作業的分層性布置之設計

張健

摘 要：“雙減”的任務是提升質量，而“雙減”的核心則是因材施教。提質增效是課堂教學的首要任務。落實“雙減”政策，學校深化課程改革，優化教學方式，提升課堂教學質量，提高學生在校學習效率，從根源上盡可能減少學生到校外機構“開小灶”需求。而因材施教是課后服務的核心指向，需要做好以下三點：①學校要秉持因材施教的教育理念，針對不同興趣愛好、不同水平的學生，提供分類、分層的個性化服務;②對學科學習存在困難的學生做好輔導答疑，滿足“學飽”需求;③對學有余力的學生應創造條件，積極拓展求知空間，滿足“吃好”需求。作業的分層性設計就可以滿足以上要求。

關鍵詞：作業設計;分層性作業;基礎;提高;探究

初中學生屬于九年義務制教育，義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。

當一個含有不同學科層次的學生匯聚在一個教學班的時候，在完成適當的教學內容后面臨鞏固性任務的時候，如何保護學生的自尊心、自信心，激發優秀學生的學習興趣乃至好奇心，都可以通過分層性作業來體驗。分層性作業是與統一要求的作業相對立的一種形式，在內容一致的前提下，作業形式可以因人而異，不同層次的學生可以選擇不同類型的作業，讓不同層次的學生都可以收獲自信和成就。

一、基礎類作業

基礎類作業對于學習本身而言，是學習較難知識的敲門磚，是學生得以提高的前提。學生只有基礎知識掌握好，才能在學習較難知識時不費力。且從考試的角度來說，基礎類作業是必須具備的能力和合格性考試的條件。針對基礎題出題的形式過于枯燥，造成學生對學習失去興趣，不妨在設計時，將知識點放在學生身邊的生活會情境中，以此來提升學生的學習興趣，強化學生對知識的理解和記憶。

【案例】生命對于每個人來說都只有一次，關注人生安全就是珍惜生命！為此，TEENS正在舉辦：保護自己，珍愛（cherish）生命為主題的征文活動，請根據以下要點提示，寫一篇英語短文，參加征文活動。

1.校園安全：不要打架（列舉理由）。

2.交通安全：列舉理由。

3.戶外活動安全：列舉理由。

4.其它諸如網絡安全等。

注意事項：短文須包含以上提示內容并適當發揮，要求觀點明確、語句通順、意思連貫、符合題意;詞數要求100個左右。

上述案例的基礎類作業是針對初三學生的書面表達要求，用學生生活中經常碰到的實例考察學生利用學過的詞匯、短語和句型，有機的組合成文的能力。

二、提高類作業

提高類作業，針對的是對學習能力強、思維活躍、基礎扎實的學生的能力提升和檢測。這些學生的發展需要，決定了他們僅僅完成鞏固類作業，不足以令其“吃飽”，因此，為了滿足他們的需要，可以設計提高類作業，以此激發潛能。

在布置作業時，我們可以在基礎類的作業基礎上進行修改，雖然是基本同類型的作業。

【案例】生命對于每個人來說都只有一次，關注人生安全就是珍惜生命！為此，TEENS正在舉辦：保護自己，珍愛（cherish）生命為主題的征文活動，請根據你的認識，圍繞3-4個方面中學生所面臨的安全問題，寫一篇英語短文，參加征文活動。

注意事項：短文要求觀點明確、語句通順、意思連貫、符合題意;詞數要求100個左右。

三、探究類（變式）作業

核心素養要求學生的創新能力和意識是重要的教學內容，尤其對于那些學有余力的學生而言。設計這類題目時，可以將作業的題型有機結合，以培養學生的創新能力和探究能力。

所以在布置作業時，我們可以在基礎類、提高類的作業基礎上再進行修改提高，雖然來源還是同類型的作業。

【案例】1、生命對于每個人來說都只有一次，關注人生安全就是珍惜生命！為此，TEENS正在舉辦：保護自己，珍愛（cherish）生命為主題的征文活動，請根據你的認識，圍繞3-4個方面中學生所面臨的安全問題，寫一篇英語短文，參加征文活動。注意事項：短文要求觀點明確、語句通順、意思連貫、符合題意;詞數要求100個左右。

2.對自己完成的書面表達進行任務型閱讀的編寫或改寫。

下面選取一個學生的作業為例。

Protect Ourselves， Cherish Our lives

Life is only once for everybody.It’s important to cherish our lives. As students， what should we do？ Here are some suggestions.To protect ourselves，we should try our best to protect ourselves.

In school，we shouldn’t fight with others. It is of no help to solve the problems. We should communicate with others and get on well with our classmates as possible as we can.

In our everyday life， we should follow traffic rules. We can’t be too careful while crossing the road.

Moreover， we should also pay attention to outdoor activity safety. Never swim in lakes or rivers. If you are in danger， you should call 110 for help. And finally， we had better not meet online friends alone.

以上為書面表達部分。在完成書面表達部分的基礎上，為了提升同學們的探究能力，可以讓有能力的同學對自己的書面表達進行任務型改寫。

Protect Ourselves， Cherish Our lives

Life is only once for everybody.It’s important to cherish our lives. As students， what should we do？ Here are some suggestions.To protect ourselves，we should try our best to protect ourselves.

附參考答案：Safety/Varieties/Types; help; Traffic;crossing;Others

參考文獻：

[1]《核心素養導向的作業與命題設計》.天津人民出版社.

[2]《創新作業33例》.世界知識出版社.