課程“活”起來相信“我能行” “1+X”課程體系，讓小學生快樂學習

向煜

在南京師范大學相城實驗小學（以下簡稱“南師大相城實小”），“我能行”課程體系深受學生喜愛。

“‘雙減’背景下，我們秉持著減負增效的宗旨，充分發揮學?！夷苄小n程的育人價值，以基礎學科課程為原點，根據學科特點和學情，積極探索‘一主多元’課程模式，創造性地開發具有校本特色的‘1+X’課程群?！蹦蠋煷笙喑菍嵭≌n程相關老師告訴記者，“1+X”課程群中的“1”為基礎型課程，“X”指的是促進學生多元化發展的拓展型課程?！敖處焸儗⒏黝愘Y源進行整合融通，形成特色教學新樣態。希望從潤澤孩子的心靈出發，讓每一個孩子找到屬于自己的夢想，成就獨特的自己?！?/p>

多元，提供豐富多彩“套餐”

“我們以‘追尋教育真諦，造就完全人格’為辦學理念，在‘修遠教育’文化主題的引領下，堅持以課程育人為載體，踐行‘知道·能行’的校訓，聚焦學生核心素養，構建了‘我能行’的課程體系?！?/p>

記者了解到，南師大相城實小“我能行”的多元課程體系，主要分為“社會與生活”“閱讀與表達”“科創與實踐”“生命與健康”“藝術與審美”五個領域?！跋Ｍ@些課程能分別來承擔不同的育人目標?！闭n程相關老師強調，學校堅持以豐富的課程陶冶人，以嚴謹的態度培養人，立志培養具有問道精神、行動品質和探索性格的新時代健全少年。

在社會與生活中滋養“善”的種子。學校開發多樣德育課程，諸如節日、先賢、家長課程等，以學生為本，以社區資源為基點，以學校特色德育活動為抓手，著眼于兒童的生活，關注兒童學校生活、家庭生活和社會生活，培養具有責任擔當、誠信友善、文明禮貌、尚善向美的能行少年。

在閱讀與表達中滋養“智”的種子?！斑@一課程領域主要依托語文和英語兩大學科，開發特色晨誦、農歷的天空下、讀寫繪、整本書閱讀、繪本表演、典范英語等課程，旨在培養學生的閱讀與表達能力。”

在科創與實踐中滋養“真”的種子。關注兒童的探究，啟迪學生的智慧，學校依托數學、科學、財經素養、魔方、計算機編程等課程教會兒童具備獨立思考、學會學習、樂學善學、實踐創新的能力。讓創新成為一種習慣，讓探究成為一種常態。

在生命與健康活動中滋養“健”的種子。依托武術、游泳、輪滑、定向越野、繪本心育等課程讓兒童沉浸陽光體育，在快樂體藝活動中養成健康的體魄、陽光的心態，讓運動成為一種享受，讓健康成為一種資本，做身心健康、人格健全的陽光少年。

在藝術與審美中滋養“美”的種子。借助評彈、古箏、二胡、揚琴、陶藝等校本課程中的藝術實踐活動，讓兒童感知、欣賞優秀的創作與表現，發展在藝術和生活中向雅的審美情趣，使其具備發現美、感受美、欣賞美、創造美的意識和能力。

創新，課程融合更有特色

“借助南京師范大學的優質資源，通過挖掘本土的自然文化、社會文化等來建構和豐富學校的課程文化，為學生全面成長賦能，在兩年多的時間里形成了這些特色課程?！?/p>

比如晨誦課程。在南師大相城實小看來，晨誦是一種師生共同穿越詩歌，享受生命，開啟新一天的儀式，它將兒歌、童謠、詩歌等作為發展學生語言的養料。所以，每天早晨都可以在校園看到這樣的場景——師生一起誦讀，用聲音來喚醒黎明，養成一種與黎明共舞的生活方式。

據相關老師介紹，這一課程遵循了兒童認知規律，從童謠、兒歌起步，隨后是大量優秀的兒童詩和淺易五言絕句的誦讀，再到誦讀人類最優秀、最經典的詩作。

在讀寫繪課程中，低年級學生的讀寫繪課程主要采用了閱讀圖畫書、講故事、圖畫表達與創造相結合的辦法，讓兒童的學習力與創造力得到自由發揮。中年級學生會逐步從繪畫中淡出，加大文字閱讀、講故事和整本書的主題探討。到了高年級，學生則會以主題探討為主，加大自由閱讀量，加入自然科學方面的閱讀，將閱讀與兒童文學創造結合起來。不同的年級有著不同的課程設計，從中我們可以更清晰地看到學校老師的用心。

典范英語課程也非常有意思。據介紹，《典范英語》課程注重激發學生英語學習興趣，打好英語學習基礎，采用全新的教育理念，在故事中輕松、快樂、自然習得英語。同時，學校也會開展豐富的英語實踐活動，如英文書寫大賽、英文歌曲大賽、英語短劇表演等，培養學生的英語素養，發展學生的思維能力。

花樣，課堂學習可以更有趣

“我能行”課程把學生作為主體，把課內作為學生的主場，為學生營造鮮活而多彩的學習體驗，幫助學生在系統、全面、階梯式上升的課程中發展與成長。

都說理財從娃娃抓起，南師大相城實小專門開設了財經素養課程?！皩W校結合中國財經素養教育協同創新中心發布的課程框架，設置了財經素養教育校本課程?！必斀浰仞B課程打破學科壁壘，多學科共同組建師資團隊，以學科融合、主題活動設計、社會實踐等形式開展財經素養教育，如設計校內流通貨幣“能行幣”、運營校園店鋪、金銀島銀行等，有效地給學生鋪設學科與財經素養教育之間的聯系軌道，幫助學生培養正確的金錢觀、消費觀和財富觀。

還有近幾年十分火熱的魔方課程。自開設此課程以來，老師們深入鉆研各種魔方的還原口訣，并結合孩子的年齡特點，用通俗易懂的語言、朗朗上口的快板、歡快的兒歌等形式帶領學生領會玩轉魔方的技巧，讓學生體會每一步成功還原的喜悅。

多元的課程體系，讓課堂教學“活”了起來，也讓學生們可以在快樂學習中掌握更全面的知識，為今后全方位發展打下堅實基礎。

未來，南師大相城實小將深入踐行立德樹人的宗旨，創新育人載體，全力推進“我能行”課程向更深一步發展，打造品牌系列課程，逐步提煉文化內涵，從物質、精神、制度方面完善文化體系建設，持續推進優質化學校的建設。