奧爾夫教學(xué)法在幼兒園戲曲活動(dòng)中的應(yīng)用

武藝文 黃英杰

[摘 要] 奧爾夫教學(xué)法重視體驗(yàn)、多感官參與的方式，不但適應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，也有利于激發(fā)幼兒自然的情感，促進(jìn)幼兒多種感官能力的發(fā)展。奧爾夫教學(xué)法是一種集語言、動(dòng)作、樂器等多種形式于一體的綜合性藝術(shù)教學(xué)，將其應(yīng)用在幼兒園戲曲活動(dòng)中，有利于幼兒領(lǐng)悟戲曲唱腔藝術(shù)、體會戲曲舞蹈藝術(shù)、體驗(yàn)戲曲奏樂藝術(shù)。在應(yīng)用過程中，將奧爾夫教學(xué)法滲透到幼兒園戲曲教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒在“語言”“動(dòng)作”“奏樂”的奧爾夫教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)戲曲，拓寬幼兒的戲曲視野。

[關(guān)鍵詞] 奧爾夫教學(xué)法;戲曲;幼兒園戲曲活動(dòng)

[作者簡介] 武藝文（1995—），女，山西大同人，四川輕化工大學(xué)教育與心理科學(xué)學(xué)院2019級學(xué)前教育專業(yè)碩士研究生，中國音樂家協(xié)會奧爾夫?qū)I(yè)委員會會員，研究方向?yàn)閷W(xué)前教育;黃英杰（1974—），男，山東棗莊人，博士，四川輕化工大學(xué)教育與心理科學(xué)學(xué)院教授，主要從事實(shí)踐教育哲學(xué)研究。

[中圖分類號] G612 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）05-0110-04 [收稿日期] 2021-08-06

引言

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確要求，讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂作品，包括傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動(dòng)[1]。目前傳統(tǒng)的戲曲教學(xué)不能很好地引起幼兒的興趣，戲曲似乎遠(yuǎn)離了兒童的世界，奧爾夫教學(xué)法所體現(xiàn)的原理，恰恰是現(xiàn)今幼兒教育所需要的。從我國戲曲教育的實(shí)際出發(fā)，把幼兒戲曲教育放在奧爾夫音樂教學(xué)理念中加以探索，對我國幼兒園戲曲教育有重要的借鑒意義。

一、奧爾夫教學(xué)法的簡述