關(guān)于時(shí)政熱點(diǎn)在高中教學(xué)中的應(yīng)用雜談

高春蓉

中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-5-

高中政治是一門(mén)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科，突出當(dāng)下我國(guó)主流的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)存在科學(xué)性合理性解讀。《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中強(qiáng)調(diào)“高中思想政治課程與時(shí)事政治教育相互補(bǔ)充”①。從這里可以看到時(shí)政熱點(diǎn)對(duì)于高中政治教學(xué)的重要性。通過(guò)鮮活的時(shí)政熱點(diǎn)，讓學(xué)生從真實(shí)現(xiàn)象中去感知理論的生動(dòng)性，去總結(jié)社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)規(guī)律，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家制定的政策制度的理解與認(rèn)同，同時(shí)切合高考政治對(duì)時(shí)事政治的要求，在提升學(xué)生應(yīng)考能力上有積極作用，有利于發(fā)展面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)的中學(xué)教育。

一、 時(shí)政熱點(diǎn)在高中教學(xué)中的應(yīng)用策略探索

1.時(shí)政大講堂

針對(duì)高一高二的學(xué)生，每周利用班會(huì)課或者自習(xí)課30分鐘時(shí)間，在老師指導(dǎo)下收集近期國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政新聞。每生選一個(gè)主題，每次五個(gè)同學(xué)對(duì)該主題作出多樣形式的講演。比如，本學(xué)期一次大講堂的主題就涉及“十九屆六中全會(huì)---中國(guó)如何在壓力下實(shí)現(xiàn)共同富?！?“臺(tái)灣搶購(gòu)物質(zhì)事件”;“恒大陷入財(cái)務(wù)危機(jī)”;“中國(guó)自然科學(xué)獎(jiǎng)”;“中國(guó)電競(jìng)EDG--贏得世界冠軍”;“雙減政策下--新東方何去何從”。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，同學(xué)們笑料不斷，開(kāi)心不停。主講人對(duì)同學(xué)們進(jìn)行靈魂深處的拷問(wèn)：同學(xué)們你們有錢(qián)嗎？借過(guò)錢(qián)嗎？借過(guò)多少錢(qián)？欠債1.95萬(wàn)億是什么概念呢？EDG贏得比賽為何能讓人“垂死病中驚坐起”？當(dāng)新東方不再培訓(xùn)英語(yǔ)后，他們又去干什么了呢？

當(dāng)充分的5分鐘演講準(zhǔn)備，加上充分的熱愛(ài)，變成他們充分的自信。原來(lái)“聊天”也是可以上升到學(xué)習(xí)表演高度的。

2.一句話新聞滾動(dòng)播報(bào)

每堂政治課前3分鐘，三名學(xué)生每生1分鐘新聞簡(jiǎn)報(bào)，講重點(diǎn)核心關(guān)鍵詞，擊中要害，掃知識(shí)盲區(qū)。例如學(xué)生講了“歐白關(guān)系與難民危機(jī)”--俄羅斯與白俄羅斯運(yùn)送難民到波蘭邊境，干擾歐方經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)秩序的穩(wěn)定，難民也成為了政治斗爭(zhēng)的工具。32國(guó)取消對(duì)華普惠制，中國(guó)經(jīng)濟(jì)已龐大至此，使更多國(guó)家認(rèn)定中國(guó)是發(fā)達(dá)國(guó)家，不再實(shí)行針對(duì)中國(guó)的稅收優(yōu)惠;屠呦呦團(tuán)隊(duì)的神仙草，為何在2015年才獲得諾貝兒獎(jiǎng)，中國(guó)在上個(gè)世紀(jì)70年代在研究領(lǐng)域是一種什么境遇。世界媒體峰會(huì)研究疫情下媒體發(fā)展戰(zhàn)略研究，如何看點(diǎn)抖音爆紅文學(xué)教授事件。

精讀速度，集中注意力也是一種能力培養(yǎng)。

3.課堂新聞情景運(yùn)用

運(yùn)用最新的新聞內(nèi)容分析經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律。做正確的價(jià)值引領(lǐng)。例如，2021年11月25日，中國(guó)政府網(wǎng)有這樣一條新聞內(nèi)容“國(guó)家加大中小企業(yè)紓困幫扶力度 前三季度新增減稅降費(fèi)超9000億-------中小企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主力軍，在促進(jìn)增長(zhǎng)、保障就業(yè)、改善民生等方面發(fā)揮著重要作用。然而，今年受原材料價(jià)格上漲、用工難用工貴與物流成本高等因素影響，中小企業(yè)成本壓力加大，經(jīng)營(yíng)面臨困難?！北緱l新聞經(jīng)濟(jì)學(xué)道理比較多，涉及價(jià)值規(guī)律，我國(guó)生產(chǎn)資料所有制--非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展措施與原因，市場(chǎng)調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控相結(jié)合，新發(fā)展理念的貫徹落實(shí)。理論都是來(lái)源于生活，高于生活，且運(yùn)用于生活。

4.假期作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)

假期作業(yè)不再是傳統(tǒng)的基礎(chǔ)試題寒假作用冊(cè)子的完成，而是選擇2-3個(gè)主題，對(duì)事件人物的來(lái)龍去脈做深入的分析。可以是文史方面，也可是對(duì)外關(guān)系，社會(huì)學(xué)，也可以是理工科方面。比如有同學(xué)對(duì)量子力學(xué)，就做了資料信息總結(jié)。在我們這個(gè)熟悉的宏觀世界里存在很多你無(wú)法想象的微觀世界，穿墻、穿越、分身似乎不是不可能的事情。但在量子微觀世界里，一切存在都超乎你的想象，世界運(yùn)行的規(guī)則也許以一套我們不知道的原理再支配著。

二、時(shí)政熱點(diǎn)在高中教學(xué)中應(yīng)用意義

1.博聞廣識(shí) 激趣增信

時(shí)代在變，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，高中政治考試內(nèi)容的相對(duì)穩(wěn)定性，使得政治教材的更新速度跟不上時(shí)代發(fā)展潮流。豐富時(shí)政學(xué)習(xí)活動(dòng)，增長(zhǎng)了學(xué)生們的見(jiàn)識(shí)，除了看到教材考點(diǎn)外，還有形形色色的大千世界，各種商界領(lǐng)域的起起落落，各種政治事件中的利益斗爭(zhēng)，各種人間的溫暖真情。每天都發(fā)生很多不可思議或不可抗拒的事件，原來(lái)世界如此復(fù)雜，而學(xué)習(xí)如此簡(jiǎn)單。

政治教材內(nèi)容理論性很強(qiáng)，說(shuō)理成分很大。單純理清思路會(huì)顯得平淡枯燥，不利于激發(fā)學(xué)生興趣。廣泛運(yùn)用生活案例，時(shí)政案例，然后由淺入深，由表及里，層層遞進(jìn)，探尋事務(wù)本質(zhì)，學(xué)生喜歡，教師也比較輕松。比如講到“恒大財(cái)務(wù)危機(jī)”原因分析時(shí)，有這些原因：恒大做房地產(chǎn)前期投入很大，資金沒(méi)有回籠，持續(xù)投入新能源汽車(chē)，創(chuàng)新研發(fā)費(fèi)用很多，增加了債務(wù)，有財(cái)務(wù)造假行為，欺騙了股民，股民紛紛不買(mǎi)恒大的帳，一些列因素導(dǎo)致恒大出現(xiàn)嚴(yán)重的財(cái)務(wù)危機(jī)。而之前恒大成功的一個(gè)主要原因：把國(guó)家政策吃得很透，有一流的管理團(tuán)隊(duì)，非常重視人才，同時(shí)通過(guò)做大量慈善有良好的信譽(yù)形象，品牌效益就不言而喻了。分析恒大案例，學(xué)生非常感興趣，同時(shí)，又把企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的因素，制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，注重科學(xué)管理，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的信譽(yù)的形象，兼并破產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)恰如好處的引入在材料中，自然而然生成理論知識(shí)。同時(shí)有學(xué)生馬上提出疑問(wèn)，“恒大欠那么多錢(qián)，老總不會(huì)被抓去坐牢嗎”，這又涉及一些列融資投資的問(wèn)題，延期還款，產(chǎn)品抵押，資金融通，政策支持。

3.啟智賦能 明理思辨

學(xué)生在時(shí)政熱點(diǎn)的收集和整理，表達(dá)與推理的過(guò)程中，就培養(yǎng)了學(xué)生邏輯思維能力，理性思辨能力，判斷是非的能力。從全面的聯(lián)系的觀點(diǎn)去分析一件事，一個(gè)人物，總結(jié)本質(zhì)，正是文科生需要的能力潛質(zhì)，對(duì)將來(lái)更好分析社會(huì)，管理社會(huì)，建設(shè)社會(huì)做理論認(rèn)知準(zhǔn)備。

比如2021年波及20來(lái)個(gè)省份的“拉閘限電”現(xiàn)象引發(fā)廣泛關(guān)注，拉閘限電對(duì)于川東北地區(qū)的孩子而言比較陌生。那么為什么要限電，直接原因：電力供給滿足不了需求。為什么供給滿足不了需求。供給端：近期媒體價(jià)格上漲，燃煤發(fā)電廠發(fā)電成本高，發(fā)電越多虧損越多，所以減少發(fā)電;“碳中和”目標(biāo)要求，“能耗雙控”指標(biāo)壓力，限制了很多不合格煤電廠發(fā)電;可再生資源能源如風(fēng)力發(fā)電，有極大的隨機(jī)性與不確定性，今年?yáng)|北一些地區(qū)風(fēng)能驟減。需求端：2021年下半年，我國(guó)出口形勢(shì)持續(xù)向好，工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)用電增多;秋冬季節(jié)后，供暖用電也增多;疫情之后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇較快，用電需求也多。導(dǎo)致電力生產(chǎn)滿足不了需求只能限電。

那么如何解決這個(gè)問(wèn)題：第一，政府立馬啟動(dòng)宏觀調(diào)控策略，統(tǒng)籌調(diào)配，實(shí)現(xiàn)資源跨區(qū)域送電，出臺(tái)分時(shí)電價(jià)政策，發(fā)電補(bǔ)貼，鼓勵(lì)供電。第二，發(fā)揚(yáng)低碳文化，增強(qiáng)低碳理念，鼓勵(lì)居民低碳生活。第三，大力發(fā)展可再生清潔能源進(jìn)行托底保障。第四，找到一種能源，替代煤碳發(fā)電的主體地位。我國(guó)已經(jīng)找到這種能源，只是還沒(méi)有大范圍推廣應(yīng)用，就是“釷反應(yīng)堆”，這種能源既便宜，由低碳，地球上儲(chǔ)量大，能夠供人類(lèi)使用幾千年，且“釷反應(yīng)堆”清潔，污染少，發(fā)電高效，建設(shè)條件不苛刻，比核能發(fā)電有巨大的優(yōu)勢(shì)。這里面就是事實(shí)邏輯證明了，價(jià)格與供求是相互影響相互制約了，價(jià)值決定價(jià)格，價(jià)格影響投資選擇;發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，離不開(kāi)國(guó)家的宏觀調(diào)控;而解決工業(yè)等經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題，必須發(fā)展生產(chǎn)力，找到替代能源，開(kāi)源節(jié)流中，開(kāi)源是處于第一位的，節(jié)流踐行低碳生活，既是一種道德品質(zhì)體現(xiàn)，也是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展是需要每一個(gè)公民的參與的。

在整個(gè)推理過(guò)程中，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，到分析解決問(wèn)題，提升了學(xué)生了邏輯推理能力，堅(jiān)定了對(duì)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)同感，體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增信提能。

4.緊扣高考 ?增分提能

高中文科生做文史類(lèi)的題，特別考驗(yàn)學(xué)生“透過(guò)現(xiàn)象把握本質(zhì)，理論結(jié)合材料的能力”?？荚嚸}者就是從材料中，問(wèn)題中，答案中，去培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)，科學(xué)精神，法治意識(shí)，公共參與。通過(guò)時(shí)政熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)，理解其內(nèi)在的本質(zhì)，更好的應(yīng)對(duì)各種類(lèi)型的考試題，提高應(yīng)考能力，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)添磚加瓦。例如2021年的政治全國(guó)卷高考中選擇了很多時(shí)政熱點(diǎn)，比如選擇題應(yīng)用了新能源汽車(chē)，互聯(lián)網(wǎng)電商，非選擇題選用新冠疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)有巨大沖擊，如何激活消費(fèi)讓老百姓愿消費(fèi)能消費(fèi)，其實(shí)是對(duì)現(xiàn)下經(jīng)濟(jì)與民生問(wèn)題的雙重探討。選用精準(zhǔn)扶貧脫貧攻堅(jiān)材料，生態(tài)文明建設(shè)其實(shí)是聚焦于2021年全面建成小康社會(huì)重大歷史任務(wù)的體現(xiàn)。

當(dāng)你還不知道你跟世界有什么關(guān)系的時(shí)候，你已經(jīng)在關(guān)系中不可自拔了。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)食堂的菜價(jià)又漲了，綠色菜品又變少了的時(shí)候。你得用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)告訴她現(xiàn)實(shí)的合理性。當(dāng)美國(guó)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)制裁越嚴(yán)厲的時(shí)候，你要告訴他矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的，制裁未必就全是消極影響。面對(duì)醫(yī)美與容貌美，心靈價(jià)值美的爭(zhēng)辯的時(shí)候，他們最終選擇最有魅力的心靈美。從本我自我到超我，是依托具體的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象去論證，引領(lǐng)的。培養(yǎng)能理性認(rèn)知世界，能融情現(xiàn)實(shí)生活，能創(chuàng)造幸福生活的時(shí)代新人正是我們的教育目標(biāo)。

①教育部.普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）