中學安全教育方法探究

潘忠恒

摘要：在新的育人環境下，學校不僅要傳授學生知識與技能，還需要對學生綜合素質進行全面培訓，更需要全面落實校園學生安全管理工作，為學生提供安全和諧健康的成長環境的同時，全面落實對威脅學生思想心理生理的安全隱患風險排除應對之策，踐行安全育人理念。

關鍵詞：中學;安全教育;方法探究;

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言

近年來，教育系統以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實黨中央、國務院關于學校安全工作的決策部署，與公安、綜治、衛生健康、應急管理等部門密切合作，不斷健全學校安全制度規范，完善安全防控體系，學校安全工作扎實推進，學校安全意識進一步增強，為教育改革發展提供了有力保障。

一、增進師生情感，滲透安全教育理念

安全教育的滲透要緊抓契機，豐富安全教育的形式。教師應努力將教材與生活相互貫通，對師生之間的感情互動加強重視，以便準確了解學生對安全教育的理解程度，如生活中經常提到的溺水事件、墜樓事件、觸電事件及猥褻事件等。作為學生成長過程中重要的他人，教師有義務承擔起保護他們安全的責任，要在日常的教育教學過程中及時溝通交流，了解孩子們的心理動態，并給予適當的關心和愛護。教師在教學中要讓學生形成自我保護的意識，而通過嘮家常式的交流，學生潛移默化地認識到網絡的利與弊：網絡交往拓展了朋友圈，但虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們一定要有安全保護意識。例如，對陌生人的邀請不輕易接受，對個人的家庭住址、經濟狀況、聯系方式等要注意保密。可以說，師生之間的有效互動交流是提高學生課堂參與的積極性、構建良好的課堂環境、強化學生對安全知識掌握的重要方式。

二、充分發揮新媒體助力校園安全文化的優勢

在大數據、云計算、智能化等技術發展的推動下，App、融媒體平臺、社交軟件、短視頻、網絡直播等新媒體是最具活力的工具，具有個性化信息服務、交互性、多樣性、實時發布等特性，并已成為學校教育教學中必要的技術手段之一。新媒體在安全教育工作中的應用，是對傳統安全教育工作方式的發展和深化。傳統的校園安全教育方式因受傳播媒介的局限，往往方式較為簡單，不夠具象。而新媒體依托信息化、數字化等先進技術，可以通過影視、動畫、游戲等學生喜聞樂見的方式，將校園安全教育的知識點進行可視化演繹，從而達成更為有效的教育效果。安全教育的根本目的在于通過各種教學方式，培養學生的安全行為習慣。因此，校園安全教育更應注重技能培訓，而技能培訓的主要學習方式則是實操。目前，學校在培養安全技能方面普遍存在安全演練場景不真實、流程策劃不具體等問題。學生既難以產生身臨其境的真實感受，也無法獲得實際應對手段的訓練。VR、AR技術的發展和廣泛應用，為學生體驗模擬疏散演練、掌握救生和防護手段提供了可能。模擬現實技術營造的場景更加真實，體驗效果更加逼真，學生的獲得感得到強化，效果十分明顯。

三、關注和化解威脅學生安全的矛盾隱患

思政安全教育要想取得效果，必然要化解影響學生思想安全的矛盾與隱患，關注學生在校園乃至校園之外遇到的各種問題，提出解決辦法與措施，為學生成長提供更加健康、和諧的環境。這意味著思政安全教育必須更具個性，基于學生群體以及個體實際情況，采取科學有效的措施，幫助學生解決他們在校內外遇到的各種思政安全問題。全面豐富與學生交流溝通的渠道，在校園內設置校長信箱、思政教師咨詢室，鼓勵學生積極與教師進行交流溝通，反饋他們在成長中遇到的各種問題。同時借助互聯網了解學生思想動態，及時發現學生群體中常見的思想問題，尤其要借助微信、QQ、微博等軟件和學生進行深入交流，為學生創造不受時間與空間限制的咨詢平臺，從而更加有效地了解學生，開展安全教育工作。不管是在發現學生群體還是個體的思想安全問題后，都應當加以高度重視，及時制定合適的應對方案和措施，對學生進行引導，并切實從學習、生活等方面采取措施，幫助學生應對和解決思想問題。

四、全面推進依法治校，加強校園安全管理

根據全面推進依法治國的要求和精神，為了保障學校及其學生和教職工的人身安全和財產安全，各級各類教育機構均應當站在全面推進依法治校的高度，按照校園安全法律法規的相關要求全面加強校園安全管理，其他相關主體亦應積極履行相應的職責。在涉及預防和化解校園內的人身損害賠償糾紛方面，特別是在預防惡性校園安全事件方面，各級各類教育機構應當嚴格履行法律法規要求的教育、管理責任，做好校園保衛工作，著重預防嚴重侵害學生人身安全的校園突發案件。比如，未成年人的監護人應當積極配合學校及其他教育機構的教育管理活動;針對社會關注的侵害學生人身安全、財產安全的校園突發案件，教育行政部門有義務積極指導教育機構落實預防學生傷害事故的措施，指導、協助教育機構妥善處理學生傷害事故;公安機關有義務積極協助學校處理校園突發事，及時掌握教育機構及周邊的治安狀況，指導相關教育機構做好校園保衛工作，及時依法查處擾亂校園秩序，侵害師生人身安、財產安全的案件，指導和監督學校做好消防安全工作等。

結束語

安全教育是行為實施的重要前提，樹立生命至上理念、增強安全實踐智慧能為其他活動提供保障。在教學中，教師應通過對教學平臺的有效使用，提升教學理念，傳遞綜合性的安全知識，切實提高學生安全意識，助力學生健康成長。

參考文獻

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