2022年36期
科教導刊·電子版
教育觀點
- 新高考背景下高中生深層學習動機和學習策略研究
——以蘇州市為例 - 供需關系視角下農業高校畢業生“慢就業”的引導策略探析
- 關于國際研究生“趨同化”的思考
- 高職學生網絡語言使用：現狀、影響與對策
- 高校本科生線上線下混合實習模式探析
- 數字經濟視域下高校醫學生職業生涯發展教育路徑研究
- 學科競賽在大學生創新創業教育中的實踐研究與思考
- 大學生在線學習滿意度分析
- 校企聯合構建多元化網絡安全人才培養模式的探索與實踐
- 淺談“一帶一路”倡議背景下高校“外語+跨境電商”復合型人才培養模式的探索
- 獨立學院通識教育實施的困境及優化對策
- 地方高校食品專業人才培養模式探索與實踐
——健康中國2030戰略下賀州學院的54321 - 新工科背景下材料成型及控制工程專業培養創新人才存在的問題及解決策略
- 教育領域“線上面試”的問題與化解策略研究
- 淺談體育實習生培養中所出現的教學心態問題
- 浙江義烏外國語學校WACE國際課程滿意度調研
教學管理
思政教育
- 電工電子學課程思政案例設計方法與實踐初探
- 5G時代《移動通信》課程思政建設的研究與探索
- 混合式教學的數字電子技術課程思政探究
- “自然地理學”課程思政元素的挖掘與探索
- 課程思政融入“固體物理”的教學探討
- 《自動控制原理》課程思政在混合式教學模式中的構建與實踐
- 大思政視角下應用型高校學生創業團隊管理模式研究
- 材料力學線上線下課程思政教學研究
- 課程思政指導下大學英語課程單元設計的實踐應用
- 融入思政元素的“自動控制原理”課程建設實踐
- 影響商務英語口語課程思政實施效果的因素研究
- 融入思政教育的工程力學課程改革與探索
- 對以核心素養為導向的中職思政課議題式教學的思考
- 把道理講深講透講活
——提升高校思想政治理論課質量的關鍵之舉 - 關于少先隊輔導員如何進行思想政治教育的思考
- 土木工程專業課程思政建設路徑的實施與探討
- 基于“一體六翼”模型的高校課程思政路徑探析
- “安全人機工程”專業課程思政教學設計與探索
- 新文科背景下高校金融專業課程思政案例庫建設與應用研究
- 基于課程思政的電工技術教學探索與實踐
- 課程思政理念融入高校足球專選課的實施路徑探析
- 普通植物病理學課程思政案例挖掘與教學設計
- “00后”大學生思想政治教育策略研究
——以遵義醫科大學珠海校區臨床醫學專業為例 - 淺談高等數學課程思政的教學設計
——以“梯度”為例 - 工科化學課程思政元素的挖掘
——以“緩沖溶液及pH控制”為例
課程教學
- 基于Matlab和LabVIEW技術的電力系統自動化仿真實驗教學系統設計
- 基于核心概念的課程實踐教學設計
- 基于虛擬仿真技術的工業機器人教學平臺設計及應用探索
- 案例驅動的圖像處理與分析課程教學改革研究與實踐
- 基于五星教學原理的《無形邊界層的丈量之法》微課設計探索
- 汽車電器與電控技術國際化課程的實踐與探索
- 模塊化驅動教學法在中職模具綜合實訓中的應用策略
- 高職院校《現代農業》實訓教學模式探索
- 應用于漁業海洋學課程教學的有鰾魚類聲散射演算軟件設計
- 《光電顯示技術》通識課的探索與實踐
- 人工智能時代的《Python程序設計》課程教學改革與實踐
- 新時代背景下高校生態學本科實驗教學改革探究
- 基于計算思維的程序設計課程案例驅動教學改革與實踐
- 基于項目驅動的在線零售管理課程教學改革探究
- 《藥物分析》課程線上線下混合式教學模式探索與實踐
- VR沉浸式教學模式在臨床醫學教學改革中的應用
- “雙碳”背景下《固體廢棄物處理與處置》課程改革思考與建議
- 基于工程認證的線上線下混合式教學改革
——以《測控電路》課程為例 - 留學生土力學案例教學方法探索
——以土的有效應力原理為例 - “線上線下”混合教學模式在《學前教育心理學》課程教學中的應用
- “1+X”證書制度下高職院校藥學專業教學模式改革探討
- MEMS傳感器及聲學超材料在海洋智能檢測課程實踐教學上的改進
- 大數據背景下非計算機類專業數據庫課程改革研究
- 《藥用植物學》實踐型教學初探
- 基于線上線下混合教學模式金融衍生產品課程改革與實踐
- 醫學形態學教學改革與探討
——以“組織學”課程為例 - 鄉村振興視角下“三位一體”品牌設計教學體系研究
- 人工智能與軟件工程相結合的實驗案例設計
- 《你去過香山嗎》教學設計
- “四融合三提升一促進”食入人心式課程教學研究探索
——以《食品工藝學概論》課程教學為例