《教育家》雜志線上圓桌論壇 第279期

論壇嘉賓

張先庚四川護理職業(yè)學院黨委副書記、院長

陳森英梧州職業(yè)學院院長

聶健如江西省新干縣城東學校黨支部書記、校長

蘭忠兵廣西壯族自治區(qū)來賓市第十中學黨總支書記、校長

季愛紅山東省鄒平市黛溪學區(qū)黨總支書記兼黛溪小學黨支部書記、校長

劉紅英江西省南昌市洪都小學教育集團校長

閆瑞豐內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市昆都侖區(qū)青年路第二小學校長

“新課標”之下，如何優(yōu)化學校課程設置

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今年9 月，教育部頒布的《義務教育課程方案和課程標準（2022 年版）》正式實施。與2001 年教育部頒布的義務教育課程方案相比，新的課程方案與標準進一步完善了人才培養(yǎng)目標、細化了課程實施要求，特別是對課程進行了優(yōu)化設置，內(nèi)容包括品德課程、藝術課程、科學活動、勞動教育等。

課程是教育落地的重要載體，課程的優(yōu)化與設置決定著教師怎樣教、學生怎樣學，影響著1.5 億中小學生的在校生活，影響著近千萬教師的日常教學，更影響著數(shù)十萬學校的創(chuàng)新發(fā)展。如何迎接“新課標”挑戰(zhàn)，優(yōu)化學校課程設置？本期論壇我們特邀教育專家、學校校長、一線教育工作者交流探討，分享教育智慧與實踐。