從格語(yǔ)法到語(yǔ)義指向分析法

【摘要】從20世紀(jì)80年代末開(kāi)始，我國(guó)就有學(xué)者開(kāi)始從事格語(yǔ)法以及語(yǔ)義指向分析法的研究。但將格語(yǔ)法及語(yǔ)義指向分析法進(jìn)行對(duì)比研究的文章較少，因此，本文將從格語(yǔ)法及語(yǔ)義指向分析法的來(lái)源和格語(yǔ)法及語(yǔ)義指向分析法的發(fā)展應(yīng)用等兩方面來(lái)探究其相通之處，以此證明其對(duì)于擴(kuò)大研究視野、推進(jìn)語(yǔ)法研究起至關(guān)重要的作用。

【關(guān)鍵詞】格語(yǔ)法;語(yǔ)義指向分析;語(yǔ)義關(guān)系

【中圖分類(lèi)號(hào)】H0? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2022）12-0099-03

格語(yǔ)法是菲爾墨（Charles·J·Fillmore）提出的一種句法分析理論，這個(gè)新興的理論從一個(gè)新的角度入手，即深入到句法語(yǔ)義方面來(lái)研究句子。對(duì)語(yǔ)言學(xué)界來(lái)說(shuō)，格語(yǔ)法理論補(bǔ)齊了之前語(yǔ)言研究中從未考慮到語(yǔ)義關(guān)系的短板，開(kāi)啟了需要研究的新天地，推動(dòng)了語(yǔ)法研究的發(fā)展。菲爾墨的格語(yǔ)法理論對(duì)于語(yǔ)義分析法的產(chǎn)生也起了一定的作用，語(yǔ)義指向分析法將句法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系通過(guò)句法成分之間的聯(lián)系而進(jìn)行說(shuō)明，從而使人們能夠在了解句法的同時(shí)，了解各個(gè)成分之間的語(yǔ)義關(guān)系，在幫助人們深入地分析句子等方面起了關(guān)鍵作用。有助于將人們從狹小的研究領(lǐng)域解放出來(lái)，甚至對(duì)于促進(jìn)語(yǔ)法研究也有著舉足輕重的地位。

一、格語(yǔ)法及語(yǔ)義指向分析法的來(lái)源

（一）格語(yǔ)法的來(lái)源

格語(yǔ)法的前身是轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法。語(yǔ)言學(xué)界公認(rèn)，喬姆斯基（Chomsky）所著的《句法結(jié)構(gòu)》一書(shū)是轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法理論的重要奠基石。但書(shū)中所提到的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)則在生成正確句子的同時(shí)也生成了錯(cuò)誤句子。這一現(xiàn)象在向我們預(yù)示，一個(gè)正確的句子的生成不僅要有句法結(jié)構(gòu)的限定，詞語(yǔ)之間的語(yǔ)義限定也起著至關(guān)重要的作用。據(jù)此，菲爾墨提出，雖然喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法對(duì)于我們分析句子結(jié)構(gòu)能起到一定的作用，但它的轉(zhuǎn)換規(guī)較復(fù)雜且結(jié)果不夠精確。[1]菲爾墨認(rèn)為，如果能夠給句子當(dāng)中的成分賦予一個(gè)格的定義，那么無(wú)論句子結(jié)構(gòu)發(fā)生怎樣的改變，它的語(yǔ)法意義都不會(huì)有變化，這種分析方法不僅方便而且精確。這對(duì)于從深層次有力地分析句法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義結(jié)構(gòu)實(shí)屬里程碑式的一步。至此，菲爾墨發(fā)表了《格“辯”》等一系列論文，其對(duì)轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法的延伸和改良不言而喻，格語(yǔ)法理論也從此發(fā)展起來(lái)。從1966年至1977年，菲爾墨先后提出了施事格、工具格、客體格、時(shí)間格、場(chǎng)所格等13種格。

（二）語(yǔ)義指向分析法的來(lái)源

20世紀(jì)80年代就開(kāi)始有學(xué)者談到與語(yǔ)義指向分析相似的概念。胡樹(shù)鮮在討論副詞的語(yǔ)義特點(diǎn)時(shí)提到了“作用點(diǎn)”這個(gè)概念。通過(guò)分析，不難看出這個(gè)“作用點(diǎn)”也就是現(xiàn)在所談到的語(yǔ)義指向概念。隨后，沈開(kāi)木在研究“的”“也”二字時(shí)將指向概念貫穿文中。[2]而我們第一次看到完整使用語(yǔ)義指向分析概念的是劉寧生在對(duì)介詞結(jié)構(gòu)分析中對(duì)語(yǔ)義指向的運(yùn)用。[3] 自此后，諸多的語(yǔ)義指向研究，如邵敬敏《副詞在句法結(jié)構(gòu)中的語(yǔ)義指向初探》[4]、陸儉明《“VA了”述補(bǔ)結(jié)構(gòu)語(yǔ)義分析》[5]開(kāi)始問(wèn)世。

二、格語(yǔ)法的理論與應(yīng)用

在傳統(tǒng)語(yǔ)法中，“格”屬于一種語(yǔ)法范疇。如果想準(zhǔn)確表達(dá)出每個(gè)成分在句子中應(yīng)表現(xiàn)的功能，必須通過(guò)明顯的形態(tài)變化來(lái)達(dá)到此目的。這是傳統(tǒng)語(yǔ)法格中的顯著特點(diǎn)。例如，在英語(yǔ)中，如果想表達(dá)所有格的含義，也必須在有生命名詞后加上’s這個(gè)顯性標(biāo)記。而菲爾墨提出的格語(yǔ)法概念中的格不是表層中所體現(xiàn)的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系，而是詞之間的一種語(yǔ)義指向、是一種最根本的不可改變的語(yǔ)義關(guān)系，這種語(yǔ)義關(guān)系不以句法結(jié)構(gòu)而轉(zhuǎn)移。[6]也就是說(shuō)，一旦分析出了句子當(dāng)中正確語(yǔ)義關(guān)系，無(wú)論句法結(jié)構(gòu)發(fā)生什么樣的改變，其句法語(yǔ)義關(guān)系都不會(huì)發(fā)生改變。

例一：

1.Nicholas cleaned the bedroom.

2.The bedroom was cleaned by Nicholas.

3.The sweeping robot cleaned the bedroom.

4.The bedroom was cleaned by the sweeping robot.

如果從傳統(tǒng)語(yǔ)法層面分析以上的四個(gè)句子，可以看出，主語(yǔ)位置上可以出現(xiàn)Nicholas、bedroom、sweeping robot三詞，而賓語(yǔ)位置上同樣也可以出現(xiàn)，這就可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)語(yǔ)義模糊的后果。但如果換成格語(yǔ)法角度分析上面的四個(gè)句子，可以看出，Nicholas與clean的關(guān)系不會(huì)因?yàn)榫渲形恢玫母淖兌淖儯瑥母裾Z(yǔ)法角度來(lái)看，無(wú)論Nicholas處于句子主語(yǔ)（句1）或介詞賓語(yǔ)的位置（句2），他總是clean（打掃）的執(zhí)行者，屬于格語(yǔ)法中的施事格;同樣，bedroom與clean的關(guān)系也不會(huì)因?yàn)樗鼜闹髡Z(yǔ)位置（句2、4）轉(zhuǎn)變到賓語(yǔ)位置（句1、3）而改變。不管bedroom處于什么位置，clean的打掃對(duì)象一定是bedroom，屬于格語(yǔ)法中的客體格;而sweeping robot也永遠(yuǎn)是clean這個(gè)過(guò)程中所借用的輔助工具，屬于工具格，與它所在句子表層結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)。再來(lái)看一組例句：

例二：

1.Nicholas opened the door with the key.

2.The key opened the door.

3.The door opened.

同樣，如果從傳統(tǒng)語(yǔ)法分析以上的三個(gè)句子，不難發(fā)現(xiàn)，Key既可以出現(xiàn)在賓語(yǔ)的位置又可以出現(xiàn)在主語(yǔ)的位置。例一和例二句中有賓語(yǔ)，而例三句中賓語(yǔ)位置為空白。由此傳統(tǒng)分析方法對(duì)于語(yǔ)義的理解可能不夠深刻。但如果從格語(yǔ)法角度分析上面的三個(gè)句子，可以看出，door、key、Nicholas與open的關(guān)系絕不會(huì)因?yàn)榫渥颖韺拥奈恢冒l(fā)生改變而改變。Nicholas是open（開(kāi)）的執(zhí)行者，door無(wú)論是放在主語(yǔ)位置還是賓語(yǔ)位置它都是open的對(duì)象，key無(wú)論是放在主語(yǔ)位置還是賓語(yǔ)位置它都是open這個(gè)過(guò)程所需要的工具。他（它）們分別屬于格語(yǔ)法中的施事格、客體格、工具格。再來(lái)看以下幾個(gè)包含介詞短語(yǔ)的句子：

例三：

1.The cuisine was cooked by the chef.

2.He went to Nottingham by plane.

3.The skyscraper will be built in a year.

4.Some elderly people are dancing on the playground.

5.The chair was made by the carpenter.

6.Tim went to work by underground.

7.My thesis will be finished in a week.

8.The kids are playing basketball in the gym.

從傳統(tǒng)語(yǔ)法角度來(lái)看，只能判斷出“by the chef”“by plane”“in a year”“on the playground”“by the carpenter”“by underground”“in a week”“in the gym”這八個(gè)詞組都屬于介詞短語(yǔ)。但是如果能夠從格語(yǔ)法的角度來(lái)分析，可以清楚看出“chef”是這個(gè)句子的動(dòng)作發(fā)出者，屬于施事格;“Plane”是飛往諾丁漢所需要乘坐的交通工具，屬于工具格;“a year”是動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間，屬于時(shí)間格;“playground”是動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)，屬于地點(diǎn)格。同樣“carpenter”是制造這把椅子動(dòng)作的發(fā)出者，屬于施事格;“underground”是Tim去上班所需要乘坐的交通工具，屬于工具格;“a month”是動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間，屬于時(shí)間格;“gym”是動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)，屬于地點(diǎn)格。這樣一來(lái)從傳統(tǒng)語(yǔ)法中只能解釋為介詞短語(yǔ)的成分就可以清晰地掌握其在句子中起的作用。

從上述例子可以看出，格語(yǔ)法與傳統(tǒng)語(yǔ)法的格大不一樣。格語(yǔ)法不需要通過(guò)顯性的形態(tài)變化表達(dá)其句法概念，格語(yǔ)法中的格只要確定了句法語(yǔ)義關(guān)系之后，不論經(jīng)過(guò)什么樣的轉(zhuǎn)換規(guī)則，其句法語(yǔ)義關(guān)系都不會(huì)發(fā)生改變。對(duì)于研究句法語(yǔ)義提供了理論依據(jù)和有效的方法。

三、語(yǔ)義分析法的理論與應(yīng)用

20世紀(jì)60年代初，很多學(xué)者對(duì)于語(yǔ)法的研究?jī)H僅只停留在形式層面，而從未將意義納入其探討的范圍。學(xué)者文煉提出，形式與意義有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，我們不可能剝離意義而只談?wù)撔问健Ｎ覀兛梢詮耐恍问降木渥赢?dāng)中分析出不同的含義。同樣，不同形式的句子也能夠做到表達(dá)相同的意義。[7] 20世紀(jì)70年代末，著名的語(yǔ)言學(xué)家朱德熙將形式與意義相結(jié)合這個(gè)概念推廣應(yīng)用，并提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，例如“熱愛(ài)人民的總理”這個(gè)短語(yǔ)可以用兩種結(jié)構(gòu)解釋。首先，作為名詞性結(jié)構(gòu)，可以理解成“熱愛(ài)人民的”修飾“總理”，也就是所說(shuō)的偏正結(jié)構(gòu)。可這個(gè)結(jié)構(gòu)后還有一種隱性的動(dòng)詞性結(jié)構(gòu)關(guān)系，“熱愛(ài)”和“人民的總理”可以構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。[8]與此同時(shí)，胡裕樹(shù)提出：“必須區(qū)別三種不同的語(yǔ)序：語(yǔ)義的、語(yǔ)用的、句法的。”在漢語(yǔ)語(yǔ)法研究中，引進(jìn)了“三個(gè)平面”的理論和方法。[9]胡裕樹(shù)、范曉進(jìn)一步提出：“在漢語(yǔ)的語(yǔ)法分析中，全面地、系統(tǒng)地把句法分析、語(yǔ)義分析和語(yǔ)用分析既界限分明地區(qū)分開(kāi)來(lái)，又互相兼顧地結(jié)合起來(lái)。”[10]這個(gè)理論的提出為漢語(yǔ)語(yǔ)法研究指出了一條新的道路，使人們更加重視形式與意義的結(jié)合。接下來(lái)一起來(lái)看以下幾個(gè)實(shí)例分析。

例一：

1.掃凈了。

2.掃累了。

3.掃沒(méi)電了。

4.掃完了。

5.掃熱了。

6.掃壞了。

如果從傳統(tǒng)的語(yǔ)法層面分析以上例子，分析只能停留在“動(dòng)詞+形容詞+了”這個(gè)述補(bǔ)結(jié)構(gòu)上，無(wú)法進(jìn)一步分析其中的結(jié)構(gòu)成分。但如果根據(jù)語(yǔ)義指向分析法分析其中的補(bǔ)語(yǔ)成分，可以發(fā)現(xiàn)其語(yǔ)義所指并不相同。句1 “掃凈了”中的“凈”在語(yǔ)義上指向掃這個(gè)動(dòng)作的承受者，也就是客體，如“臥室掃凈了”。句2“掃累了”中的“累”在語(yǔ)義上指向掃這個(gè)動(dòng)作的執(zhí)行者，也就是施事，如“Nicholas掃累了”。句3“掃沒(méi)電了”中的“沒(méi)電”在語(yǔ)義上指向掃這個(gè)動(dòng)作時(shí)憑借的工具，如“這個(gè)掃地機(jī)器人掃沒(méi)電了”。句4中“掃完了”中的“完”在語(yǔ)義上指向掃這個(gè)動(dòng)作的承受者，也就是客體，如“終于把校園地上的垃圾掃完了”。句5“掃熱了”中的“熱”在語(yǔ)義上指向掃這個(gè)動(dòng)作的執(zhí)行者，也就是施事，如“在烈日下打掃庭院真是把他掃熱了”。句6“掃壞了”中的“壞”在語(yǔ)義上指向掃這個(gè)動(dòng)作時(shí)憑借的工具，如“這個(gè)掃帚質(zhì)量不好，沒(méi)用多久就掃壞了”。如果能夠正確使用語(yǔ)義指向分析法，就能清晰得分析出“凈”“累”“沒(méi)電”“完”“熱”“壞”這幾個(gè)詞的語(yǔ)義指向。

例二：

1.他衣服洗得干干凈凈。

2.他寫(xiě)字寫(xiě)得整整齊齊。

3.他看電影看得十分入迷。

4.他做實(shí)驗(yàn)做得十分專(zhuān)注。

如果從傳統(tǒng)語(yǔ)法層面上分析這些句子，它們都是主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+謂語(yǔ)（重復(fù)）+補(bǔ)語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)。但是其中表達(dá)出的語(yǔ)義關(guān)系卻完全不同。第1個(gè)句子當(dāng)中的補(bǔ)語(yǔ)“干干凈凈”指向“洗”這個(gè)動(dòng)作所影響的事物“衣服”，也就是所說(shuō)的客體，指的是衣服干干凈凈。第2個(gè)句子當(dāng)中的補(bǔ)語(yǔ)“整整齊齊”指向了“寫(xiě)”這個(gè)動(dòng)作所影響的事物“字”，也就是所說(shuō)的客體，指的是字很整齊。第3個(gè)句子當(dāng)中的補(bǔ)語(yǔ)“十分入迷”指向了“看”這個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者“他”，也就是所說(shuō)的施事，指的是他很入迷。第4個(gè)句子當(dāng)中的補(bǔ)語(yǔ)“十分專(zhuān)注”指向了“做實(shí)驗(yàn)”這個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者“他”，也就是所說(shuō)的施事，指的是他很專(zhuān)注。如果能夠正確使用語(yǔ)義指向分析法，就能清晰地分析出“干干凈凈”“整整齊齊”“十分入迷”“十分專(zhuān)注”這幾個(gè)詞的語(yǔ)義指向。

例三：

1.我沒(méi)干什么，只吃了一個(gè)漢堡。

2.我沒(méi)吃什么，只吃了一個(gè)漢堡。

3.我沒(méi)吃多少，只吃了一個(gè)漢堡。

4.我沒(méi)干什么，只吃了一個(gè)蛋糕。

5.我沒(méi)吃什么，只吃了一個(gè)蛋糕。

6.我沒(méi)吃多少，只吃了一個(gè)蛋糕。

由于句1前一分句的謂詞性成分是“干什么”，后一分句的謂詞性成分“吃了一個(gè)漢堡”成了全句的焦點(diǎn)，因此“只”在語(yǔ)義上指向述賓結(jié)構(gòu)“吃了一個(gè)漢堡”。句2中由于前一分句的謂詞性成分是“吃什么”，后一分句的名詞性成分“一個(gè)漢堡”成了全句的焦點(diǎn)，因此“只”在語(yǔ)義上指向定中結(jié)構(gòu)“一個(gè)漢堡”。句3中前一句的謂語(yǔ)性成分是“吃多少”，后一分句的數(shù)量詞語(yǔ)“一個(gè)”成了全句的焦點(diǎn)，因此“只”在語(yǔ)義上指向數(shù)量結(jié)構(gòu)“一個(gè)”。句4前一分句的謂詞性成分是“干什么”，后一分句的謂詞性成分“吃了一個(gè)蛋糕”成了全句的焦點(diǎn)，因此“只”在語(yǔ)義上指向述賓結(jié)構(gòu)“吃了一個(gè)蛋糕”。句5中由于前一分句的謂詞性成分是“吃什么”，后一分句的名詞性成分“一個(gè)蛋糕”成了全句的焦點(diǎn)，因此“只”在語(yǔ)義上指向定中結(jié)構(gòu)“一個(gè)蛋糕”。句3中前一句的謂語(yǔ)性成分是“吃多少”，后一分句的數(shù)量詞語(yǔ)“一個(gè)”成了全句的焦點(diǎn)，因此“只”在語(yǔ)義上指向數(shù)量結(jié)構(gòu)“一個(gè)”。

由上述例子可以知道，語(yǔ)義指向分析能夠幫助我們?cè)谟龅较嗤?lèi)似句子結(jié)構(gòu)時(shí)，正確分析句子結(jié)構(gòu)的句法語(yǔ)義，正確理解句意，進(jìn)一步拓寬了語(yǔ)法研究的視野。

四、結(jié)語(yǔ)

格語(yǔ)法理論自提出之日起就邁出了在句法語(yǔ)義研究方面里程碑的一步。且格語(yǔ)法對(duì)語(yǔ)義指向分析法的產(chǎn)生也起到了一定的影響作用。它們從深層結(jié)構(gòu)分析句法語(yǔ)義關(guān)系，比傳統(tǒng)觀點(diǎn)更具有說(shuō)服力。對(duì)于擴(kuò)大研究視野，推動(dòng)語(yǔ)法研究發(fā)展起到了重要的作用。本文是對(duì)格語(yǔ)法和語(yǔ)義指向分析法進(jìn)行對(duì)比的首次嘗試，因此在內(nèi)容上較為粗糙和碎片化。但希望本文能夠?qū)ν苿?dòng)語(yǔ)法研究起到作用。

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作者簡(jiǎn)介：

艾覓，女，漢族，湖北咸寧人，碩士研究生在讀，研究方向：語(yǔ)言對(duì)比與翻譯研究。

2778500783332