北京市高端技術技能人才貫通培養(yǎng)研究

耿秀華 任憲臻 鄭淑暉

（北京信息職業(yè)技術學院人工智能學院，北京 100018）

為深入推進教育領域綜合改革，適應國家和首都經濟社會發(fā)展、產業(yè)轉型升級需要，探索培養(yǎng)高端技術技能人才的新路徑[1]，整合融通各級各類優(yōu)質教育資源，統(tǒng)籌安排高中教育、高等職業(yè)教育、本科教育，打造人才培養(yǎng)“立交橋”，構建符合首都經濟社會發(fā)展和產業(yè)轉型升級需要的現代職業(yè)教育體系[2]，北京市教委自2015年起開展了高端技術技能人才貫通培養(yǎng)試驗項目（以下簡稱“貫通培養(yǎng)”），旨在培養(yǎng)符合北京“高精尖”產業(yè)需求的新型人才。

貫通培養(yǎng)從2015年實施以來，已歷時7年，每年的招生規(guī)模、項目類別、培養(yǎng)模式、參與學校等都在變化，本文擬梳理分析這些變化，為承擔貫通培養(yǎng)任務的院校及擬報考的考生和家長提供參考。

1.招生規(guī)模及招生院校數量

2015年，參加貫通培養(yǎng)項目提前招生的學校有中職學校2所，高職學校3所，合作的本科院校8所，招生計劃為2190人，實際錄取1180人，2016年招生計劃數量穩(wěn)步提升，達最高值7822人，隨后又開始逐年下降，至2021年，參加貫通培養(yǎng)項目提前招生的學校中職學校上升為5所，高職學校7所，全部是入選“北京市特色高水平職業(yè)院?！钡膶W校，招生計劃2810人。歷年招生規(guī)模見圖1，歷年參與貫通培養(yǎng)學校數量見圖2，由圖2可見，貫通培養(yǎng)學校數量比較穩(wěn)定的是高職學校，中職和本科學校數量及參與學校變化都比較大。

圖1 北京市高端技術技能人才貫通培養(yǎng)歷年招生規(guī)模

圖2 北京市高端技術技能人才貫通培養(yǎng)歷年參與各類學校數量

2.招生專業(yè)

2015—2021年，貫通培養(yǎng)的招生專業(yè)和數量都在大幅調整，其中中職的招生目錄基本處于遞增趨勢，從最初的2個專業(yè)到2021年的26個專業(yè)；高職的招生目錄保持在30+～50+，雖然數量上變化不是很大，但是具體的專業(yè)內容每年都有大量的增減；本科院校從2016年開始招生，當年的招生專業(yè)數量是28個，之后趨勢是減少，到2021年時減少至最低數量5個。援引北京市教委相關負責人的話：“本著‘社會需要、學生想學’的原則，結合職業(yè)院校的辦學特色，撤銷一批與首都產業(yè)轉型發(fā)展匹配度不高的專業(yè)，新增一批人才緊缺領域的專業(yè)?！?/p>

圖3 貫通培養(yǎng)歷年招生專業(yè)數量

3.貫通項目類別

2015年貫通項目第一年開始招生時，培養(yǎng)模式有2種：高等職業(yè)院校招生模式和中等職業(yè)學校招生模式，2016年培養(yǎng)項目增加為5種，達到最高值，其中的“高精尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗”項目及“中外國際學院貫通培養(yǎng)”項目僅在2016年招生，之后又開始減少，至2021年，貫通項目類別又恢復為2種：高本貫通和中本貫通，各年度項目類別及各類別招生人數如表1所示。

表1 北京市貫通培養(yǎng)歷年項目類別及各類別招生人數

4.貫通培養(yǎng)模式

表2匯總了貫通培養(yǎng)近七年高職貫通和中職貫通的培養(yǎng)模式，2015年及2016年的“北京教委開展高端技術人才貫通培養(yǎng)試驗的通知”都明確提出高職貫通培養(yǎng)中：“前2年在高等職業(yè)院校接受基礎文化課程教育，中間3年在高等職業(yè)院校接受專業(yè)課程及職業(yè)技能教育”，因此這幾年學制為“2+3+2”，2017年之后不再提及，只提到“對于高等職業(yè)院校和本科高校招錄的學生，1～3學年執(zhí)行中等職業(yè)學校學籍管理辦法，4～7學年執(zhí)行高等學校學籍管理辦法”，依此學制為“3+2+2”。2015—2018年，學籍管理辦法有“高等職業(yè)學校學籍管理辦法”和“高等學校學籍管理辦法”之后，2019年之后，學生進入高職階段之后統(tǒng)一執(zhí)行“高等學校學籍管理辦法”。關于中本貫通中間部分2年（護理專業(yè)3年）的培養(yǎng)地點，2015—2016年招生文件中指出在市屬高校，2017—2019年未明確指明，2020年又指出在高校，2021年發(fā)生變化，第一次提出這段時間的培養(yǎng)地點在中職學校，“從2021年起，貫通培養(yǎng)的前5年都放在職業(yè)院校培養(yǎng)，本科院校只承接最后2年的培養(yǎng)任務?！鳖A計這個模式會延續(xù)下來。

表2 貫通培養(yǎng)歷年高職貫通和中職貫通的培養(yǎng)模式

5.結語

貫通培養(yǎng)是北京實行教育改革的積極探索，由這幾年政策的不斷變化可見，北京市教委一直在總結經驗，努力進行優(yōu)化調整，下一步將努力推動首都職業(yè)教育“高質量、有特色、國際化”發(fā)展，拓寬應用型人才培養(yǎng)路徑，構建現代職業(yè)教育體系，讓學歷、能力充分對應崗位需求。相信該項目會越來越成熟，朝著“做精做簡”的方向發(fā)展，為滿足首都“四個中心”建設和經濟社會發(fā)展對高素質技術技能人才的需求做出貢獻。