高職院校學生美育素養培養初探

任彩

摘要：我國經濟的發展，對國民審美素養提出了新的要求，高職院校學生也不例外。美育作為培養審美情操和人文修養的教育，關乎學生的全面發展，同時是整個社會意識和社會審美的體現。美育素養培養的實質在于了解美的歷程，升華美的認識，進而理解自然之美、社會之美、人文之美。該文以黔西南民族職業技術學院商務系電子商務專業學生為研究對象，分析了高職院校學生基本美育素養和學?；A設施情況，從培養學生美育素養的必要性出發，提出了提升學生美育素養的可行性建議。

關鍵詞：美育素養? ?高職院校? ?建議

高職院校的教育目標是培養技術型人才，而培養高職院校學生的審美素養，可以激發他們的創新思維，還可以幫助他們提升對美好生活的感受力、鑒賞力，從而獲得對自然和社會的全新認識，起到完善個性、促進全面發展的作用，并更好地適應時代發展，助力美好社會建設。

一、基本情況分析

（一）學生美育素養分析

筆者通過調查問卷的形式，了解當前黔西南民族職業技術學院學生對美育的看法和情況，問卷的發放對象為黔西南民族職業技術學院商務系2019級電子商務專業的100個學生。下面為調查問卷部分問題與調查結果（如圖1、圖2、圖3所示）。

（1）你認為的大學美育是什么？（多選題）

（2）你認為“美育”是大學生學習的重要內容嗎？（單選題）

（3）你會在空余時間去參觀博物館、美術展，以及各種藝術展覽嗎？（單選題）

從調查結果得知，一部分學生已經認識到美育素養是一種思想和情感上的藝術培養，另一部分學生則認為美育是繪畫或唱歌等技能和美學知識的學習。……