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論醫(yī)院人力資源管理新策略

2022-03-25 16:27:01郭春燕
中國市場 2022年5期
關鍵詞:信息化

郭春燕

摘 要:醫(yī)療改革的大環(huán)境下,加強醫(yī)院人才資源管理、探究人力資源管理創(chuàng)新舉措、提升醫(yī)院自身競爭力已成為醫(yī)院管理者的共識。立足當前醫(yī)院人力資源管理情況,找出人力資源管理體制下現(xiàn)有的問題并解決好,才能更好保證醫(yī)院醫(yī)療服務工作順利開展。醫(yī)院需結(jié)合中長期發(fā)展目標制定行之有效的人力資源管理體系,構(gòu)建合理、透明、公正的績效考核與薪酬系統(tǒng),改善醫(yī)院現(xiàn)有的選人用人制度,才能更好實現(xiàn)醫(yī)院管理機制創(chuàng)新。同時,還要立足信息化發(fā)展背景,推動人力資源信息化管理機制建立,不斷提升醫(yī)院管理水平。

關鍵詞:醫(yī)院人力資源管理;人才競爭;信息化

中圖分類號:R197.32 文獻標識碼:A 文章編號:1005-6432(2022)05-0117-02

DOI:10.13939/j.cnki.zgsc.2022.05.117

隨著全球醫(yī)療機構(gòu)改革加劇,現(xiàn)代化醫(yī)藥市場競爭日趨激烈,醫(yī)院傳統(tǒng)的競爭優(yōu)勢地位面臨巨大挑戰(zhàn),以人力資源優(yōu)勢構(gòu)建行業(yè)競爭優(yōu)勢的作用日漸突出[1]。黨的十八大之后,在黨中央、國務院的帶領下,全國各地、各相關機構(gòu)切實推動醫(yī)療機構(gòu)改革各方面的行動,醫(yī)院管控方式和運營模式得到改良。在全球化醫(yī)改新形勢下,增強醫(yī)院人才資源管理,探究人力資源管理創(chuàng)新舉措,提高醫(yī)院本身綜合實力成了院方關注的重點。院方的人力資源管理機制是一個多元的、系統(tǒng)的、有層次的、動態(tài)的社會系統(tǒng),是決定醫(yī)院發(fā)展的戰(zhàn)略性要素。但從當前我國醫(yī)院人力資源管理情況來看,大多數(shù)醫(yī)院人力資源管理還陷入了不少盲區(qū),無論是用人觀念、人才引進與培養(yǎng)、人才激勵等方面都延續(xù)傳統(tǒng)的管理思路,難以適應現(xiàn)代醫(yī)院管理發(fā)展需要[2]。立足醫(yī)改,探究符合現(xiàn)代醫(yī)院發(fā)展要求的人才管理新策略,才能為醫(yī)院提供源源不斷的人才,營造良好的職工凝聚力和醫(yī)護關系,促進醫(yī)院發(fā)展。

1 醫(yī)院人力資源管理現(xiàn)狀

1.1 人力資源管理規(guī)劃與醫(yī)院未來發(fā)展戰(zhàn)略匹配度不高

人力資源管理是醫(yī)院未來發(fā)展規(guī)劃實施的重要因素,人力資源規(guī)劃必須與醫(yī)院總體戰(zhàn)略規(guī)劃相一致才能更好地服務醫(yī)院現(xiàn)代化發(fā)展目標。但從當前大部分醫(yī)院的人力資源管理規(guī)劃看,明顯與醫(yī)院未來發(fā)展戰(zhàn)略不配套。其一,從管理目標、制度看,仍局限于作業(yè)性的人事管理,包括勞動考勤、檔案管理、人員調(diào)配、薪資管理等行政性和總務性工作,且在對職工進行評價時也單純的以其工作成果進行考量,而忽略了職工個人發(fā)展意愿;其二,從人才引進規(guī)劃看,現(xiàn)代化醫(yī)院發(fā)展離不開高精尖優(yōu)秀醫(yī)院人才的引進和培養(yǎng),但目前醫(yī)院雖然也會儲備部分高學歷人才,但優(yōu)秀人才數(shù)量明顯不足,學科帶頭人和專家型人才短缺嚴重制約醫(yī)院競爭力提升;其三,從人力資源規(guī)劃更新頻次看,大部分人力資源管理人員對醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略并不理解,比如對醫(yī)院新部門的統(tǒng)籌計劃、員工數(shù)量與病人數(shù)量配套統(tǒng)計等工作未納入常規(guī)化管控。人力資源管理計劃和院方遠景安排不匹配,將會大大干擾醫(yī)院的長期發(fā)展目標的實現(xiàn)。

1.2 專業(yè)的人力資源管理人才短缺

專業(yè)技術過硬的醫(yī)護人員是醫(yī)院現(xiàn)代化發(fā)展的必備條件,但醫(yī)院管理離不開專業(yè)的人力資源管理人才。目前,大部分醫(yī)院在醫(yī)護專業(yè)人才引進和培養(yǎng)中投入力度較大,但在人力管理方面的要求卻不高,專業(yè)人力資源管理人員的缺口成了限制醫(yī)院持續(xù)發(fā)展的關鍵要素[3]。一方面,院方是一個專門性的公共機構(gòu),可對人力資源管控的要求卻不高,現(xiàn)有人力資源管理崗位工作人員多數(shù)為從醫(yī)院專業(yè)崗位調(diào)崗或臨時抽調(diào),這些醫(yī)務人員并不具備人力資源管理基本知識,對醫(yī)院人員計劃安排、部門協(xié)作管理等并不擅長,導致醫(yī)院雖以企業(yè)模式進行管理,但并未形成正向醫(yī)院文化,更加難以對醫(yī)護工作人員起到正向引導作用[3];另一方面,現(xiàn)有人力資源管理人員往往是以其前期積累的工作經(jīng)驗開展人力管理工作,對人力資源管理認知不夠,且本身學習意愿不強,醫(yī)院相關繼續(xù)教育培訓缺失情況下,導致醫(yī)院對人才培養(yǎng)和人才規(guī)劃不合理,難以滿足醫(yī)院發(fā)展的需要。

1.3 績效考核及薪酬管理有待完善

醫(yī)院中的醫(yī)生、護理人員、助手、檔案管理人員等是人力資源管理的主要組成,一般情況下,醫(yī)院工作人員數(shù)量多、工作點位分散,給人力資源管理帶來較大難度,尤其是對數(shù)量眾多的職工的績效考核及薪酬管理帶來很大考驗。其一,從當前醫(yī)院的績效考核現(xiàn)狀看,現(xiàn)有的工作人員績效考核仍沿用機關事業(yè)單位的年度考核制度,過度看中個人成績表現(xiàn),并以此作為員工唯一衡量標準,導致績效考核缺乏真實性,并且將績效考核作為職稱晉級、工資晉升的主要依據(jù),嚴重影響工作人員的工作積極性,績效考核制度的不平衡也成為醫(yī)院人才流失的重要因素;其二,從醫(yī)院的薪酬管理制度看,大部分醫(yī)院收入分配缺乏激勵措施。薪酬制度主要依賴個人的學歷、職稱、工齡等條件,且薪資發(fā)放尤其是獎金部分,過分依賴與領導的關系。有些員工雖然對醫(yī)院貢獻率不高,但與領導關系融洽或有社會關系情況下,薪資明顯高于貢獻率高的員工。薪資分配不公平的存在,導致醫(yī)院職工心理失衡,甚至萌發(fā)跳槽的想法,嚴重影響職工工作積極性[4]。

2 醫(yī)院人力資源管理新策略

2.1 結(jié)合醫(yī)院中長期發(fā)展目標制定行之有效的人力資源管理規(guī)劃

醫(yī)院人力資源管理規(guī)劃制定需要嚴格遵守醫(yī)院遠景安排所要求的目標,保證人力資源管理充分服務醫(yī)院現(xiàn)代化。其一,建立科學的人力資源理念。從醫(yī)院管理者出發(fā),轉(zhuǎn)變每一位員工的管理思想,營造加強人力資源管理是每一位管理者必須掌握的職能的氛圍。同時,加快醫(yī)院從管理觀念、管理模式、管理重心等方面進行統(tǒng)籌策劃,真正認識到現(xiàn)代醫(yī)院人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別;其二,轉(zhuǎn)變被動人事管理思路。以醫(yī)院未來發(fā)展規(guī)劃為依據(jù),把人力管理部門從執(zhí)行層向決策層轉(zhuǎn)變,促使人力資本變成人力資源,從傳統(tǒng)的被動反應型人才配置模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃娱_發(fā)型人才引進方式,注重人與事的適應性,促進人和醫(yī)院的有機結(jié)合[5];其三,改善院方人力資源規(guī)劃體制。以院方遠景發(fā)展規(guī)劃為指向,開展院方各科室、各學科人才需求和外部供應的調(diào)研,緩和院內(nèi)人員需要和供應的矛盾。同時,還要提前做好醫(yī)院人力資源管理費用預算管理,為后期人力資源管理工作開展提供資金保障。另外,還需要進一步制定合理的內(nèi)部競爭機制,保證醫(yī)院人才競爭的科學性、公平性和規(guī)范性,提升員工工作主動性,提高院方管理效果和業(yè)務水準。

2.2 建立合理、透明、公正的績效考核制度和薪酬體系

合理、透明、公正的績效考核制度和薪酬體系是調(diào)動醫(yī)院和醫(yī)務人員積極性的基礎,也是新醫(yī)改提出的維護醫(yī)院公益性,提高醫(yī)療服務質(zhì)量的前提。首先,形成以工作量和工作質(zhì)量為導向的績效工資分配方式。傳統(tǒng)績效工資分配主要采取將從業(yè)者薪酬和業(yè)務收入掛靠、提成的方式,績效工資分配體制應當調(diào)整過往以收益為指向的形式,改變?yōu)橐宰鳂I(yè)量和效果為指向的分配形式,在制訂績效考核方案的同時需把作業(yè)量和效果徹底納入考核中,并提高相應的比例;其次,根據(jù)不同崗位設置分類考核機制,對員工實行360度績效評估。深入健全內(nèi)部考評機制,按照專業(yè)水準、管理、出勤等職務的特征,開展分門別類地考察。員工考核不僅僅通過直接上級,還要增加間接上級、平級、屬下、患者和自身開展全面的評價,評價指標覆蓋工作熱情、工作能力、服務效果等進行360度全方位評估,確保評估更具民主性;最后,薪酬體系和崗位晉升制度與績效考核掛鉤,形成高效合理的人力資源激勵機制。薪酬和崗位調(diào)整嚴格按照考察結(jié)果,在薪酬構(gòu)成中按勞分配、按優(yōu)分配,著重傾向于重要職務、業(yè)務明星和產(chǎn)生重要成果的職工,保證醫(yī)院績效考核與薪酬掛鉤,實現(xiàn)薪酬、崗位晉升的科學性、公開性和公正性。

2.3 優(yōu)化醫(yī)院現(xiàn)有的選人用人制度

選人用人制度的構(gòu)建是奠定院方人力資源管理的前提,應當快速對當前醫(yī)院選人用人制度進行優(yōu)化,保證人才管理公開、平等、競爭、擇優(yōu),為醫(yī)院中長期戰(zhàn)略發(fā)展奠定良好的基礎。其一,保證醫(yī)院選人用人制度的公開性。即醫(yī)院在選用需求的人才時,不僅要合理利用醫(yī)院內(nèi)部的公開選拔機制,還要結(jié)合市場人才供給情況,面向社會公開招聘。在對內(nèi)人才選拔中,不僅要看競選者已有的經(jīng)驗和成就,還要綜合其職業(yè)素養(yǎng)、上升空間和培育價值;向外招聘中,不但要對應屆生招聘,還需勇于突破學科限制、地區(qū)限制、行業(yè)限制和機構(gòu)限制,拓寬人才招聘的范圍,為醫(yī)院招徠高精尖人才;其二,保證醫(yī)院選人用人制度的平等性。即選人用人要堅決杜絕關系戶,對所有在職員工及對外錄用人才要同等看待,只要滿足院方長期戰(zhàn)略的,滿足相應崗位業(yè)務需求的,學歷、經(jīng)歷和資質(zhì)能符合醫(yī)院崗位需要的,就應該給予其應聘機會;其三,保證醫(yī)院選人用人制度的競爭性和擇優(yōu)性。即不管對內(nèi)提拔或是面對社會開放聘用,只要滿足聘用的崗位條件,具有對應的學歷、資質(zhì)和經(jīng)歷就可以開展一崗多應,擇優(yōu)排序錄用,達到最優(yōu)人才的選錄。應實現(xiàn)透明、公平、最優(yōu)、比拼的錄用人才,應完善背景調(diào)研、崗位考評、制訂崗位說明和崗位規(guī)則等基本要求,并在錄用人員時嚴謹遵循錄取流程并達到相應考評測試的條件,保障院方可以錄入符合自身發(fā)展需求的高質(zhì)量人員。

2.4 加強醫(yī)院人力資源信息化管理與建設

當前我國已基本全面步入信息化時代,必須加強醫(yī)院人力資源信息化體制構(gòu)建,提升人力資源管理效果,使人力資源管理人員逐漸從繁雜的日常事務中解脫出來,將工作的中心轉(zhuǎn)移到為醫(yī)院職工服務和支持醫(yī)院發(fā)展管理的戰(zhàn)略上。其一,搭建人力資源數(shù)據(jù)集中化平臺,實現(xiàn)人力資源數(shù)據(jù)的集中化管理,通過部門間高效協(xié)同,提升不同科室信息共享效率,改善員工服務質(zhì)量;其二,全面實現(xiàn)人員檔案信息化,保證人員信息獲取的及時性和完整性,以便于管理部門日常對數(shù)據(jù)的調(diào)取和查詢,提高檔案信息的利用度[6];其三,促進休假、考勤和薪酬管理信息化。引入線上考勤、休假管理系統(tǒng),對員工休假考勤數(shù)據(jù)進行自動化管理,減輕人力資源管理人員核對數(shù)據(jù)的工作量,保證數(shù)據(jù)準確性。同時,根據(jù)醫(yī)院薪酬計算規(guī)則實現(xiàn)薪酬管理信息化,并通過績效、考勤與薪資聯(lián)動和公式自動計算,確保薪資管理更加具體、高效。

3 結(jié)語

綜上所述,在醫(yī)療改革的大環(huán)境下,人力資源管理成為提高院方綜合實力的關鍵舉措。站在目前人力資源管理狀況的角度,找出人力資源管理體制中現(xiàn)有的問題并解決好,才能更好保證醫(yī)院醫(yī)療服務工作順利開展。結(jié)合醫(yī)院中長期發(fā)展目標制訂行之有效的人力資源管理計劃,構(gòu)建合理、透明、公正的績效考評機制及薪酬體制,改善院方現(xiàn)有的選人用人制度,才能更好實現(xiàn)醫(yī)院管理機制創(chuàng)新。同時,還要立足信息化發(fā)展背景,推動人力資源信息化管理機制建立,不斷提升醫(yī)院管理水平。

參考文獻:

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[3]蘭利瑩,吳野.淺談醫(yī)院人力資源管理存在的問題及對策[J].財經(jīng)界(學術版),2015(26):348-349.

[4]郭蓉.公立醫(yī)院人力資源管理存在的問題與對策[J].中外企業(yè)家,2019(24):77.

[5]林敬紅.在醫(yī)院人才管理中人力資源管理理念的現(xiàn)實意義[J].經(jīng)濟技術協(xié)作信息,2017(6):27.

[6]王榮業(yè).探討醫(yī)院人力資源信息化管理與建設[J].中國繼續(xù)醫(yī)學教育,2020,12(18):86-88.

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