教師書房

Q：您家中大約有多少藏書？

A：我家里大概有五六千本書吧！主要有幾類。教育方面的書當然會占一定比例。此外，數量較多的是歷史類書籍，因為我喜歡讀歷史，東方和西方、古代和近現代都讀，特別喜歡讀回憶錄。也藏有一些比較寬泛的文化類書籍，比如，就藝術類而言，有文論，有繪畫和攝影，有音樂欣賞，有書法集子和碑帖。還藏有一些政治、哲學、經濟學類書籍。只有極少量的小說，都是作者送我的，我已經長久不讀小說了。

Q：什么樣的書才會被您收藏？

A：選擇書籍與個人的需求和興趣有關，我本科讀的是中文專業，自然對文史哲有感覺，而長期從事教育工作當然需要閱讀各種教育書籍。我個人興趣比較多樣和寬泛，有些領域的書并不經典但就我而言好看而且管用，我就會收藏起來。

Q：您是否會用手機或網絡進行閱讀？

A：會的。報紙、雜志閱讀占了我閱讀生活不小的比例，而今天從手機或網絡獲得這類文章往往更便捷，而且可以下載或收藏，以便用碎片化的時間閱讀。需要閱讀有些專題的專業文章時，我會從知網去搜索。手機或網絡在人們快速瀏覽和搜索信息方面的確具有優勢。

Q：在讀書方法方面，您能否給教師一些建議？

A：談不上給教師建議。自己工作中遇到過各種挑戰，需要急用而快學，于是會有針對性的“惡補”，而且大都能應對。但是，畢竟根基不厚實，在需要考慮系統性問題時往往缺乏整體和全局的把握，處于不同程度的捉襟見肘和“本領恐慌”。因此，對于教育最基本問題的尋根溯源，攻讀幾本大師的原著也是不能不抽時間、花功夫的。此為“精讀”，與信息化時代的快速“泛讀”，都是可用的方法。

Q：您最近在讀什么書？

A：我最近讀的是金光耀教授的新著《以公理爭強權：顧維鈞傳》，這是一本集外交史、國際法、海關史和政治史等于一體的高水平歷史人物傳記。

Q：請您給教師推薦幾本書。

A：最近同一些年輕校長一起讀懷特海的《教育的目的》、卡爾·雅斯貝爾斯的《什么是教育》、克里希那穆提的《一生的學習》，書都不厚，但讀來蠻有味道。