基于“三全育人”視角破解高校資助育人困境

蘇慧

[摘 要] 資助育人是高校育人工作的重要組成部分，近年來取得了突出成效，但也面臨一些困境。在“三全育人”視角下，著眼解決高校資助與育人“兩張皮”、監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制不夠完善等工作困境，從育人主體、育人途徑、育人目標(biāo)三個(gè)維度，探索以育人為主線，以物質(zhì)資助為基礎(chǔ)，以“扶智”和“扶志”為抓手，以實(shí)現(xiàn)受助學(xué)生的全面發(fā)展為價(jià)值旨?xì)w，構(gòu)建全員、全程、全方位資助育人格局的有效路徑，助力打造有智慧、有溫度、有內(nèi)涵的資助體系。

[關(guān)鍵詞] 資助育人;三全育人;家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生;發(fā)展型資助

[基金項(xiàng)目] 2020年度揚(yáng)州大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究基金（學(xué)生工作）專項(xiàng)課題“新媒體視閾下高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)輿論管理與引導(dǎo)策略研究”（xjjxg2020—09）

[作者簡介] 蘇 慧（1993—），女，江蘇揚(yáng)州人，碩士，揚(yáng)州大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院輔導(dǎo)員，助教，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究。

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-9324（2022）05-0017-04 [收稿日期] 2021-08-12

黨的十八大以來，我國高校學(xué)生資助體系日趨完善，資助力度不斷加大，實(shí)現(xiàn)了資助工作提質(zhì)增效，管理水平提檔升級(jí)。資助育人被教育部列入“十大育人體系”之內(nèi)，也體現(xiàn)了黨和政府對(duì)資助工作，尤其是對(duì)資助的育人功能的高度重視。2021年是“十四五”規(guī)劃開局之年，《2021年學(xué)生資助工作要點(diǎn)》提出：“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)生資助工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，全面落實(shí)精準(zhǔn)資助，深入推進(jìn)資助育人，持續(xù)加強(qiáng)規(guī)范管理，加快提升學(xué)生資助信息化水平，開創(chuàng)學(xué)生資助工作新局面，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。……