• 建好建強專家隊伍 推動教師培訓高質量發展

名家有約

• 跟陶行知學寫文章

本期導讀

• 開展心理健康教育，讓師生健康成長

本期關注

• 中小學專職心理健康教育師資隊伍建設與優化策略
• 河南省中小學心理健康教育現狀、問題和展望
• 讓心理健康教育之花開遍每個角落
• 心理健康教育納入必修課，學校應該怎么做
• 淺談校長在保障教師心理健康中的作用
• 構建溫潤“心課堂” 巧注成長“心動力”

管理之窗

• 教師成長也需要課改司
• 新時代小學生國家安全教育的意義、困境與對策

強師之道

• “教師培訓”到“教師教育”的思考
• 欲做“教書人”，先做“讀書人”
• 不斷學習，教師專業化發展的有效路徑
• 教師專業成長的修煉方法

教研新論

• 創新“互動+”家庭教育指導與服務模式
• 場景教學，提升學生思維能力
• 小學德育要用好網絡

杏壇隨筆

• 教育路上執著追夢
• 在漫長的歲月中從事“最浪漫的事”
• 該給孩子留下些什么
• 做向陽而生、逐光前行的老師
• 不覺春風萬里路 已是桃李滿園香
• 勤勤懇懇教書 踏踏實實育人
• 愛在細微處
• 那一天……

課題研討

• 基于核心素養的初中數學課堂教學實踐研究
• 班級體育活動的“四項原則”
• 淺談如何提升初中生化學綜合計算能力

教學反思

• 新時代小學數學教師要扮好多重角色
• 給學生一個有溫度的評價
• 以社團建設促進學生發展
• 下足功夫上好開學每一課
• 突發事件，也能成為課堂催化劑

語文縱談

• 研讀課后習題，有效落實語文要素
• 如何提高小學語文教學質量
• 深度解讀《阿房宮賦》的“尚儉德”思想
• 讓語文課堂成為思維的樂園

數學經緯

• 基于核心素養的初中數學教學的幾點思考
• 基于大單元設計的高中數學校本課程構建
• 大觀念統領下的數學單元教學規劃

課堂內外

• 細研高考評價情境 明確評價層級指向
• 寫好中國字 做好中國人
• 老師，我的想法是對的
• 呼喚美妙樂音 蕩起動聽旋律
• 以藝術素質測評提高初中生音樂素養
• 巧設教學環節，讓學生愛上音樂課
• 走在孩子成長的前面

幼教園地

• 城市幼兒園耕讀教育的實踐探索
• 幼兒園角色游戲的有效指導
• “迷路”的小刺猬
• 親子共“閱” 帶“夢”飛翔