網絡游戲對青少年價值觀形成影響探析

孫佳琦，董世軍

（吉林建筑大學馬克思主義學院，吉林 長春，130000）

在思想政治教育的客體可塑性視域下，人格具有可染性、可感性、可知性、可習性和可誡性。[1]在當下，隨著互聯網的迅速崛起，網絡游戲從小眾走進大眾生活，也在青少年的生活中風靡起來。網絡游戲整合了藝術、語言、宗教、哲學、歷史等多元文化形式，構架起溝通“理想世界”和“生活世界”的橋梁，使“游戲改變世界，游戲改變生活，游戲革新未來”成為可能。[2]網絡游戲以互聯網為載體，將競技娛樂和虛擬生動的游戲體驗發揮到極致，但伴隨而來的是網絡游戲所具備的社會性、競技性、功能性以及職業需求等特性，能否引導青少年形成正確的價值觀。

一、網絡游戲對青少年價值觀的積極影響

（一）網絡游戲的社會性豐富了青少年的社會交往

社會交往是人的基本需求和存在方式。從科學、技術、社會構成的“STS”（Science、Technology、Society，）視角來看，網絡絕不是中立的、無價值負荷的科技發明，而是新型交往空間與詩意棲居的社會技術供給。[3]青少年在進行網絡游戲的同時成為網絡社交的活躍群體，在娛樂的同時結識朋友，擴大社交圈，增進人際交往。網絡社交以網絡游戲為載體，青少年暫時拋除現實枷鎖，以社交為鑒，競技的同時尋找志同道合的朋友，舒緩來自現實中的壓力，展望未來，避免形成冷漠疏離的人格。虛擬放松的社交平臺可以幫助青少年開闊視野，使他們從不同維度了解社會。網絡社交與傳統社交模式相互呼應，青少年在此實現自我意識，承擔社會責任并參與社會交往。同時，對于網絡上的一些不法分子，也需要時刻警惕。

（二）網絡游戲的競技性提升了青少年公平規則意識

公平規則意識主要是指人們對正當、理性與平等人際關系的價值訴求，它實際上反映了人們對自身權利與責任界限的把握。網絡游戲的競技性要求玩家具有熟練的技巧，遵守游戲規則，在游戲中獲得的任何成就都需要玩家憑借自身對游戲的理解付出一定的努力，而不是走捷徑。曾經網絡游戲運營商監管不嚴，許多人為了虛榮心追求一時快感在游戲中利用程序漏洞“開掛”，破壞游戲的公平競技性，但隨著法律的不斷完善和游戲運營商的聯合打擊，“開掛”行為已經不再常見，而且這種行為也會受到道德譴責，遭到嚴厲禁止。進行網絡游戲必須遵守規則，一切破壞規則的行為都會被嚴肅處理，為游戲付出的心血會付之東流，所以青少年在進行公平競技的網絡游戲同時，也能意識到無論是游戲中還是現實生活中每一件事情都需要自己腳踏實地付出努力才能得到收益，靠投機取巧只會功虧一簣。

二、網絡游戲對青少年價值觀的消極影響

（一）混淆現實與虛擬

根據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的第49次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》，截至2021年12月，中國網民數量為10.32億，其中10—19歲的青少年占網民總數的13.3%。[4]青少年對網絡游戲的使用率高于互聯網用戶的整體使用率，呈現年輕化趨勢。隨著互聯網逐步滲透生活，人類社會已深陷“真實虛擬的文化”。青少年由于自我意識的快速發展、價值觀形成的不穩定性，為了獲得網民和同學的尊重，很容易導致網絡成癮。在一些武俠游戲中他們可能是拯救世界的俠客或英雄，或者一些槍戰游戲中他們可以體驗現實生活中無法觸碰的槍械武器。角色轉換消極的一面是，一些青少年可能會因為這種成就感而沉迷其中，脫離現實生活，引發各種矛盾，可能會導致思想和情感與現實脫節，在心理上表現出個性發展的障礙，于是影響學業，甚至付出無法彌補的代價，如有報道稱“13歲的青少年沉迷于網絡游戲，在現實里模仿游戲中的翻墻跳樓行為動作而死亡”。類似的消息頻頻發生，提醒我們必須予以關注。

（二）模糊青少年消費價值觀

從政治經濟學角度來說，價值是凝結在商品中的無差別的一般人類勞動。因為網絡游戲是對現實世界的虛擬描述，所以網絡游戲自然也包含商品和經濟。目前的網絡游戲最本質的特點是其營利性，游戲的開發運營和管理等都需要花費大量資金，所以網絡游戲要向玩家收取費用，這種費用的體現形式即虛擬道具，虛擬道具的作用是提升玩家的游戲體驗。這種在網絡游戲中進行充值的行為在當下被青少年稱為“氪金”。[5]

伴隨著網絡游戲的逐步低齡化，“氪金”玩家的行列不乏一些青少年。青少年的消費來源大多是父母長輩給的零花錢，并不悉知以勞動換取價值的等價交換概念。網絡游戲消費者主要關注的是游戲本身，而不是生產經營者的意愿，游戲和游戲內的活動對于他們來說更加重要。[6]他們有的是為了享受更好的游戲體驗，有的為了滿足虛榮心、攀比心，甚至落入游戲開發者的消費陷阱，消費數額動輒成百上千，甚至以萬元為單位，這會導致青少年對金錢概念認知不清，對現實貨幣產生認知誤差。青少年的這種無節制的“氪金”行為，很容易形成不良的消費觀念，導致無度消費，崇尚奢靡，給家庭帶來負擔。

三、網絡游戲環境下對青少年價值觀培育的路徑選擇

（一）扶植具有民族特色的網絡游戲

在游戲題材上我們應該支持促進具有本民族特色的網絡游戲開發，自主研發依托中國豐富歷史文化資源的網絡游戲，這樣不僅有利于中國優秀傳統文化在青少年之間的傳播，也可以避免境外不良意識形態對青少年價值觀的滲透。在網絡游戲產業發展中，有關部門應當扶植鼓勵網絡游戲研發商與運營商設計具有中國優秀傳統文化色彩的主流文化網絡游戲，積極運用“國風”“國潮”等元素，不斷擴展流行內容引導游戲市場動向，豐富經典文化的內核。這樣有助于對青少年民族文化的教育傳承，也有助于中國獨特文化價值與游戲產品的融合，實現正向的導向作用。

（二）凈化網絡游戲環境及營銷策略

網絡游戲產業是中國互聯網的重要支柱，蘊含著巨大的經濟效益，許多網絡游戲開發商為了謀取利益最大化往往會降低門檻來增強用戶黏性，這樣不利于青少年正確價值觀的形成。[7]開發商、運營商都應響應國家號召，嚴格遵守國家相關法律規定，考慮價值引導這一重要因素，在游戲情節、規則和界面上采取相應手段杜絕色情暴力，突出我國文化特色[8]；在用戶篩選上對用戶注冊、登錄采用實名制，后臺嚴格審查外掛、消極游戲和游戲中辱罵他人等惡劣行為；在營銷策略上不準虛假宣傳、刺激消費、捆綁消費或進行惡性競爭等。同時應該開發青少年模式，由青少年的家長監督游戲，建立一個綠色的游戲環境。

（三）加強青少年的思想政治教育

首先，教育主管部門應當積極改革教育體制，推進減負工作，促進青少年健康成長，培養正向價值觀。[9]其次，學校教師要加強校園文化建設，重視青少年心理教育，強調教育引導，及時糾正青少年網絡游戲成癮現象，培養青少年正確的消費觀念，引導青少年自覺過濾和抵制不良游戲。第三，家長要與青少年多溝通交流，重視青少年價值觀的走向，以身作則引導青少年形成正確的價值觀念；同時要做好青少年游戲賬號管理和控制工作，注意積極引導。

網絡游戲是社會高科技發展的產物，它的廣泛傳播一方面對青少年的健康成長帶來一系列的負面影響，另一方面其傳播方式的親和性，傳播內容的趣味性、多樣性和觀念可強制性也為青少年思政教育帶來新的視角與載體。[10]在這個追求自由和個性的時代，不可能盲目切割網絡游戲與青少年價值觀的聯系，因此，應以科學的方式利用網絡游戲，引導青少年樹立正確的價值觀。