為了愛孩子，我們做教師

李丹

人們常說，當你剛剛從校門走出來，走上工作崗位之時，若能遇上一位幫助你、器重你的人，那將是一件天大的幸事，而我有幸成為這樣一位年輕教師。入職報到，就遇到了她——我的師父閆學校長。三年相處下來，有太多的故事值得講述……

初次見面，就在海曙小學會議室，師父便送給我一本她自己的著作——《跟蘇霍姆林斯基學當老師》。打開扉頁，映入眼簾的便是她親筆書寫的這句話：“為了愛孩子，我們做教師。”我的心被深深地觸動了，心想：她會是怎樣一位老師呢？是不是就如同她的名字一樣，“閆”究與“學”習并存？在后來的日子中我逐漸找到了答案。

年輕教師在教學上既新鮮又迷茫。而就在這時，師父來到我的課堂。那一次，我正在給一年級學生上科學課，看到她走進來，我一下子緊張起來，心想：這下完了，這是師父第一次聽我的課啊！課后我忐忑地去請教師父，她先肯定我處理得當的地方，而有問題處，她則是循循善誘：“丹丹，你這兒是否考慮了學生的年齡特征？用生動有趣的語言講解，孩子是不是更容易接受？學生的基礎如何？課堂上的知識點掌握情況又怎樣？你可以做些前后對比研究。我們要做研究型的教師，而不只是做一名教書匠，這樣才有職業幸福感。”明明課上得不怎么樣，但師父沒有說一句重話，只是啟發我，誘導我。后來，學生學習出現狀況時，想起師父怎么引導我，我就知道該怎樣去引導我的學生。

作為班主任，我也是新手。我本來就是不善言辭的，除了埋頭工作，很不擅長溝通和交流。面對家長各色各樣的要求，我難免焦慮。這時，師父的目光總會停留在我的身上。她會及時了解情況，同時站在家長和教師的角度幫我分析問題，指導我如何和家長交流，傳授我具體的方法，比如先和家長建立良好的關系，用真心和誠心取得家長的信任。我的師父，真的就像及時雨一樣消除我的困惑，緩解我的壓力。感覺師父總站在我的背后支撐著我，面對家長，我漸漸打開了自己，家長也逐漸敞開心扉接納了我。我們這個班也蒸蒸日上，三年級的時候還獲得區級“宇航中隊”榮譽稱號。而這條成長之路，是師父默默幫我們鋪就的。

生活中，師父也像母親一樣溫暖。前段時間，因為身體原因，我需要動一個小手術，向師父請假時，她安慰我：“丹丹啊，身體健康要緊，千萬不能耽擱，你就放心去吧，班上的事我讓教導處安排。”這句話，讓我這個外地來的姑娘，頓時覺得心安，此處就是家，海曙就是我的歸宿。

在自身成長的同時，我也見證了學校的發展，這當然是師父卓越的管理能力帶來的。大海航行靠舵手，毫無疑問，師父是一位出色的舵手，她目光長遠且堅定，為學生享受好的教育絞盡腦汁，一切為了學生;她正直無私，在我們心中有極高的威望，一切為了教師;她理念先進，方法創新，打造屬于學校的特色品牌，如“群書閱讀課程”“科技創客課程”，就像一對翅膀，帶著學校起飛，一切為了美好的教育！

為了愛孩子，我們做教師;為了讓老師愛著孩子，師父全心愛著我們;而好的教育，就是愛的傳遞！

1689501186221