以藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)提高初中生音樂(lè)素養(yǎng)

馬明輝 李宇紅 許娜

長(zhǎng)期以來(lái)，受應(yīng)試教育的影響，音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)學(xué)科成為人們觀念中可有可無(wú)的存在。不少學(xué)校出現(xiàn)重應(yīng)試輕素養(yǎng)培養(yǎng)、重比賽輕教學(xué)普及、藝術(shù)課程開(kāi)課不足等現(xiàn)象，這在很大程度上限制了藝術(shù)教育中育人功能的發(fā)揮。

《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》明確指出：“探索將藝術(shù)類科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍。全面實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，將測(cè)評(píng)結(jié)果納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。”這一措施從評(píng)價(jià)手段方面保證了基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)教育的順利開(kāi)展。本文以鄭州市中小學(xué)藝術(shù)測(cè)評(píng)試點(diǎn)單位鄭州市第五十七中學(xué)的音樂(lè)教育為例，探討藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)提升初中生音樂(lè)素養(yǎng)的作用。

音樂(lè)素質(zhì)測(cè)評(píng)方法

學(xué)校出臺(tái)了《音樂(lè)課程評(píng)價(jià)方案》，堅(jiān)持整體觀，注意將課程、教學(xué)和評(píng)價(jià)進(jìn)行統(tǒng)一整合，使它們?nèi)诤蠟橐粋€(gè)有機(jī)整體，形成了以新生入學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查作為評(píng)價(jià)起點(diǎn)，過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的系列評(píng)價(jià)方式。

在具體實(shí)施中，學(xué)校根據(jù)學(xué)情，對(duì)過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)進(jìn)行有機(jī)調(diào)整。比如，七年級(jí)是基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)階段，評(píng)價(jià)重過(guò)程，終結(jié)性評(píng)價(jià)以小組評(píng)價(jià)為主。八年級(jí)是提高性學(xué)習(xí)階段，終結(jié)性評(píng)價(jià)的方式和比重都有變化，由原來(lái)的集體性評(píng)價(jià)變?yōu)閭€(gè)體能力評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容也相應(yīng)增加。七八兩個(gè)年級(jí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)內(nèi)容偏重于學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂行為習(xí)慣的考查，終結(jié)性評(píng)價(jià)內(nèi)容偏重于基本音樂(lè)知識(shí)與音樂(lè)基本能力的考查。

以測(cè)評(píng)促初中生藝術(shù)素養(yǎng)提升

一是構(gòu)建合理的音樂(lè)課程體系。學(xué)校以新課標(biāo)為依據(jù)，按要求開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的七至九年級(jí)音樂(lè)課程，同時(shí)加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā)，有機(jī)整合基礎(chǔ)課程、拓展課程與特色課程教學(xué)。

二是打造新型音樂(lè)課堂。新型課堂實(shí)際上就是采用新型的課堂教學(xué)模式，主要包括新型的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)資源等。在這種新型音樂(lè)課堂中，學(xué)生通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

三是開(kāi)展豐富多彩的音樂(lè)課外實(shí)踐活動(dòng)。音樂(lè)課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的重要組成部分。學(xué)校的音樂(lè)課外活動(dòng)主要有以下幾種：1.社團(tuán)活動(dòng)。音樂(lè)類社團(tuán)主要有合唱社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、古琴社團(tuán)等。社團(tuán)以年級(jí)為單位，在每周固定時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，在發(fā)展學(xué)生音樂(lè)特長(zhǎng)的同時(shí)，進(jìn)一步提高其對(duì)音樂(lè)的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力。2.校園藝術(shù)展演活動(dòng)。學(xué)校每年定期舉行班級(jí)合唱比賽、社團(tuán)展演活動(dòng)等，以此燃起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情。3.校外藝術(shù)活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)并支持學(xué)生參加省、市級(jí)舞蹈比賽和合唱比賽，以此來(lái)檢驗(yàn)校內(nèi)學(xué)習(xí)效果。4.高雅藝術(shù)進(jìn)校園。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)與校外專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體合作，將戲曲、交響樂(lè)等高雅藝術(shù)引進(jìn)校園，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。

（馬明輝系鄭州市教育局教學(xué)研究室藝術(shù)專干，李宇紅系鄭州市第五十七中學(xué)校長(zhǎng)，許娜系鄭州市第五十七中學(xué)藝術(shù)組組長(zhǎng)）

（責(zé)編 馬孟賢）