愛的花圃，用“雙臂”共護

李東莉

家園共育是幼兒教育的重要組成部分。山東省濟南市槐蔭區第二實驗幼兒園就此開展了一系列相關活動，以活動促發展，用愛心推動家園共育。

老師來做客

“家園共育”的本質特點是一個“共”字，即幼兒園與家庭，教師與家長的相互配合，共同促進幼兒的發展。要達到“共育”，僅僅轉變家長的觀念是不夠的，還應該讓家長了解幼兒園的教育目標，了解教師的工作，更重要的是讓家長能夠正確認識孩子在幼兒園的真實表現。對此，我園開展了“老師來做客——家訪”活動，通過入戶走訪、新媒體實時溝通、約談家長見面等方式與家長達成共識，家園合力共促孩子健康成長。

家庭資源是很好的教育資源，如果我們能主動爭取家長，讓他們參與到課程中來，不僅可以使課程內容更加豐富和生活化，而且組織形式也更加活躍，同時還有利于提高孩子的學習興趣，使孩子得到全面、健康的發展。我們開設“媽媽有約”“爸爸來啦”等系列活動，利用下午幼兒離園時間，單周邀請一位媽媽來園，雙周邀請一位爸爸來園，給孩子們講故事，跟孩子們一起做游戲，增強孩子的安全意識及自我保護能力，收到了非常好的效果。

娃娃獻愛心

愛心教育是幼兒園教育的一個永恒話題。幼兒園是孩子生活的大集體，環境的影響和教育對他們至關重要。為了進行禮貌教育和愛心責任意識的培養教育，我園開展了“愛心小衛士”活動，讓每個孩子都有機會成為幼兒園的主人，增強孩子的責任意識和任務意識。每天清晨大班的四個孩子身披綬帶，面帶微笑站在幼兒園門口，自豪地迎接每一位進入幼兒園的人。一聲聲“阿姨好”“小朋友好”“注意腳下臺階”，讓愛的暖流在每一個人心間流淌。

結合每年感恩節開展活動。老師和小朋友一起動手制作“學會感恩與愛同行”主題展板;在中大班開展“大手牽小手——感恩教師”活動，在小班開展“我也是個好媽媽——感恩媽媽”活動;舉行“今天我來當老師——家長感恩節體驗活動”;舉行“學會感恩與愛同行——感恩節親子活動”……培植孩子感恩的情懷，讓家長體諒老師的付出和辛苦。

家園勤溝通

幼兒園以“星愿飛翔，多彩童年”為主題，針對中、大班孩子，開設了飛舞之星、旋舞之星、酷武之星、笛韻之星、悠揚之星、鼓點之星、童夢之星、創想之星、金話筒之星9個自主活動游戲區。內容涵蓋現代舞蹈、花樣跳繩、花式籃球、傳統陶笛、小軍鼓、鋁板琴、語言表演、創意美術等各個藝術領域。在游戲進程中，打破原有班級限制，實行幼兒自主“走班制”，變“要我參加”為“我愿參加”。

提高幼兒素質，必須重視家長工作，及時與家長溝通，讓家長主動參與到幼兒園教育中來，使他們成為教師的合作伙伴，才能有效提高幼兒園保教工作質量，促進幼兒全面健康發展。我園通過創建“父母愛心課堂”，構建指導教師與家長的互動平臺，請幼教專家講授育兒知識，請兒科醫生講解兒童保健常識，請消防專家、警察講解安全及防騙常識等，在輕松愉悅的講述和交流中，使家園合作緊密相連，貫穿于幼兒的整個教育過程之中。

幼兒教育是愛的教育，幼兒園教育與家庭教育是幼兒教育的“雙臂”，缺一不可。在幼兒發展過程中，各自發揮著不可替代的作用。讓我們用愛的紐帶將兩者相互結合、相互促進，最大限度地發揮兩者的教育優勢，真正確保孩子健康、快樂地成長。

（作者單位：山東省濟南市槐蔭區第二實驗幼兒園）

責任編輯：朱紅莉