基于BIM平臺的校園疫情防控系統的應用

王嘉禾 袁鳳琪 王藝萌 李美洋

（西安財經大學 陜西西安 710100）

“基于BIM平臺的校園疫情防控系統的應用”項目符合校園疫情防控常態化下學生復課后的校園疫情防控需求。本項目主要利用BIM平臺建立校園疫情防控系統，對可能發生的校園疫情起到一定的預防和控制作用。本項目可以很好的解決校園疫情防控問題。本項目的研究具有較強的社會價值和意義。

項目實施的目的、意義

項目實施的目的

習近平總書記指出“人類同疾病較量最有力的武器就是科學技術，人類戰勝大災大疫離不開科學發展和技術創新。”基于BIM平臺的校園疫情防控系統，讓師生更加有效，準確的了解疫情發展態勢，并幫助他們做出準確、合理的預防措施，做到最短時間內隔離救治，并且能在日后發生傳染性疾病時進行有效的預測和防控，保障廣大師生的生命安全。學校人員密集，是很多常見呼吸道傳染病疫情高發場所，所以校園疫情防控工作尤為重要。

現階段，BIM技術在建筑業有著比較廣泛的應用，，信息化與智能化的管理方法使其在更多領域占有優勢，在現今這個經濟和信息化社會中，只有先進的技術和高科技的設備才能有更好的發展空間。將BIM平臺應用在校園防控中，能幫助學校準確獲取疫情信息，做出合理預判，提供高效的防控措施，并防患于未然。

為了讓各大高校根據學校實際情況，圍繞關鍵環節和重點問題，制定針對性疫情防控方案、應急處置預案，確保各項工作落實到位。

盡量減少廣大師生在校內的聚集性活動，防止傳染性疾病大面積傳播。將GPS于BIM平臺相結合，有效的控制校內人員密度，減少人員聚集和近距離接觸。

準確、快速的收集數據，做出合理預判。時間就是生命，節省時間不僅可以減少病毒在人群中的傳播還能讓被感染人員得到更加有效的治療。

給學生校園日常生活、學習、醫療提供保障，即使日后發生突發事件，學校也能在最快的時間內做出適合本校的針對性工作方案。

項目實施的意義

基于BIM平臺的校園疫情防控系統能夠為學校復課提供保障。可以為學校疫情防控工作部署，制定學生返校后管理辦法提供合理依據，保障師生在校學習生活的安全。

建立校園疫情防控系統可以防微杜漸，防患于未然。在遇到傳染性疾病時，該系統可以快速收集有關數據，合理安排防控措施。

在確保師生隱私前提下，通過對師生在校醫院體檢、就醫、購藥等數據的收集和分析，通過BIM平臺預測可能出現的疾病。

項目研究內容和擬解決的關鍵問題

項目研究的主要內容

將BIM平臺與GPS、人體識別、互聯網、建模等技術聯合，建立校園疫情防控體系以及本次新冠疫情后的預防體系。

BIM技術結合GPS做出的APP

（1）返校前風險預測系統

老師學生均下載公布信息數據的APP，并且至少提前14天做好信息填報，收集學生體溫自測系統提供的學生體溫和實時地址，也可為APP增加報警系統，比如達到危險體溫或者去過危險地點將進行報警，APP必須擁有此項數據的整合以及儲存。APP為BIM技術結合GPS的產物，可以快速的在手機中進行風險預算，并且進行通報。

（2）返校隔離以及上課系統

1）返校后隔離系統：以宿舍為單位進行14天的隔離，隔離期間，控制每個宿舍進出人員人數，隔離期間，利用GPS定位每個人的行蹤，并用BIM平臺建立模型，完善校園監控設備，并與追蹤和定位系統相結合。隔離期間，學校食堂可增設網上訂餐及取餐提醒服務，減少不必要的人員接觸。(類似于外賣APP）

2）隔離后的上課生活體系：例如教室以及超市餐廳等公共地點增加人體溫度識別系統，并實時上傳數據。

（3）返校后的封閉系統

在APP上能夠查看外來人員的登記以及外出人員的登記，利用BIM平臺與GPS技術規劃師生出行路線，將人員分流，最大程度減少人員聚集。

（4）出現疑似者或者確診者后的隔離系統：

利用BIM平臺聯合GPS技術篩選密切接觸者，并做好在校醫院的隔離。

BIM技術與校園自動售藥機相結合。（疫情后防控疫情防微杜漸）

通過收集和分析學生的買藥數據，預測可能發生的疾病，在宿舍樓下可增設自助售藥機，并對學生進行藥物科普，防止買錯藥，并對購藥信息進行統計收集，此信息與校醫院的就診信息相結合，從而做到對一些春冬季流行性感冒等疾病的預防。

國內乃至全球已經基本形成了對于新冠疫情的常態化措施，而常態化措施也必須有常態化應對的硬件條件，自助售藥機做到無接觸購藥，減少醫院的負擔，避免交叉感染。自助售藥機內也會擺放口罩，酒精，消毒棉片等一系列保護用品和消毒用品，尤其對于一些高風險地區，或是對自身安全意識較高的人來說，在有消毒需求和更換口罩需求的情況下，此款機器是可以滿足的。

我們不能僅針對新冠疫情，而是由此次疫情作為出發點，形成以后發生類似情形的解決模板，此自助售藥機配備BIM技術下的數據分析系統，可構建每階段全國人民購藥需求數據庫，對于一些流行病等病例，可從購藥類型及品種推斷出近階段患此類病的數量，形成可靠的數據，此數據可以和實體藥店以及醫院的數據結合起來，形成國內人民購藥大數據分析系統，根據系統的數據分析，作出病情預測。

此自助售藥機的一大銷售群體便是在校大學生，大學生數量眾多，對于藥品的需求足夠龐大，一些普通病在校醫院就診，不夠便捷，且校醫院有時間限制，對于一些突發狀況，比如哮喘，心臟病人等所需藥品不能及時供給，自主售藥機可提供全天二十四小時自助售藥，所以此類問題不需太過擔心。

隨著時代的發展，人們的消費方式已經悄然的發生了變化，因為互聯網的極速發展，傳統的購物方式已經逐漸被更為方便快捷的購物方式所超越的趨勢，根據從百度文庫——現代人消費觀念的調查報告中查到的有關于現代人購物方式和購物時會考慮的因素的數據，從此數據得出人們更喜歡網上購物這種方式，這種方式的優點就是方便選擇，以及更加注重顧客隱私，自助售藥機囊括了這兩者的優點。

疫情常態化措施不僅要從發現之后的管轄做起，還需要人們日常生活所需要的硬件設備，自助售藥機便是這硬件設備中需要普及的一種。

將師生一學年到校醫院就醫數據輸入BIM平臺（疫情后防控疫情防微杜漸）

通過BIM平臺的數據信息，對于健康程度做出合理預測，對生活習慣提出合理建議，從而完善校醫院體檢體系。學校每年可組織學生分批次進行體檢，并進行數據統計，尤其針對可傳染性疾病，必要起見，做好學生的個人信息隱私保護。

（1）BIM系統下信息的收集。在校師生可在APP中進行填報信息，對于自己的身高、體重等信息進行定時的提交，從而可以了解到自己近期的總體健康狀況。其次對于普通疾病，可以在APP中輸入癥狀進行查詢藥物，相關藥物可以在樓下自助售藥機進行購買，從而完成免接觸的治療基礎疾病的程序。

（2）BIM系統下信息的處理。對于普通疾病，后臺通過各信息進行收集之后，將近期買藥信息進行整合處理，如果是冬季流行性感冒等疾病患者較多，學校需要加強相關藥物的儲備并提醒同學們注意保暖措施，若冬季上火同學較多，可以適當調節暖氣溫度。對于流行性，以及傳染性疾病，及時通過同學手機GPS的定位系統對于生病的同學進行位置追蹤，從而對這些地方進行全面重點的消毒，防止疾病在校園內的大規模擴散。

（3）BIM系統下信息的整合。學校應該將部分數據進行整合進行保存，學生以及老師在校期間的就醫買藥記錄進行整合，針對每一位同學及老師畢業之時可以形成詳細的報告，也可以讓專業的醫生進行數據分析，從而預防是否有隱藏疾病，學生離校時可以將自己在校期間的病理分析報告帶走，也有權要求學校進行銷毀（特殊人群除外），學校同時也可以通過大數據的整合，對于每一年師生各疾病的生病率進行計算，從而確定下一年提前準備的物資以及藥品儲量。

項目擬解決的關鍵問題

數據的收集過程：要建立能夠精確計算直接檢查存在感染風險，保證學生自己上交數據存在真實性，因此需要進行長期性的調查跟隨，對于學生上傳的信息進行嚴格的審核，要求信息透明且可靠，以確保平臺信息的無誤性，對學生老師負責，對學校負責。

APP的功能設計：注重用戶體驗，不斷完善開發方案，不斷進行測試，以提前發現問題解決問題，給用戶留下更好的印象；優化UI設計，遵循簡易、靈活、人性化的原則，運用貼心的隱藏、巧妙的移位、簡單的手勢、高效的按鈕等讓應用的操作變得舒適、簡單、流暢，充分體現應用的定位和特點；減少內存，創建輕量級的應用程序，理解用戶的痛點。

利用BIM技術組件新平臺的技術難度：將GPS與BIM結合起來的技術要考慮到對用戶手機定位技術的適配性，通過無線終端（手機）和無線網絡的結合，確定移動用戶的實際位置信息，在APP終端可以查看到學生和教職工在電子地圖上的定位以統計最安全便捷的出行路線；與外賣點餐技術系統相結合，確立起一套疫情期間甚至疫情之后的校園生活體系（包括餐廳圖書館澡堂快遞點超市咖啡廳等一系列校園公共生活點校醫院）包括之后的販藥機也將與BIM為據點而建造的APP技術結合；利用BIM技術做信息統計，包括校醫院就診記錄的統計以遏制校園流行病的發生，以及APP后臺所有信息技術的匯總與統計。

自動販藥機的安全性問題：如何販賣需要遵醫囑才能售賣的藥，并同時保證販藥機的實際利用率與藥品的多樣性，還需要保證相關危險藥品（例如安眠藥等）的限量性。

增加用戶粘性：讓學生與教職工采取行動開始使用我們的產品，養成使用我們產品（APP＋售藥機等）的習慣，通過使用我們的產品來實現BIM技術的利用給校園所帶來的便利與安全，使其真正做到在校園生活中利用。教師與學生在長期使用我們的產品下，形成默認習慣，讓本產品成為師生在校園生活中必不可少的一個通用工具。

習近平總書記指出“人類同疾病較量最有力的武器就是科學技術，人類戰勝大災大疫離不開科學發展和技術創新。“基于BIM平臺的校園疫情防控系統的應用”項目符合校園疫情防控常態化下學生復課后的校園疫情防控需求。本項目主要利用BIM平臺建立校園疫情防控系統，對可能發生的校園疫情起到一定的預防和控制作用，可以很好的解決校園疫情防控問題。本項目的研究具有較強的社會價值和意義。