教輔類編輯的策劃、創新能力提升措施研究

崔亞玲

應試教育的驅使和商家在市場經濟環境下對利益的敏銳嗅覺，促使教輔類書刊在中國市場中得以存活，教輔書刊作為輔導學生的工具性書刊，在學生的日常學習與備考中發揮著重要的作用。教輔書刊通過對課本內容的延伸以及對不同地區不同類型考題的歸納匯總，可以有效地幫助師生以及教研人員了解當前學習內容的重難點。對于教輔報刊這種按照基本固定的課本內容、知識點進行編排而難以推陳出新的傳統媒介而言，在各種新媒體教育方式的沖擊下，如果依然墨守成規，缺乏創新，必將被市場淘汰，因此，教輔編輯需要增強策劃能力，提升創新能力。

教輔類編輯的策劃、創新現狀

教輔類編輯策劃的現狀

教輔，即教學和輔導，這兩個詞是教輔出版社的立身之本，目的是為讀者輸送和提供優秀的教材輔導資料。如今，由于教輔市場體制的不完善和不規范，市面上的教輔資料出版門檻低，出版讀物的質量參差不齊，要在如此惡劣的競爭環境里找到教輔行業未來的出路，唯一能做的就是出版優秀的教輔書刊，這就要求教輔編輯們做好對市場的調研工作，并對課程的改革方向做到心中有數，從而策劃出引人關注的優秀選題。同時，教輔編輯還要做好與教輔作者的溝通工作，積極幫助作者解決寫作中遇到的問題，做好作者的知心人。

現階段，教輔市場中存在太多同質化、跟風化、抄襲的問題，教輔編輯缺少對市場風向的敏銳嗅覺，缺少自主策劃優秀內容的能力。教輔書刊的編寫主要由教研工作人員和一線優秀教師共同完成，而編輯作為讀者與編寫人員之間的“傳話筒”，是教輔書刊的關鍵人物之一。目前，教輔編輯在業內處于一個尷尬的位置，是經常被輕視的群體，出版商為實現利益最大化，節省教輔出版的成本，便聘請一些沒有教學經驗的人來做教輔編輯。由于編輯沒有足夠了解讀者的實際需求，也缺乏對教輔書籍內容框架的正確認識，無法把握稿件的實用性，故對教輔內容的策劃也只能停留在表面。

當前教輔類編輯創新能力得不到提升所存在的問題

1.教輔書刊編輯無法與時俱進，無法順應數字化時代的變化

在移動互聯網的時代背景下，讀者對教輔資料的需求也隨之發生了相應的變化，而作為教輔書刊的編輯，應該具有敏銳的市場嗅覺。在過去網絡沒有被普及的時候，學生們只能通過閱讀紙質書籍來獲取知識，學生和教師們也需要購買紙質教輔書刊來查詢相關資料，而現在，通過互聯網便可查閱到相關資料，讀者在大數據庫里還可以檢索到相關的課外拓展資料等，這些方式可以滿足讀者的需求，因此，讀者便不再愿意花錢購買紙質版教輔資料。由此可見，如何將教輔書刊優化升級，適應數字化時代的發展，是當前教輔類書刊編輯所面臨的重要問題之一。編輯不僅要將紙質出版物轉化為電子出版物，還應該對書籍內容進行優化，對內容資源進行整合，使電子類教輔出版物適應教輔行業發展的新模式。

2.教輔編輯的創新能力不足，教輔資料缺乏創新性內容

由于應試教育思想和考試機制的長期存在，如今教輔資料的內容多有雷同，資料中涉及的題目缺乏創新，教輔書刊的版面策劃也得不到改進和升級，師生以及教研工作者等對教輔資料有需求的群體對教輔資料早已形成了固有印象，導致教輔出版業發展不景氣，這就要求教輔編輯在工作中要善于思考，努力發掘可被創新的內容，改進自身的工作模式，提升創新能力。教輔編輯對讀者需求的變化反應遲鈍，不能及時接收到讀者們感興趣的內容，沒有辦法順應基于市場實際需求的發展導向，因此，對教輔資料進行創新，充分調動讀者對教輔書刊的興趣勢在必行。教輔出版單位不重視提升教輔編寫團隊的創新能力，對教輔出版的主要內容把握不準，過于強調包裝、排版等次要內容的重要性。在互聯網時代，教輔編輯缺乏將紙質出版物轉化為數字化內容出版物的思維方式和技術能力，并且對選題策劃、組織稿件、審校內容等方面的創新意識比較薄弱，進而導致教輔出版行業的發展舉步維艱。

教輔類編輯的策劃、創新能力的提升措施

依托讀者的實際需求，提高教輔編輯人員的策劃能力

面對當前教輔市場的激烈競爭，教輔編輯應該提升自身的書刊策劃能力，貼近市場的出版要求，依托讀者的實際需求，從思想層面上提升自我認識，深層次發掘教輔書刊對我國應試教育事業做出的重要貢獻，正確認識教輔對于讀者的真正意義，這樣才能真正對教育事業做出貢獻。

學校里的教學工作者通過不斷改進教學方式和提升自己的教學水平來向學生傳授知識，而教輔書刊是將教學知識編輯成書籍和刊物，再以媒介的形式把知識傳播給學生。在一定意義上，教輔書刊有利于教育公平，它可以把不同的教學方式和學術知識傳播給教育資源較為匱乏地區的學生和教師。因此，好的教輔書刊可以幫助大部分學生的學習。

教輔書刊的最終使用者是學生、教師和研學工作者，教輔書刊的內容應該依托教師和學生的實際需求，并服務于教師和學生的日常教學工作。因此，編輯不應該“閉門造車”，只坐在辦公室里策劃教輔書刊的內容，而應該走進校園，積極了解教師和學生的實際需求，從而改進自身的編輯工作。

結合時代需求，深入互聯網時代的教輔革新

隨著知識付費時代的到來，大眾對知識付費的接受程度和支付能力也在不斷提升。為了順應互聯網時代的發展，滿足大眾對知識內容更深層次、更精細的需求，社會上也催生出了很多互聯網教輔產品，促使更多的教輔出版單位投身于推進數字時代的教輔革新工作。例如，為了擴展書本內容和延伸課外知識，很多教輔出版單位在教輔書刊的內頁附上出版單位電子學習平臺的二維碼，學生通過掃描二維碼便可進入電子學習平臺，學生通過該平臺可以獲得更多與學習內容相關的音視頻、在線課堂、付費知識等學習資源。

教輔出版單位構建互聯網學習平臺，就是將教輔書刊的內容資源在數字化出版的流程中重新優化。不論是線上還是線下，教輔出版單位都需要建立一個體系化的概念和全局觀念，在全局觀下的教輔革新過程中開展選題、策劃、編輯和運營，利用大數據平臺搜集或征集讀者的意見和建議，不斷優化教輔產品，分析教輔產品的經濟效益，利用信息化、數據化手段，進一步革新教輔產品，以此來更好地適應市場和受眾的需求。

強化編輯策劃人員的責任，推動其能力提升

當前教輔出版行業的市場競爭非常激烈，這就要求負責教輔出版的編輯不斷提高自身的職業修養，重視作為一名編輯人員所要承擔的責任，提高自身的工作能力。首先，教輔出版單位要培養教輔編輯走進讀者的能力。教輔書刊的內容應該來自教師和學生，并依托于教師和學生的實際需求，服務于教師和學生的日常教學工作，所以教輔編輯應該走進學校，深入教學前線，甚至可以進入學校的教師團隊，嘗試在課堂中輔導學生，課后做兼職家教，通過與學生的直接交流來掌握最新的教育信息，進而幫助自己從內容和形式上改進并優化教輔書刊。其次是對試題的調研能力，教輔出版單位還可以組織本單位相關的教輔資料編寫人員在每年的學生考試季后開展研討會，組織專業人員對當年的小升初考試、中考、高考的考綱、試題進行研討，并安排編輯人員將近幾年的相關試題進行歸納、整理、對比和分析，找出其中的變化和規律。

培養專業編寫人員，規范編寫內容

教輔資料編寫人員一般來源于一線的教師隊伍，但是好的教師未必是好的教輔編寫人員，有的老師對教育學生、傳授知識可能有一套獨特且有效的方式，但他們卻可能不是一名好的教輔編寫能手。即便有的老師具有很強的編寫能力，但是對出版行業內編輯的工作要求缺乏了解，也缺乏編輯和處理稿件方面的工作經驗。比如，有的作者在稿件上簡單地勾畫刪改，把編輯人員當成教學專家，讓編輯人員“視情況修改”“據學科常識配圖”以及僅僅在參考答案上寫上“略”等，甚至有的教輔編寫人員不愿意聽取編輯策劃的意見，拒絕刪減相關內容。因此，教輔編輯人員必須耐心幫助編寫作者，使作者了解教輔資料市場的實際需求，尤其是目標市場的具體需求，了解相關的教輔編輯常識和教輔出版流程，使作者明白作為一名編輯人員的工作要領。在條件允許的情況下，教輔出版單位應該組織編寫人員共同調查市場，研究教育新方向，討論相關選題，使編寫人員對編輯的策劃意圖更加明確。

持續了解學生以及老師的需求，確保教材編輯的適用性以及針對性

在新的教學背景下，老師以及學生對于教輔類讀物的需求量也在不斷提升，并且隨著教學方式以及學生學習方式的不斷改變，他們對于教輔類讀物的需求和以往相比存在一定的差異。教輔類編輯人員在進行教輔編輯的過程中，為確保所編輯的教輔類讀物能夠被學生和老師接受，需要及時了解學生以及老師的真實需求，可以通過問卷調查或者發放教輔閱讀意見反饋表的方式，及時了解學生以及老師在使用教輔資料的過程中所產生的問題。教輔編輯人員則需要結合老師以及學生的反饋情況，對教輔內容做進一步的規劃與調整，以此來提升教輔類讀物的質量，促使教輔類讀物能夠更加貼合學生和教師的實際需求。

注重教輔編輯內容與師生的日常生活相關聯

在新的時代背景下，教學方式以及學生的學習方式均存在較大的變化。市場上供學生和老師所選擇的教輔類讀物的數量、種類均以較快的速度增加。教輔類編輯人員為保障教輔讀物更加具備核心競爭力，更加貼合學生以及老師的實際需求，需要在保證編輯內容準確性的基礎上，更注重所編輯的內容與師生的日常生活相關聯。并且，“以學生為中心”的教學模式以及“將生活融入日常教學中”的教學理念更是當前教學改革的重點。同時，教輔類編輯還要結合當前社會的熱點話題對教輔內容進行編輯，這樣編輯出的內容才能貼近生活，與時俱進。

提升編輯工作者的綜合能力

教輔類讀物的編輯工作和其他讀物的編輯工作存在一定的差異。為了有效提升教輔編輯人員的綜合能力，在日常的編輯工作過程中編輯人員要及時了解本行業的發展情況，學習并掌握最前沿的教輔類編輯技巧，提升自身的綜合能力。此外，編輯人員還可以及時閱讀與本行業相關的讀物，了解這些讀物的編輯技巧，取長補短，進行合理的學習和應用，從而提升自身的編輯能力。

總而言之，在教輔出版行業競爭激烈的大環境下，教輔出版單位不能只單純地關注出版教輔類書刊所帶來的經濟效應。如何提升教輔類編輯的策劃、創新能力已經成為教輔出版業贏得一席之地的關鍵問題。從教輔出版業的長遠發展來看，只有兼顧雙效，切實地為廣大師生提供精良的教輔讀本，真正做到服務于社會和讀者，才能贏得市場。

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