出現了生機盎然、妙趣橫生的英語課堂。在英語教學中，運用現代教育技術手段，可以將文字、圖像、聲音等進行結合，將英語教學內容制作成多媒體課件，為學生創造出一個全新的、多元化的英語學習環境，讓學生充分體會這種語言環境，這不僅可以調動學生學習英語的興趣和積極性，還能改變傳統的老師單一講授的教學模式，可起到很好的教學效果。此外，隨著網絡技術的發展和應用，我們還可以根據學生的能力、水平等因素，將英語學習內容設置成不層次的學習內容，讓學生隨時通過網絡調用這些學習資源進行學習，這新在很大程度上尊重了學生在英語學習中的主體地位，有助于學生的英語學習產生質變。下面根據自己多年的英語教學實踐作簡要概述。

一、現代教育技術在語音教學中的應用

傳統的語音教學，特別是國際音標的教學，是教師和學生都感到枯燥頭疼的一部分。而現代教育技術手段在英語教學中的應用，使得口語、語音等英語內容的學習變得更生動、更容易。比如，在語音教學中，要想發出標準音，必須搞清楚發音的部位和技巧，也就是要明白發音時的口型和舌位。單純通過老師的講解很難達到讓學生看清、看準的目的，這時候如果通過多媒體進行演示，動態展示出發音時的口型變化及舌位變化，要比老師一遍遍的重復教效果好很多，這也為練就一口流利純正的英語打下了堅實的基礎。此外，在口語、閱讀、寫作等課程中運用多媒體技術，以各種圖片、圖像或動畫等素材制作成聲情并茂的外語教學課件，能讓學生生動直觀地領悟到外國語言文化的內涵和魅力，有助于學生理解和掌握教學內容。

現代教育技術的出現，自然拼讀法的運用，使英語國際音標教學發生了質的改變。利用現代教育技術呈現國際音標，精心設計以后，鼠標移動到一個音標上，學生就會聽到標準的英語發音，單擊右鍵就會呈現發音要領和發音圖示，雙擊則會呈現含有這個讀音的單詞舉例，音形結合，再與自己的發音對照，反復練習，自己的音標發音就會準確規范起來。課堂上，教師教學國際音標時，通過現代教育技術范讀、學生模仿、小老師領讀、齊讀、指名讀、開火車輪流讀等訓練方式，使學生在輕松活躍的學習氣氛中把國際音標學習掌握起來，為進一步的英語學習做好語音方面的準備。

二、現代教育技術在詞匯教學中的應用

傳統的英語教學是教師通過教科書把英語單詞及其讀音漢語釋義，用靜態的方式呈現給學生，然后學生用自己的方式努力記憶，把單詞印在腦海里。這樣的方式既費時又費力，還容易產生遺忘，效果并不是很理想。現代教育技術出現以后，通過現代教育技術，教師能把英語單詞用動態的、圖文結合的方式呈現給學生，能使學生在同一時間內全方位識別英語單詞，學習英語單詞變得輕松愉快起來。例如，通過精心設計，教學單詞dog時，鼠標通過這個單詞時學生會聽到這個單詞的示范發音，單擊右鍵會出現關于這個單詞的漢語釋義及圖示，雙擊則會呈現該詞的應用示例。詞匯教學時，教師可根據學生的學習實際，靈活應用現代教育技術手段，讓學生通過聽示范讀音模仿、齊讀、小老師領讀、指名讀、開火車輪流讀等多種方式練習讀單詞，通過聽、看示范模仿造句說話寫話等方式練習單詞應用，在動態的學習練習中輕松愉快地掌握單詞規范發音及其應用。

三、現代教育技術在英語語法教學中的應用

在傳統的英語語法教學中，教師首先把語法規則靜態地呈現給學生，然后學生把規則多讀幾遍，根據自己的理解，模仿練習應用。這樣的語法教學太單調乏味，學了語法之后，很多時候很多學生只會機械模仿照搬，做不到真正理解正確運用，效果很不好。而將現代教育技術應用到英語語法教學中以后則會起到事半功倍的效果。例如，在教學英語可數名詞單數變復數規則變化時，通過不同字體、不同字號、不同顏色、傾斜、加粗、下劃線、著重號等文字修飾，使語法規則的呈現動態化。鼠標移動到文字上就會自動閱讀，聲音與文字呈現有機結合，可數名詞單數變復數舉例與漢語文字解釋一塊呈現。經過現代教育技術多種方式處理之后，規則的動態呈現能使學生對規則的理解更深刻、更清楚，規則變化舉例對比更鮮明更清晰，形象生動一目了然，可為學生加深理解和正確應用奠定良好的基礎。

四、現代教育技術在課文閱讀和對話教學中的應用

作為一門語言，英語的本質就是交流的工具，然而，在傳統的英語教學中，由于各種條件的限制，教師往往忽視了英語交際的訓練。而現代網絡技術、多媒體技術可以營造出真實而有效的交際環境。在這樣的交際環境中，可以讓學生產生身臨其境的感覺，促使學生積極主動地參與到英語教學實踐活動中，大大激發學生的學習欲望，使他們的英語學習由被動變為主動，從而有效提高英語能力。例如，在教學中通過聯機測試等手段，可以使學生的英語技能得到全面的鍛煉和提高，通過現代教育技術手段，將英語教學過程中的學與練有機結合起來，給學生提供更多運用語言的機會。

現代教育技術還提供了便利的師生交流平臺，我們可以通過網絡實現師生交互學習，加強師生互動，從而使英語教學更加豐富多彩，達到事半功倍的效果。以網絡、多媒體為主體的現代教育技術手段對英語教學起到了很好的輔助作用，在一定程度上提高了英語教學質量，也使學生的英語水平和能力得到了很大提高。現代教育技術的發展和成熟需要廣大英語教師在英語教學中加以操控掌握，這樣才能更好地發揮現代教育技術的優勢，有效提高英語教學水平。

在傳統的英語教學中，課文和對話教學主要是通過教師或者錄音范讀學生聽音模仿齊讀，然后自讀領會背誦來完成的，教師的教和學生的學都很單調，導致學生學習興致不高，效果不好。

現代教育技術進入課堂以后，營造出語言交際的情景，形象生動的情景能使學生產生身臨其境的感覺，也能加大課堂容量，英語課文和對話的教學手段豐富多彩起來，可提高教學效果。用現代教育技術動態地呈現英語課文（對話），文字和讀音有機結合，多種色彩、多種字體修飾靈活運用，課文正文和圖畫甚至和動畫有機結合，更能引起學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。例如，在教學The Hare and the Tortoise時，通過現代教育技術動態地把課文呈現給學生，引導學生學習理解以后，鼓勵學生分角色朗讀表演，使學生在模仿應用中加深理解。現代教育技術應用到英語教學中，特別是網絡等免費資源的利用，使學生擺脫了單純從教材中學英語知識的歷史，而且學生可以利用這些資源實現自主學習。學生可以通過網絡課程教材、光盤教材、英語資源庫及一些英語教學網站，自由獲取自己所需要的英語知識和信息，這些資源不僅開了學生了視野，還擴大了學生的英語信息容量，更有效地提高了學生的英語素質能力。

總之，現代教育技術的應用，為教師和學生提供了一個展示精彩的大舞臺，我們要利用好這個舞臺，使教師的教和學生的學更加高效、更加精彩。