高校冶金專業實驗室危化品的安全管理探討

張曉萍，李洪瑋，呂 凡

（蘇州大學沙鋼鋼鐵學院，江蘇 蘇州 215021）

危險化學品的安全管理是高校實驗室安全工作的重要組成部分。近年來，高校及科研院所時有發生實驗安全事故，其中與危險化學品有關的安全事故占到相當比例，造成了無法挽回的人員傷亡和財產損失[1-2]。根據《危險化學品安全管理條例》，危險化學品（簡稱“?；贰保┦侵妇哂卸竞?、腐蝕、爆炸、燃燒、助燃等性質，對人體、設施、環境具有危害的劇毒化學品和其他化學品。高校冶金專業實驗室涉及的危化品兼具種類繁多、使用頻繁、采購和存儲分散等特點，因此完善健全?；返娜芷诎踩芾恚龊蔑L險管控，消除安全隱患，避免安全事故的發生，顯得尤其重要[3-7]。

1 實驗室危化品管理現狀問題

1.1 ?；凡少徢蓝鄻有?/h3>

調查發現，高校科研實驗室對危化品的采購，并非百分之百通過學校職能部門和院（系）的審批管控[1，8]，個人自行購買現象仍然存在，例如通過電商、電話、企業等非官方渠道采購。一方面采購的危化品的質量不能保證，另一方面由于高校學生流動性大，會出現購置重復、閑置浪費、儲存雜亂、增加危廢等現象，導致危化品管理存在安全隱患。

1.2 ?；反鎯Σ灰幏?/h3>

?；穬Υ嫖赐耆珜嵭卸ㄖ霉芾?。（1）科研實驗室作為?；放R時存儲點，未在存儲點醒目位置張貼定置線（警示線）、安全警示標識、危險化學品詳細清單、安全周知卡或化學品安全技術說明書（MSDS）；（2）化學試劑存放不規范，按照管控類?；罚ㄒ字票⒁字贫?、劇毒）分類時，忽略了試劑之間的配存禁忌，如將氧化劑與還原劑、酸與堿混放，或未遵守上固下液存放原則；（3）自配溶液缺少試劑統一標簽，甚至用飲料瓶盛裝試劑；（4）在普通冰箱儲存易燃易爆?；?；（5）管控類?；穬Υ婀裰形磁鋫浞罎B漏托盤，通風不良；（6）涉及民用爆炸品、劇毒、易制爆危險化學品的實驗室未按規定配備通信、監控、報警等技術防范設施；（7）消防物資和個人防護物資配備不夠齊全。

1.3 危化品使用不規范

在實驗準備、實驗過程及實驗結束階段，容易發生實驗人員不規范使用危化品的現象，沒有嚴格遵守“五雙”要求，即雙人保管、雙人領用、雙人使用、雙把鎖、雙本賬。（1）未實時動態更新?；穼Ｓ门_賬、?；非鍐文夸洠瑢е沦~物不符；（2）實驗過程中出現管制類?；吩趯嶒炞烂骐S意擺放，危化品專用存儲柜鎖上插著鑰匙，實驗結束后?；肺醇皶r放回專用儲存柜；（3）實驗人員在沒有熟悉相應危化品安全技術操作規程、應急預案、各類標準操作規程（SOP）前，就進行相關實驗；（4）實驗人員未配備專業的防護用具；（5）過期藥品未及時清理。因此，?；废嚓P問題產生的時間點遍布整個實驗過程，如果不嚴格管控危化品使用，將給實驗室帶來很大的安全隱患。

1.4 ?；窂U棄物處置問題

實驗室產生的危險化學品廢棄物的處置環節是?；啡芷诠芾淼闹匾糠?。冶金專業實驗室的?；窂U棄物的成分復雜，包括強酸、強堿、含有害重金屬的無機廢液，可燃、易燃、易揮發的有機廢液、過期的各類危化品、殘留?；返目掌康裙虖U，氣體鋼瓶中殘余過期的廢氣等，如果處理不當，會造成重大安全隱患。通常實驗室委托有資質單位處理危廢，由于專業公司是定期來學校回收處理，因此實驗室是危廢暫存點，在這個過程中，就會存在危廢未合理存放現象，如危廢瓶子混裝，廢液桶缺少防漏托盤、規范標簽、蓋子未擰緊，危廢未及時處理而超量存放等，這些都會給實驗室安全埋下隱患。

2 實驗室?；啡芷诠芾淼奶接?/h2>

2.1 組織及職責

高校實驗室?；饭芾硪话銓嵭袑W校、二級單位（一般指學院、學部、直屬單位、校級科研機構）、實驗室三級聯動的實驗室安全管理體系，逐級完善安全責任制，落實危險化學品安全管理。學校和二級單位建立安全工作領導機構和責任體系后，最終應落實到各實驗室，各實驗室安全負責人是本實驗室危險化學品安全管理工作的直接責任人，應嚴格落實實驗室安全準入、安全檢查、隱患整改、個人防護等日常安全管理工作，切實保障實驗室安全。對于科研實驗室，教師即是實驗室安全責任人，考慮到教師工作繁忙，可以固定研究生作為實驗室安全員負責協助實驗室安全責任人完成具體的?；钒踩芾砣粘９ぷ?。

學校應根據自身特點明確所有層級、各類崗位人員的安全責任，通過制定規章制度、加強教育培訓、強化管理考核等方式，建立起“層層負責、人人有責、各負其責、齊抓共管”的安全管理體系，夯實危險化學品安全管理工作。在危化品安全管理的實際工作中，學校實行全員安全責任制并逐級簽訂安全責任書，明確各級單位和每個實驗室的相關責任和義務，增強所有相關人員對危化品管理工作的重視度，進而達到提升實驗室?；饭芾砉ぷ魉?。

2.2 制度及運行

學校應建立標準化管理制度，從學校、二級單位到各實驗室建立健全?；废嚓P的安全管理制度、安全操作規程、安全培訓計劃、應急預案等，以此推進實驗室?；钒踩ぷ饕幏痘?、常態化、長效化。從學校層面建立和完善實驗室分級分類和危險源管控分級分類管理體系，專業實驗室完善針對性的分級標準，對不同風險等級的實驗室，采取相應管理措施。例如每個實驗室門口可張貼實驗室風險等級信息牌，如圖1所示，按照學校統一的實驗室危險源辨識、風險評估與分級分類管理辦法，明確各實驗室風險等級及危險源，并進行認定和備案，這樣更有利于針對性管理。

圖1 實驗室風險等級信息牌

同時加強和推進實驗室危險化學品的標準化、信息化、智能化管理，建立和完善校級實驗室危險化學品管理信息系統，例如可以利用射頻識別（RFID）技術，實現實驗室危險化學品的備案、采購、儲存、使用、廢棄等實時動態的全生命周期管理。對管控類危險化學品實施實時監控，嚴格全過程、全周期、可追溯管理。

2.3 人員培訓

按照“全員、全面、全程”的要求，建立三級安全教育培訓體系（學校、二級單位、實驗室），將實驗室安全教育重點納入學生的培養環節中。根據學校制定的校級實驗室安全教育培訓和準入管理規章制度、年度工作計劃后，學院應結合專業特色，建立健全實驗室安全教育培訓和準入制度實施辦法，定期組織開展專業化、特色化的實驗室安全教育培訓、應急演練、安全考核，如危化品安全技術培訓、氣體鋼瓶使用規范和注意事項、酸堿?；沸孤兜膽毖菥殹⑽；钒踩鹿使芾淼?。

實驗室安全責任人應確保進入實驗室的操作人員獲得準入資格，實驗前接受實驗室安全管理制度、危險源辨識、風險等級辨識、安全隱患、儀器設備安全操作規程、實驗操作技能、事故預防措施、個體防護裝備的使用和維護培訓、實驗室儀器設備相關培訓、應急培訓，保留培訓記錄并對培訓有效性進行評價，評價合格后方可進入實驗室。

2.4 臺賬管理

學校、二級單位及實驗室建立?；窓n案、人員安全教育培訓、消防安全物資、個人防護用品、安全隱患排查治理、應急預案及演練等臺賬記錄。危險化學品檔案，內容可包括但不限于：名稱、CAS號、訂單號、規格、數量、來源、存放和使用地點、存放日期、用完日期、管理員等。管控類?；繁仨毥討B使用臺賬，每次使用都應如實記錄，內容應包含：使用日期、使用前量、使用量、剩余量、用途、使用人（必須兩人）等，以期更好地實現危險化學品采購、驗收、儲存、使用及廢棄處置的全生命周期管理。

2.5 安全檢查

建立健全學校、二級單位、實驗室三級安全檢查機制，并嚴格落實“檢查、反饋、整改、復查”的閉環管理，推動各級各類檢查有效聯動銜接。學校及學院可編制標準化的危化品安全檢查表，以便有效執行安全檢查，內容可包括：

（1）?；焚徺I、申領及驗收管理相關：是否知悉學校學院管制類危化品采購流程；是否私自采購?；罚绕涔苤祁愇；?；是否采購使用國家明令禁止生產、經營、使用和違反限制性規定的危險化學品等。

（2）?；穬Υ婀芾硐嚓P：實驗室、通風櫥、試劑柜等是否具有良好的通風條件；是否配備專用試劑柜（防爆柜、耐腐蝕PP柜等）存放?；?，并定置管理；試劑是否按照其特性有序分類存放，不違反配伍禁忌；是否配備相應化學品安全技術說明書或安全周知卡；是否在試劑柜張貼試劑清單、相應警示標志；試劑柜清單、臺賬與實際存儲量是否一致；實驗室藥品是否定時清理，有無過期藥品累積；自配溶液是否規范存放并張貼標簽；管制類危險化學品儲量是否過量；是否配備相應的個人防護用品并固定存放保存；是否配備常規醫藥箱等應急物資（如有HF需配備葡萄糖酸鈣軟膏）；是否配備消防物品，如消防沙、滅火器（雙個）、滅火毯、緊急噴淋洗眼設備等。

（3）危化品使用管理相關：是否執行“五雙”管理（雙人中至少有一人是教師，雙把鎖中至少一把鑰匙在教師處）；危險化學品的使用條件是否符合相關要求（通風、隔熱、遠離熱源或火源、其他安全設施）；實驗室是否制定并張貼針對性的?；钒踩芾韺嵤┘殑t和安全操作規程，并遵循細則和規程執行；實驗人員是否嚴格執行實驗室安全準入制度，對其實驗涉及的?；肥欠袷煜は鄳陌踩僮骷夹g；實驗人員是否采取相應的防護措施；是否及時做好?；废嚓P的各類臺賬登記，賬物是否相符等。

（4）?；窂U棄物處置相關：是否有固定的危廢暫存區，不到處堆放危廢品；是否配備實驗廢棄物的分類收集容器；是否對廢棄物實行分類存放、包裝，并按要求規范張貼標簽（包含廢液成分等）；是否有實驗廢棄物與生活垃圾混放等現象；有無廢棄物容器敞開現象；廢液桶是否超過容器3/4，是否配備防漏托盤。

安全檢查是實驗室?；钒踩芾砉ぷ鞯闹匾笇c督促手段，不僅要重視安全檢查過程，更要把關好安全檢查結果，尤其對需要整改的實驗室，可以遵照：查出隱患→簽字確認隱患并記入臺賬→限期整改→若未完成整改→一定的警示措施（重大危險隱患的可以暫時關停實驗室直至整改完成）等規范流程制度。利用好標準化的安全檢查表，能夠進一步提升安全管理水平及效果。

3 結語

綜上所述，高校做好專業實驗室危險化學品全流程安全規范化管理，是教學科研順利開展的保證。在實驗室安全管理工作中，應牢固樹立“安全永遠在路上”和“預防為主”的理念，全面落實實驗室安全生產主體責任，建立健全實驗室危險化學品風險分級管控與隱患排查治理體系，利用現代信息化手段強化危化品全生命周期管理，提升高校實驗室本質安全化水平，有效減少或避免高校實驗室危險化學品事故發生。