紅燭筑夢(mèng)，桃李芬芳

王明忠

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

2021年9月10日，是中華人民共和國(guó)第37個(gè)教師節(jié)。這個(gè)教師節(jié)里，黨和國(guó)家提出了“賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命”的教育主題，這一主題要求我們教師做什么呢？

賡續(xù)百年初心。過去的一百年，是我們黨矢志踐行初心使命的一百年，是我們黨開辟偉大道路、創(chuàng)造偉大事業(yè)取得偉大成就的一百年。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記“七一”講話精神，要銘記中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興所經(jīng)歷的奮斗歷程，要傳承紅色基因，繼承光榮革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)建黨精神，讓學(xué)生愛黨、信黨、護(hù)黨、永遠(yuǎn)跟黨走。

擔(dān)當(dāng)育人使命。廣大教師要不忘立德樹人的初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才的使命，在堅(jiān)定學(xué)生理想信念上下功夫，在厚植愛國(guó)主義情懷上下功夫，在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，在增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)上下功夫，在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一批又一批堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。作為教師，承載著未來的希望，鑄造人類的靈魂。綜合考核教師，是把師德放在首位，教師本來是教書育人，培育下一代的。教師自身的素質(zhì)和道德品質(zhì)的修養(yǎng)直接影響到他所教學(xué)生的素質(zhì)和修養(yǎng)。一個(gè)沒有把個(gè)人的道德、品德放在首位的人，是不能成為一個(gè)教師，至少不能成為一個(gè)合格的教育工作者的。教師是人梯，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn);教師是上梁，為人師表，身正為范;教師是紅燭，默默燃燒，照亮前行。這就要求教師要涵養(yǎng)高尚師德，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命。紅燭筑夢(mèng)：學(xué)習(xí)身邊師德模范，身正苗紅。以教師自身的高尚師德，培育滿園桃李芬芳。

習(xí)近平總書記說：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”不忘初心，我們就得時(shí)刻學(xué)深為師，德高為范。學(xué)是師之骨，德為師之魂。三尺講臺(tái)，立德樹人承大愛;一生奉獻(xiàn)，櫛風(fēng)沐雨鑄師魂。我們學(xué)習(xí)全國(guó)師德標(biāo)兵張桂梅老師像一臺(tái)不知疲倦的永動(dòng)機(jī)，用初心和信仰書寫著一名共產(chǎn)黨員一輩子對(duì)黨忠誠(chéng)、一輩子為民奉獻(xiàn)、一輩子堅(jiān)韌執(zhí)著、一輩子于己克儉的大愛情懷，無怨無悔、無私無我地在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己、燃燒自己，在教育事業(yè)上譜寫了一曲曲可歌可泣的壯麗篇章，做一名“從古至今最好的女老師”。

子曰：“有教無類”。不忘初心，我們就得時(shí)時(shí)把平等無私的愛充盈于心中。這種愛無關(guān)孩子性別美丑，無關(guān)孩子貧富貴賤，也無關(guān)孩子智力高低成績(jī)優(yōu)劣。溫暖的、有溫度的教育，拒斥人心冷漠、情感荒蕪、精神迷失及道德失范，其最直接的體現(xiàn)，是教師內(nèi)心豐盈、樂觀向上，愛每一個(gè)孩子，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，并全身心地?fù)磹劢逃聵I(yè)，讓學(xué)校成為孩子們的樂土及自由成長(zhǎng)的精神家園，一磚一瓦、一草一木皆育人。我們學(xué)習(xí)于漪老師用平等愛心育人才，她的每一堂語文課，都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，得到學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)和喜悅。通過于老師的平等教育，她的學(xué)生無論當(dāng)初是看到作文題目哭鼻子，還是寫字七斜八歪的，在她的教育后，都能愛上寫作，愛上語文課堂。那個(gè)表述困難、語文成績(jī)差最后卻成為了學(xué)校演講主力的口吃少年，怎么會(huì)忘記于老師的悉心指導(dǎo)？于漪老師就是用一顆平等的愛心，滿腔熱情地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，為他們點(diǎn)亮心中明燈，成為孩子們心中的“最美奮斗者”。

在教育中，始終有著兩個(gè)相互依存卻又相互矛盾的功能：傳承和創(chuàng)新。傳承是讓人們世代繼承先輩們已經(jīng)了解的知識(shí);而創(chuàng)新則是讓學(xué)習(xí)者去探索未知的領(lǐng)域。不忘初心，我們就得時(shí)時(shí)堅(jiān)守高尚的教育理想，時(shí)時(shí)仰望教育的星空。在“全國(guó)教書育人楷模”王丹鳳老師心中，教師的使命不僅是教會(huì)學(xué)生一門技術(shù)，更是傳遞價(jià)值、完善人格和教會(huì)他們幸福生活的能力。我們教師和木匠、泥水匠最大的區(qū)別，就是木匠、泥水匠面對(duì)的是死物，而教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的青春少年。我們不僅要站在巨人的肩膀上傳承文化知識(shí)，更要從新時(shí)代的教育觀念中創(chuàng)新教育理念。從這個(gè)意義上來說，教育就是藝術(shù)，除了傳承，還需創(chuàng)新。讓我們用“弦歌不輟勤耕耘 德技并修育匠才”的精神不斷更新自己的教育觀念，做新時(shí)代教師，站在全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的起點(diǎn)上，培育新時(shí)期社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

陶行之說：教育的最高境界，是校長(zhǎng)以自己喜歡的方式辦學(xué)，教師以自己喜歡的方式教學(xué)，孩子以自己喜歡的方式學(xué)習(xí)。不忘初心，方得始終，讓我們不做教書匠，做一個(gè)卷不離手的讀者、孜孜不倦的誨人者、勤勤懇懇的作者、不斷反思的思考者。只有這樣，我們教育的腳步才會(huì)越來越穩(wěn)健，教育的腳印才會(huì)越來越厚實(shí)，教育的聲音才會(huì)越來越宏亮！

紅燭筑夢(mèng)，立德樹人，師德廉潔，桃李芬芳。教師要賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命 ，心中有愛，眼里有光，腳下有正方向，在教育教學(xué)中做到不忘初心，堅(jiān)定信念，把德育學(xué)習(xí)活動(dòng)落實(shí)到位，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮進(jìn)新時(shí)代，以磐石初心堅(jiān)定育新人。