以微博為載體展開大學生思想政治教育的探析

摘要：隨著互聯網技術的快速發展與廣泛應用，新媒體給當代大學生思政教育工作的開展帶來了一定的影響。在此背景下，如何順應時代發展的潮流，充分利用新媒體開展思政教育工作成為當代高校需要解決的重要問題。微博作為流行于年輕人的一種社交平臺，借助傳播的快速性、互動的便捷性以及廣泛的開放性，受到了大學生的喜歡和支持。從微博發布的用戶報告來看，其月活用戶已經超過5億，日活用戶超過2億，用戶群體呈現年輕化趨勢，90后與00后用戶所占比重超過80%。由此可見，大學生作為微博主要使用群體，如何以微博為載體開展大學生思想政治教育需要深入研究。文章首先分析了微博的功能以及大學生思政教育的特征，并且深入探討了微博在大學生思想政治教育中的應用價值，最后提出了如何合理應用微博來推動大學生思想政治教育發展的相關策略，以期推動高校思政教育工作的發展。

關鍵詞：微博，大學生，高校思政教育

微博作為我國社會中比較熱門的社交平臺，受到了很多年輕人的喜歡與支持，不僅成為大學生表達思想、交流情感的重要工具，并且在一定程度上也對大學生的思想觀念、行為習慣產生了一定的影響，由此也對高校的思政教育工作造成了沖擊，同時也帶來了新的機遇[1]。基于微博的功能以及高校思政教育工作的要求，如何使思想政治教育具備時代特征，符合時代發展的趨勢，與時俱進，我們應將新媒體與思想政治教育相融合[2]，充分利用微博的優勢，拓展思想政治教育的新途徑。這不僅能夠提高高校思想政治教育的時效性與針對性，也更符合社會發展的要求。

一、微博的功能分析

微博實際上是微型博客的簡稱，其具有信息交流與即時發布信息的社交平臺，在微博平臺的支持下，用戶可以利用手機、電腦、通訊軟件等多種途徑分享文字、圖片、音頻、視頻信息，且每篇博客最大字數限定在140字以內。微博發表內容與傳播方式與傳統博客來說有著較大的差異，其主要功能體現在關注、評論和轉發這三方面。

1.關注

微博的關注功能主要是通過“加入關注”功能，就能夠實現用戶對自己感興趣的其他用戶所發布的內容進行實時關注，也就是成為被關注者的“粉絲”[3]，粉絲還可以從被關注者的微博關注信息來查看其關注的對象，從而進行有選擇的關注，通過多重關注的形式，能夠為粉絲提供更加豐富的信息，從而打造更加廣泛的社交網絡。

2.評論

微博的評論功能則是能夠對其他用戶發布的微博下方的評論板塊來發表自身的想法和意見，其想法和意見就會留在微博的下方，被其他瀏覽者所看到[4]。由于微博關注者的廣泛性，通常一個大V發布的微博下面會有成千上萬條評論，從而形成大范圍的議論。

3.轉發

轉發功能主要是通過轉發其他用戶的微博內容使其變為自己的一條新的微博內容，且能夠讓自己的粉絲看到。憑借著微博多重關注的特點，往往一條熱門微博可能在短時間內被很多用戶相繼轉發，使得其傳播速度呈指數倍率增長，提高了信息傳播速度。

二、大學生思想政治教育的特征分析

1.復雜性

思想政治教育的復雜性主要是由于大學生個性變化以及時代變化所決定的，隨著現代社會的快速發展，大學生的思想觀念與行為習慣都發生了較大的變化，其個體觀念突出且對實際利益的追求也更加明顯。大學生渴望得到尊重，追求個性，且在經濟全球化趨勢加深的影響下，大學生的思維也更加活躍，對新鮮事物有著更強的探索欲。在信息爆炸的時代中，網絡中的信息良莠不齊，而大學生由于社會經歷不足，容易受到拜金主義、享樂主義的影響，潮水般涌入的各種文化思潮和價值觀念更是沖擊著大學生的思想，某些腐朽落后的生活方式也侵蝕著大學生的心靈，西方的人生觀、價值觀對大學生的影響不可低估，因此大學生思想政治教育也遇到了新的挑戰。

2.政治性

人才的培養需要掌握正確的方向和信念，其決定了國家培養的人才將要走上什么樣的道路。新時代社會主義接班人需要把握好正確的思想方向。高校作為培養高素質人才的重要陣地，需要堅持黨的領導，不斷調整教育方案。思想政治教育是高校教育的重要內容，需要尊重大學生思想、精神的形成規律，從而推動高等教育的發展。高校思想政治教育主要是引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀，培養其良好的政治素養，推動其健全人格發展，從而確保高校思想政治教育的科學性與先進性，促使大學生更好的融入社會生活。

三、微博在大學生思想政治教育中的應用價值

傳統的思想政治教育主要是以一些經典論著或者是權威媒體等渠道的信息作為教育素材，但是這些信息更新速度慢，很難激發大學生的興趣。微博信息更新速度快且信息來源豐富，能夠為高校思想政治教育的開展提供多種多樣的教育素材。從信息形式來看，微博內容包括文字、圖片、音頻、視頻信息，能夠讓思想政治教育更加生動、靈活。從內容來看，高校可以從微博中收集和整理不同領域的新鮮訊息，從而實現信息共享。例如文娛博主發布的信息可以讓大學生了解到祖國的壯麗景色和悠久歷史，激發大學生的愛國主義情懷。再例如一些呼吁社會關注弱勢群體、解救拐賣兒童和幫助困難人民群眾等微博信息的轉發，是主流意識的傳播。例如《感動中國》節目組自從開通微博賬號之后，與廣大網友進行了積極的互動，這也使得微博成為思想政治教育的新平臺。由此可見微博在引導大學生樹立正確的思想觀念方面有著積極的作用。

四、合理應用微博來推動大學生思想政治教育發展的相關策略

1.選取優秀的思想政治教育微博內容

基于微博的思想政治教育是高校思政教育工作的新拓展，能夠提高高校思政教育工作的先進性。微博思想政治教育需要選擇生動新穎、內容充實的微博內容，從而提高對大學生的吸引力，需要注意微博內容應該貼近生活，從而讓大學生產生情感共鳴。微博作為大學生喜歡的社交平臺，往往想要獲得的是有價值、真情實感的內容，而不是生澀難懂的教說。微博具有較強的互動性，大學生可以參與主題討論進行交流。因此高校需要不斷豐富微博教育方式，促使大學生主動參與思想政治教育。很多教育者在整理微博內容時往往喜歡將微博內容直接照搬，或者是羅列相關理論，很難引起學生的注意力，形式簡單、內容陳舊，大學生自然對這樣的教育內容不感興趣。因此在實際教學活動中需要對微博內容進行整理歸納，對時下熱點微博、圖片以及視頻進行合理篩選，對包含民族精神與時代精神的內容進行整理和提煉，以更加簡明扼要的方式呈現出來，能夠進一步提高大學生的學習積極性。

2.加強師生互動

微博作為一種社交平臺，能夠成為教師與學生互動的重要工具，加強師生交流。傳統的思想政治教育主要以課堂教育為主，形式單一，教師在臺上熱情的講解，而臺下的學生只是單純的聽著教師的講解，沒有深入思考，缺乏良好互動的課堂教育很難獲得理想的教育效果。師生交流能夠提高教學內容的說服力，同時可以帶動學生的情緒，讓學生在融洽的氛圍內學習相關知識。高校教師不能忽視微博的作用，在微博維護工作中需要關注學生的思想動態，在學生遇到問題時需要及時提供幫助。也可以就時下熱門事件做出自己的判斷，從而與學生更好的交流，讓學生將教師看做是自己的朋友，拉近師生之間的距離，從而更好的開展思想政治教育。

結束語

思想政治教育作為高校教育的重要內容，需要緊跟時代發展潮流，借助微博創新教學模式，從而提高大學生的積極性，有助于推動思想政治教育的進一步發展，符合現代社會發展的切實要求。

參考文獻：

[1] 李菁. 微博興起時代下大學生思想政治教育面臨的挑戰及應對措施探究[J]. 農村經濟與科技，2017，28（20）：198-199.

[2] 馮懷彬，馬茂麗. 淺議微博對大學生思想政治教育的影響——挑戰與機遇并存[J]. 青春歲月，2017（10）：78.

[3] 張家艷. 高校輔導員如何利用微博開展大學生思想政治教育工作的探索[J]. 考試周刊，2017（78）：86.

[4] 張家艷. 淺談高校輔導員如何利用微博開展大學生思想政治教育工作[J]. 文存閱刊，2017（7）：31.

（作者簡介：鄭苑鈺，助教，本科，研究方向：思政，管理）

（責任編輯：李雪威）