基于創新角度的小學體育教學方法研究

袁賢波

摘要：隨著現如今教育理念的不斷轉變，學校越來越注重學生的體育教學。不斷提高體育教學質量能夠促進學生身體素質提高，有利于學生學習上的壓力得到緩解，使他們能夠更加積極的去進行學習。但是傳統的體育教學中存在的非常多的問題，現如今體育教師也在不斷的對這些傳統的問題進行改進，以期能夠取得更好的體育教學效果。本文就主要圍繞著小學體育教學創新進行展開探究。

關鍵詞：創新 小學體育 教學方法

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

在傳統的小學教學過程中不論是主科學習還是副科學習，都更加注重采用傳統的講授法來進行。這是因為這種教學方法對于教師教學能力以及學生基礎的要求都不是特別高，但是隨著教育理念的不斷轉變，教師也逐漸意識到了傳統的教學方法已經不能滿足現如今教學的需求以及學生的需求，也因此，教師開始不斷地調整教學方法，開始積極的創新教學方法。

一、小學體育教學

人們越來越重視體育教學認為體育教學是非常重要的一部分。這從近些年來逐漸興起的體育課外活動就可以看出，但是這依然不能避免現如今的小學體育教學依然還存在一些弊端。比如，許多學校還是更加注重學生科學知識的學習忽略體育教育，除此之外在體育教學過程中更加注重向學生傳授體育基礎知識和技能，沒能充分激發學生主動性。面對這種教學現狀，教師應該不斷地將新的教學觀念融入到體育教學中，使所有人都能夠了解到體育教學的必要性，使學生能夠更加積極主動的投入到教學中。也因此，教師應該不斷提高自身體育教學能力，促進學生能力不斷提高。

二、基于創新角度的小學體育教學方法

2.1課堂游戲融入

傳統的小學體育教學過程中，教師更加注重將有關運動的技巧和基礎知識傳授給學生，這使得整個課堂更多的是圍繞著知識在進行，從而影響了課堂趣味性的提高。而對于小學階段的學生來說，過分的強調系統的知識，會讓學生感到枯燥無聊從而影響了學生學習興趣的提高。隨著現如今體育教學的不斷創新，教師可以充分的教課堂游戲融入到課堂教學過程中，讓學生通過游戲進一步的掌握運動技能。

例如：教師在進行小球類及球類游戲這一節的教學時，可以充分的采用課堂游戲來進行課堂教育。教師可以結合這一節有關小球的內容來具體的展開課堂游戲，這既能夠提高學生對課堂的趣味性，也能夠活躍課堂氛圍。除此之外，課堂游戲的融入也有利于學生更加積極主動的進行球類學習，這對于更好的提高課堂質量和課堂效率來說具有積極的意義。

2.2小組合作法

小組合作教學法師近些年來新興的教學方法之一，這種教學方法同樣可以運用到小學體育教學過程中。在以往的小學體育教學過程中，教師更加注重用傳統的講授法來傳授相關的知識，學生在課堂上只需要負責認真聽就可以，從而不利于學生在課堂上主動性的充分提高。教師現如今可以利用小組合作法，將每一位學生都充分的調動起來。而且小組合作法對于籃球，足球，排球等團體體育運動來說具有非常好的教學效果。

2.3運動競賽法

體育運動在一定程度上是非常提倡競賽的，競賽可以讓學生真正的參與到實際鍛煉過程中來，讓他們的主動性和學習興趣都能夠不斷的提高。而且運動競賽法能夠給予學生一定的學習動力，讓他們通過個人的努力或團體的努力，來取得一個好的競賽成績，從而使得他們學習的積極性更高。當然教師在使用運動競賽法時，不能夠過分的提倡物質的獎勵，重要的是讓學生在其中體會體育的精神，這對于提高學生的體育競賽精神具有積極的意義。

例如：教師在進行體操這一節的教學時，由于這一節的內容更多的是進行動作的記憶，所以教師可以適當的采用運動競賽法來激發學生學習的主動性。教師可以讓學生們在學完動作以后進行競賽，比一比誰動作做的更加規范，這都能夠更好地激發學生的積極性和主動性。所以說，教師可以適當的運用運動競賽法。

三、創新體育教學方法的意義

教師在小學體育教學過程中，不斷地創新體育教學方法，使得課堂教學更加豐富，有利于學生在課堂上接觸更多形式的教學方法，這對于提高教學的有效性來說具有積極的意義。而且這些新的教學方法的使用，也能夠在一定程度上彌補傳統教學法的不足，活躍課堂氛圍，使得師生之間的溝通更加頻繁，從而有利于教師不斷地獲得教學反饋，不斷的調整自己的教學。所以說教師創新體育教學方法，對于體育教學的整體發展來說具有積極的意義。

結束語

在小學體育的教學過程中，教師應該不斷的豐富課堂教學內容，讓學生能夠接觸多種類型的體育教學方法，使得學生的主動性和積極性不斷提高。教師不斷提高體育教學質量有利于學生積極性和學習興趣不斷提高，對于起到更好的教學效果具有積極的意義。除了創新多種教學方法以外，教師也應該合理的豐富教學內容使體育教學與其他學科結合和更加緊密，從而能夠促進學生在這個過程中收獲更多的知識。

參考文獻

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