新時代愛國主義精神融入高校思想政治教育的必要性及路徑研究

張健

摘 ?要：愛國主義精神是中華文化和偉大民族精神的重要組成部分，樹立堅(jiān)定的理想信念，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的愛國主義精神，堅(jiān)持愛黨愛國愛社會主義有機(jī)統(tǒng)一，是新時代大學(xué)生需要踐行的重要理念。隨著我國高等教育改革進(jìn)程不斷加快，將愛國主義與思想政治教育有效融合，能夠充分發(fā)揮思政教育的最大功能和價值，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷。因此，本文將對新時代愛國主義精神融入我國高校思想政治教育的必要性及其路徑這一問題進(jìn)行重點(diǎn)探討。

關(guān)鍵詞：新時代;愛國主義精神;高校思想政治教育

中圖分類號：G641 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? 文章編號：1673-7164（2022）06-0061-04

愛國主義精神包含的內(nèi)容豐富，主要表現(xiàn)在情感、思想、行為三個方面。新時期高校思想政治教育工作開展過程中，如何將愛國思想轉(zhuǎn)變成實(shí)際行動，是當(dāng)前思政教育需要重點(diǎn)攻克的難題。學(xué)生從高中步入大學(xué)后，加強(qiáng)其思想政治教育尤為重要，其中愛國主義教育是思想政治教育的核心內(nèi)容，關(guān)系到當(dāng)代大學(xué)生的未來發(fā)展以及國家的現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。因此，在高校思想政治教育工作開展過程中，應(yīng)該提高重視程度，注重將愛國主義精神更好地融入教育的各個環(huán)節(jié)，更好地激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義情懷，引導(dǎo)其樹立愛國意識，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的智慧和力量。

一、愛國主義精神概述

愛國主義精神涵蓋的內(nèi)容十分廣泛，中華民族五千年文化歷史發(fā)展過程中所積淀的燦爛悠久的文化，包含民族主義、愛國主義、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神、夢想精神等。

愛國主義的本質(zhì)是形成偉大崇高的理想。愛國主義是每一個中華兒女對自己國家一種深厚的感情，能讓每一個中華兒女將國家和自身的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。

中華民族有著悠久燦爛的歷史文化，歷經(jīng)磨難、自強(qiáng)不息，在新的歷史條件下取得了一系列舉世矚目的成就。愛國主義是中華兒女自古傳承下來的寶貴精神財富，是中華兒女堅(jiān)定不移、勇往直前的不竭精神動力。它見證了中華兒女對國家的深厚情感，更是對自己國土民族的深切熱愛，這種感情在五千年的歷史長河中經(jīng)過長時間積淀，具有厚積薄發(fā)的功能，對推動整個社會的健康發(fā)展，促進(jìn)民族奮斗，增強(qiáng)國家認(rèn)同有很大作用[1]。

換句話說，愛國主義精神也是一種文化力量，對國家、民族、社會的發(fā)展起到重大而深遠(yuǎn)的作用。

二、新時代愛國主義精神融入高校思想政治教育的必要性

（一）有利于大學(xué)生抵制外界不良思想，培養(yǎng)愛國主義意識

在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，西方思想不斷涌入中國，這在一定程度上對大學(xué)生產(chǎn)生了影響，也對高校思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)。新時代背景下，當(dāng)代大學(xué)生的思想易被西方國家的錯誤思潮所誘導(dǎo)，其對祖國的認(rèn)同、信心和熱愛極易因西方意識形態(tài)的不斷滲透而動搖，一方面這會使大學(xué)生的愛國主義思想在一定程度上受到削弱，增加高校愛國主義教育的難度，另一方面會削弱民族的凝聚力、團(tuán)結(jié)力，對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興產(chǎn)生消極的影響。因此，對當(dāng)代大學(xué)生而言，應(yīng)當(dāng)對西方意識形態(tài)保持清醒的認(rèn)識，明辨是非，積極弘揚(yáng)愛國主義精神，參與到愛國主義教育中，始終保持與國家共命運(yùn)、共奮斗的意志力、堅(jiān)定“四個自信”，破除西方國家對自身意識形態(tài)的影響。

（二）有利于大學(xué)生積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)之中

在新時代背景下，國家的未來、民族的希望寄托于青年一代，當(dāng)代大學(xué)生更是肩負(fù)著時代和社會賦予的歷史使命，承擔(dān)著民族復(fù)興的歷史重任。

2018年，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上講道：“中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。新時代青年要乘新時代春風(fēng)，在祖國的萬里長空放飛青春夢想，以社會主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，為全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而努力奮斗，讓中華民族偉大復(fù)興在我們的奮斗中夢想成真！”[2]新時代大學(xué)生是值得被信賴、堪當(dāng)重任的一代青年，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要力量。

當(dāng)前我國正處于兩個一百年奮斗目標(biāo)的交匯關(guān)鍵時期，這個階段對當(dāng)代大學(xué)生提出了更為嚴(yán)格的要求。不可否認(rèn)，大學(xué)生的成長道路有很多途徑，但是愛國永遠(yuǎn)居于首位，因?yàn)閻蹏髁x精神是中華民族亙古不變的基本精神，作為社會主義建設(shè)者、共產(chǎn)主義接班人的當(dāng)代大學(xué)生，要高揚(yáng)愛國主義精神的偉大旗幟，以服務(wù)人民、服務(wù)社會、報效祖國為己任，立志為中國特色社會主義事業(yè)而奮斗終身，將愛國主義精神轉(zhuǎn)化為報國的實(shí)際行動[3]。

大學(xué)生應(yīng)牢牢把握時代發(fā)展的機(jī)遇，堅(jiān)定理想信念，從廣大人民群眾的角度出發(fā)，始終保持艱苦奮斗的姿態(tài)，積極投身于新時代強(qiáng)國大業(yè)之中，勇于承擔(dān)起民族復(fù)興的歷史使命和時代職責(zé)，不負(fù)黨和國家的希望和囑托，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的道路上，發(fā)揮每一名當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的光和熱，共同譜寫新時代的華美篇章。

（三）有利于大學(xué)生形成正確的歷史觀、國家觀、民族觀

作為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任時代新人的重要陣地，高校要在當(dāng)代大學(xué)生愛國主義精神的培養(yǎng)方面多下功夫，將愛國主義精神厚植于學(xué)生心中。

作為高校思政課教師，要堅(jiān)定自身的政治站位，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的國家觀念，讓更多的大學(xué)生了解國家的起源、本質(zhì)，把握國家的階級屬性、國家職能以及存在的意義等一系列問題。了解目前階段我國的基本國情和未來的發(fā)展前景，從而更好地抵制西方國家制造的輿論侵?jǐn)_，無條件地反對中國崩潰論、中國威脅論、中國霸權(quán)論、中國專制論、文明沖突論等錯誤思想[4]。高校應(yīng)對學(xué)生強(qiáng)調(diào)理性愛國，不容扭曲與道德綁架，在強(qiáng)調(diào)愛國主義情感的同時，還應(yīng)該警惕和抵制某些人打著“愛國”的幌子做出非理性的愛國言行，防止狹隘民族主義的影響。

三、新時代愛國主義精神融入高校思想政治教育路徑探析

（一）將愛國主義精神融入高校思政課理論課教學(xué)之中

在新時代背景下，當(dāng)代大學(xué)生是社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)者，是民族振興和發(fā)展的未來，更是愛國主義精神的踐行者、傳播者和繼承者。因此，在高校思想政治教育工作開展過程中，要將愛國主義教育納入教育體系當(dāng)中，并將其作為教學(xué)重點(diǎn)，不斷豐富教育內(nèi)容和教育體系。

高等院校作為高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要陣地，要始終堅(jiān)持社會主義辦學(xué)的基本要求，全面落實(shí)立德樹人的教育任務(wù)，提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)，提升大學(xué)生整體的政治意識。在培養(yǎng)、教育人才的過程中，將愛國主義精神充分融入其中，必將使得社會主義建設(shè)事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。將愛國主義精神融入思想政治課程教育體系當(dāng)中，可以更好地拓展愛國主義的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)邊界。

思想政治教師也需要有目的、有層次地將愛國主義教育的內(nèi)容滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中，在有形、無形之中引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)愛國主義精神，充分借助愛國主義內(nèi)容的相關(guān)素材，通過各種愛國主義實(shí)踐，加強(qiáng)愛國主義教育的力度，讓高校思政課堂厚植愛國主義情懷。

另一方面，要創(chuàng)新教學(xué)方式，不拘泥于傳統(tǒng)的說教形式，善于運(yùn)用新媒體、云課堂等現(xiàn)代化教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性。通過由淺入深的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生將愛國主義精神有效地融入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)之中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定良好的精神基礎(chǔ)，促使更多的大學(xué)生積極、主動投入中國共產(chǎn)黨和國家的發(fā)展事業(yè)之中。高校思政課理論教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮教育功能，彰顯教育價值，引導(dǎo)和培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生形成健全的人格和正確的人生觀、世界觀、價值觀，讓愛國主義精神真正融入大學(xué)生的日常生活和內(nèi)心深處，成為其未來工作和生活的重要精神支柱，在今后的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中，真正揚(yáng)起愛國主義的信仰之帆，達(dá)到愛國主義教育的最終目的。

（二）將愛國主義精神融入高校思政課社會實(shí)踐教學(xué)之中

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的匱乏和不足是高校思想政治教育一直以來存在的主要問題，同樣也是影響高校思想政治教育吸引力和時效性顯著提高的根本原因。

高校開展愛國主義精神教育，重視實(shí)踐教學(xué)，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的優(yōu)勢。實(shí)踐育人是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，是新時代高校加強(qiáng)愛國主義精神教育的基本途徑。高校需要建立實(shí)踐育人的協(xié)同教育體系，擴(kuò)展實(shí)踐育人的教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)大學(xué)生愛國主義教育的實(shí)踐養(yǎng)成，將愛國主義精神教育延伸到校外的社會實(shí)踐領(lǐng)域，讓大學(xué)生在愛國主義教育的實(shí)踐過程中感受到愛國主義精神的偉大力量，促使愛國主義教育真正深入大學(xué)生的身心[5]。開展與教學(xué)相關(guān)的一系列愛國主義教育實(shí)踐活動，組織學(xué)生參觀諸如中共一大會址、嘉興南湖紅船、井岡山、延安、西柏坡革命老區(qū)等紅色教育基地，讓學(xué)生通過實(shí)地調(diào)研，將所學(xué)、所思、所感等轉(zhuǎn)化為愛國、報國的實(shí)際行動。通過參加一系列實(shí)踐活動，進(jìn)一步增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義體驗(yàn)，引領(lǐng)其正確的價值方向，激發(fā)其對國家高度的歸屬感、認(rèn)同感以及民族自豪感，并將感性認(rèn)知化為理性認(rèn)識，形成堅(jiān)定信仰。另一方面，通過組織參觀大型成果展，讓學(xué)生感受自新中國成立以來我國取得的一系列舉世矚目的成就，進(jìn)而增強(qiáng)大學(xué)生的民族自豪感、自信心。

最后，高校還應(yīng)多鼓勵學(xué)生利用假期參加各種社會實(shí)踐活動，鼓勵學(xué)生深入基層一線，奔赴革命地區(qū)或欠發(fā)達(dá)地區(qū)開展具體調(diào)研，在農(nóng)村地區(qū)開展鍛煉，努力投身于鄉(xiāng)村振興的發(fā)展建設(shè)中。同時，鼓勵學(xué)生積極參與“志愿者服務(wù)活動”“社會公益活動”等，培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素精神，樹立服務(wù)祖國、報效祖國、服務(wù)人民的良好品質(zhì)，使其成為優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。

（三）依托校園文化建設(shè)，不斷滲透愛國主義精神

文化對一個群體、一個民族具有潛移默化深遠(yuǎn)的影響，良好的校園文化是高校開展思想政治教育和愛國主義教育的重要載體。因此，要想實(shí)現(xiàn)愛國主義精神更好地融入高校思想政治教育過程中，就需要營造良好的校園文化，依托濃厚的校園文化，引導(dǎo)大學(xué)生形成濃厚的愛國之情，做到以文化人、以情感人[6]。在社團(tuán)活動中融入愛國主義教育相關(guān)內(nèi)容，成立專門的宣講團(tuán)，定期組織諸如英雄事跡報告會、讀書分享會等愛國主義教育主題活動，設(shè)立愛國主義教育活動月，利用文化無形當(dāng)中培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義情懷。

首先，應(yīng)注重加強(qiáng)愛國主義的物質(zhì)文化建設(shè)，利用愛國主義教育基地、文化研究基地、展覽館等多種教育設(shè)施，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的國家歸屬感，更好地激勵大學(xué)生為國家奮斗。

其次，加強(qiáng)高校愛國主義教育的精神文化建設(shè)，建立愛國主義文化展示基地，在高校內(nèi)部的圖書館、教學(xué)樓、活動教室、食堂等地，宣傳不同歷史時期涌現(xiàn)的愛國人士，報道、宣傳他們的成長經(jīng)歷以及感人的英雄事跡，在校園文化建設(shè)過程中營造濃郁的愛國主義精神氛圍，起到鼓舞人心的作用。

最后，加強(qiáng)高校愛國主義教育的制度文化建設(shè)，將愛國主義教育滲透到高校培育的相關(guān)環(huán)節(jié)中，開展與之相關(guān)的教育活動，建立健全大學(xué)生愛國主義行為的制度機(jī)制，充分發(fā)揮制度對大學(xué)生愛國行為的規(guī)范作用，促使整個校園內(nèi)部充滿濃郁的文化氛圍。

（四）將愛國主義精神融入網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)一步擴(kuò)大其影響力

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，使得網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的親密伙伴，可以在網(wǎng)絡(luò)上分享自己的生活近況，可以就相關(guān)社會熱點(diǎn)以及感興趣的內(nèi)容發(fā)表各自的思想動態(tài)、價值觀念等。

現(xiàn)代大學(xué)生被稱為“互聯(lián)網(wǎng)居民”，是互聯(lián)網(wǎng)大軍中的重要成員。正如習(xí)近平總書記所說：“誰掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰就把握住了時代主動權(quán)。”在社會高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)已然成為人們釋放和凝聚愛國情感的重要媒介，也為愛國主義教育提供了新的契機(jī)，為高校愛國主義教育打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在新媒體時代，高校一方面要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，由淺入深地開展愛國主義教育，把線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與線下課堂教學(xué)有效結(jié)合起來，最大限度地提高愛國主義教育的層次和水平。另一方面，充分利用互聯(lián)網(wǎng)載體，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教育資源，著力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+愛國主義教育”模式的發(fā)展。比如：借助微博、微信公眾號、QQ群、快手、抖音、百度貼吧、校園論壇等網(wǎng)絡(luò)媒介弘揚(yáng)愛國主義精神，推動愛國主義教育的快速、高效發(fā)展，以更加豐富多樣的形式增強(qiáng)新時代愛國主義精神宣傳的影響力和感召力，使愛國主義教育更具針對性和目的性。

最后，高校可通過網(wǎng)絡(luò)平臺向?qū)W生推送、發(fā)布愛國主義教育的優(yōu)秀作品，其內(nèi)容可圍繞英雄模范、時代楷模等杰出愛國人士的成長故事和感人事跡展開，組織大學(xué)生拍攝關(guān)于愛國主義教育的短視頻、微電影、紀(jì)錄片等，將這些微視頻有效地融入高校思想政治課程之中，不斷豐富愛國主義教育的內(nèi)容，優(yōu)化教育形式，提升網(wǎng)絡(luò)新媒體對大學(xué)生宣傳新時代愛國主義精神的吸引力，提高新時代愛國主義精神在高校思想政治教育中的傳播價值。

四、結(jié)語

綜上所述，高校是開展高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要教育基地，通過將愛國主義精神科學(xué)合理地融入思想政治教育體系中，在課堂、學(xué)校、社會實(shí)踐中增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義認(rèn)知，有利于高校形成特色化的思想政治教育體系，保障其培養(yǎng)出來的人才能夠真正成為社會主義的建設(shè)者和共產(chǎn)主義的接班人。

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（薦稿人：謝賽銀，天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院政治理論課部副部長，教授）

（責(zé)任編輯：陳華康）