中職語(yǔ)文教學(xué)中師生對(duì)話式教學(xué)效果探究

尹炳蘭

摘要：為了促進(jìn)中職語(yǔ)文課堂教學(xué)的高效發(fā)展，教師可以將對(duì)話教學(xué)落實(shí)到課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容的進(jìn)一步了解，確保學(xué)生可以積極地參與課堂教學(xué)。

關(guān)鍵詞：中職語(yǔ)文? 對(duì)話式教學(xué)? ?優(yōu)勢(shì)

中職語(yǔ)文教師應(yīng)結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求積極進(jìn)行課程改革。從學(xué)制上來(lái)看，教師應(yīng)調(diào)整和縮短文化課程的學(xué)習(xí)時(shí)間;從教材上來(lái)看，教師應(yīng)在傳統(tǒng)教學(xué)模式上進(jìn)行創(chuàng)新。對(duì)話式教學(xué)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用，彰顯了學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)師生之間的平等對(duì)話，并尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異，從而使語(yǔ)文課堂教學(xué)得到良好發(fā)展。

一、中職語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展對(duì)話式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

（一）培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，外在動(dòng)力也是學(xué)生學(xué)習(xí)行為的主要基礎(chǔ)，如教師的表?yè)P(yáng)和家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，都可以使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。所以，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。因此，在中職語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師要運(yùn)用全新的教學(xué)方式，有效提升學(xué)生的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師生對(duì)話不僅可以滿足學(xué)生的心理需求，進(jìn)一步將語(yǔ)文知識(shí)滲透在活動(dòng)中，還可以強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中獲取知識(shí)，釋放出真實(shí)的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）豐富語(yǔ)文課堂教學(xué)方式，發(fā)展學(xué)生個(gè)性

傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)形式過(guò)于單一，主要以教師講授的教學(xué)內(nèi)容為主，注重知識(shí)的傳遞，導(dǎo)致師生之間缺少有效的互動(dòng)，教師缺少對(duì)學(xué)生情感狀態(tài)和個(gè)性差異的關(guān)注。……