民族傳統體育在高職高專校園文化建設中的價值

摘要：民族傳統體育在我國具有非常悠久的歷史，以豐富多彩、強身健體、弘揚傳統體育文化等多種特點貫穿在整個民族發展變遷之中，也在我國高職高專校園文化建設中具有著不可估量的價值。而在目前受到西方文化體育的沖擊，我國的民族體育呈現萎靡收縮的態勢，不受大眾的重視。通過收集資料，走訪研究，本文對民族傳統體育在高職高專校園文化建設中的價值做出了一些探討和分析。

關鍵詞：民族傳統體育;高職高專;文化建設;重大價值

引言：隨著我國教育的不斷變革，傳統應試教育也在發生著改變，我們更加重視素質教育的發展，為此高職高專校園文化建設也要適應時代的潮流，引入更多的教育形式。而民族傳統體育在此時漸漸回歸到體育課堂中也是順應著時代的發展趨勢，它不但能夠鍛煉學生的體魄、豐富學生的體育形式，還能引導學生學習傳統文化，體會民族精神，對我國校園文化建設有著重大意義。

一、傳統民族體育發展的現狀和機遇

1.傳統民族體育發展的現狀

為了適應世界奧林匹克體育的發展趨勢，我國的所有運動項目形式都朝著西方體育不斷靠近。在我國優秀運動健兒的共同努力下，這種西方體育競技項目在我國得到了空前的發展壯大。但也由此，導致所有校園都在這種模式下深受影響，國家舉辦“大奧運會”，學校舉辦“小奧運會”，將奧運文化深深的扎根于學校體育中，漸漸將傳統民族體育進行了封存。

再者，國外的各種體育文化悄悄的滲透在我們生活中，如日本流行的柔道以及劍道、西方盛行在大街小巷之間的跑酷、印度流行的身體伸展運動瑜伽等等都無時無刻不影響著我國青少年。而我國獨特的各種民族運動卻被遺忘，甚至連傳統文化武術這一項目都沒有得到很好的傳播，更不用說一些競技體育如賽龍舟等文化體育項目了。

2.傳統民族體育發展的機遇

機遇與困境是相互伴生的，面對傳統民族體育陷入的困境，我國終于針對民族體育進行發掘保護、傳承發展，旨在喚醒傳統民族體育的新生。隨著我國科技文化教育等全方位的發展，一味的模仿西方體制并不能適應我國的高速發展變化。我們還是要立足當下，探索出一條具有我國特色的體育發展之路，將傳統民族體育帶回到大眾的視線中，重拾文化自信，為實現我國民族復興奠定基礎。

我國有56個民族，每個民族都有著自己的時代烙印，也都發展出了自己的民族文化，體育項目更是豐富多彩。如壯族的有“東方橄欖球”之稱的“搶花炮”活動，還有同心板鞋、高腳球、拋繡球活動、踩風車、打棍、跳桌等等，其他民族的也有一些民族體育項目，如傣族的跳高活動，西南邊疆的苦聰人喜愛阿莫朵，傣族有劃龍舟活動。各種活動無不突出了中國傳統文化的博大精深。

二、民族體育在校園文化建設中的價值

1.弘揚我國傳統優秀美德

在我們民族傳統體育活動中，都潛藏著重要的優秀美德，通過同伴們的相互合作，共同完成這一項目，體現了以人為本、相互協作的的團結精神。不斷可以通過豐富的運動項目讓人身心愉悅，感受到和諧社會帶來的美好，還能在體育中體會到歷史的文化底蘊，將體育項目和人文教育結合在一起，對學生的文藝教育起著舉足輕重的作用。

例如壯族壯族有“東方橄欖球”之稱的“搶花炮”活動，在搶花炮的時候，遠近的男女老少，穿上節日的盛裝爭先恐后的尋找花炮，搶到紅炮圈后，還必須在爭搶中過關斬將，凡是搶得“頭炮”者，來年的搶花炮活動便由該村寨主辦。當他們得到了一頭染紅搶得頭炮者，則萬事吉祥如意，這體現出人們對美好幸福生活的渴望。

2.激發學生運動的興趣

新時代的學生體弱多病，不愛運動，傳統的體育項目如跑步、跳遠、仰臥起坐等都是單人完成，無法激發學生熱愛運動的興趣。由此，引入多人完成的體育項目可讓大家一起參與，培養同學之間感情的同時還能增進集體認同感，學生們自然積極參加，達到鍛煉學生身體，強健學生體魄的目的。

例如，壯族的傳統體育項目“拋繡球”，拋繡球要拋過規定的高度，選擇合適的出手角度，準確地穿過所設置的彩環才可得分，運動員除了具有很好的個人技術之外，必須具備良好的心理素質和準確的判斷力，拋繡球不但具有社交娛樂的作用而且能鍛煉人的體力、意志外，還能培養學生果斷、堅毅、自信和積極向上的高尚品質和情操，讓學生們感受到運動的魅力，激發運動興趣、強健身體。

3.引導學生進行全面發展

每一種民族傳統體育項目都有著獨有的特點，都飽含著中國的文化烙印。引導高職高專的學生積極參與可在強健體魄的同時，使學生體會到傳統文化的內涵，以及體育運動中所蘊含的團結、友愛、不懈拼搏的精神。因為其豐富的形式可以很好的提升學生的興趣愛好，還能在不同的體育項目中獲得對不同能力的培養，對各項素質的對全面發展起著積極的促進作用。

例如，壯族的“板鞋舞”一般由九位壯族男女青年三人一組，踏著優美的旋律走動，風趣搞笑，隨著樂曲的轉換，壯族的姑娘小伙們還能穿著長板鞋歡快地跳起現代三步舞。“板鞋舞”不僅豐富了壯鄉人民的文化娛樂生活，而且擔負起弘揚壯族民族文化、繁榮壯族經濟的重任產生了積極深遠的社會影響。使學生從身體到心靈都受到全面發展，對塑造學生的人生觀、價值觀具有著重要作用。

4.促進民族傳統體育蓬勃發展

國家多次強調除了需要培養學生的現代體育文化，還需要加大力度引進民族傳統體育。可見高職高專學校為民族傳統體育的發展提供了便利，是發揚民族傳統體育的重要文化基地，對民族傳統體育蓬勃發展起著無與倫比的作用。通過在學校中開展傳統體育，各個民族的學生都能很好的接受，并進行全面的引入體育課堂中去。

例如還有一些體育活動高腳球、踩風車、打棍、跳桌等等，它用歷史的縮影展示了壯族人民高度的組織性、紀律性和英勇善戰的形象，激活了人們的社會責任感、愛國感和民族感。全力在高職高專學校開展民族傳統體育活動，可使其成為課堂中的一部分，不僅能培養學生的文化內涵、強健體魄，還可以讓我國的民族傳統體育得到全面的發展，對我國的傳統體育文化建設有著重大意義。

結束語：總之，在高職高專校園中開展傳統體育活動是大勢所趨，符合時代潮流。學校需要引起足夠的重視，并積極主動的引進傳統體育活動，培養學生的文化內涵，鍛煉學生的身體素質，使傳統體育活動在高職高專校園中得到全面的發揚和開展，充分發揮民族傳統體育在高職高專校園文化建設中的價值，這對我國的傳統體育文化建設具有著重大的意義。

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