高中英語以讀促寫課堂教學研究

楊青

摘 要：在高中英語核心素養的培養過程中，最重要的就是對寫作能力的培養，寫作是運用一門語言中最綜合的能力，也是教學的關鍵，更是升學考試重要的得分內容。因此本文著重分析了在高中英語學科教學中，通過以讀促寫培養學生核心素養以及英語運用的綜合能力，使高中英語教學工作高效完成。

關鍵詞：高中英語;以讀促寫;核心素養;教學研究

【中圖分類號】G633.41? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）03-0158-03

Classroom Teaching Research of Reading to Promote Writing in Senior High School English

YANG Qing? （Kangle Middle School， Kangle County， Linxia Prefecture， Gansu Province， China）

【Abstract】The most important thing in the process of cultivating the core literacy of senior high school English is the cultivation of writing ability. Writing is the most comprehensive ability in the use of a language， it is also the key of teaching， and it is also an important scoring content for entrance examinations. Therefore， this article focuses on the analysis of senior high school English teaching， through the use of reading to promote writing to cultivate students' core literacy and comprehensive ability to use English， so that senior high school English teaching can be completed efficiently.

【Keywords】Senior? high school English; Reading for writing; Core literacy; Teaching research

當前隨著我國教育改革的深入，能感受到實際英語學科寫作部分教學與實際課程要求仍有一定的差距，在高中階段英語學科教學中，學生的主要表現問題有：無法提起學習興趣;閱讀與寫作學習沒有連貫性;學習方式死板缺少靈活性;重視寫作范文背誦，缺少英語閱讀。隨著教育改革的深入，對學生的要求也越來越高，因此應該避免死記硬背，要學會靈活運用知識，由于教學中閱讀與寫作的割裂，學生在學習過程中常常忽略閱讀在提升寫作能力中的重要作用，因此教師在進行寫作部分的教學工作時，可以進一步通過以讀促寫的方式，培養學生閱讀能力的同時，促進學生寫作能力的提升。隨著我國教育改革的不斷深入，相應地也對英語學科提出了相關要求，其中最為突出的就是在英語教學過程中，要著重培養學生的核心素養。對高中階段的英語教學在培養核心素養的基礎上相關的研究方向和教學思路也就會隨之改變，不同于以往的教學，現在英語教學更注重培養學生的綜合能力，如聽說讀寫四大方面。……