傳承非遺技藝 弘揚民族精神

楊慶純 楊金群

鶴慶縣是云南最早的文化發祥地之一，歷史悠久，文化底蘊深厚，有省級非遺保護項目“甸南傳統手工刺繡”，州級非遺保護項目“鶴慶泥塑”等傳統手工技藝。這些非物質文化遺產凝聚了鶴慶各族人民的聰明才智，寄托了人民群眾的情感追求，是鶴慶重要的歷史文化瑰寶。為了更好地弘揚和傳承鶴慶優秀傳統文化，讓非物質文化遺產的精髓走進校園生活，我縣“甸南傳統手工刺繡”的傳承人楊文煥、傳統美術“鶴慶泥塑”的傳承人郜金福走進了我校第二課堂，讓云鶴二小的孩子們從小認識非遺、了解非遺、傳承非遺。

一、激發學生學習興趣，感受非遺魅力

俗話說：“興趣是最好的老師。”云鶴二小積極與縣文旅局聯系，在校園內開展了“鶴慶縣非遺進校園宣傳展示”系列活動，為孩子們提供了與鶴慶縣“非遺文化”近距離接觸的機會。孩子們有的拿起繡花針繡著各色圖案，有的擼起袖子捏著瓦貓，有的則彈起了三弦、吹起了嗩吶……大家在校園內親身體驗了我縣非物質文化的技藝。非遺進校園活動，極大地激發了孩子們學習非遺文化的興趣，很多同學踴躍報名參加“刺繡”和“瓦貓”興趣小組。我縣非物質文化遺產的種子已經悄然播撒在二小校園中。

二、營造非遺文化氛圍，重視環境熏陶

云鶴二小非常重視環境對孩子們的熏陶，投入了大量的人力物力，積極打造“非遺文化展廳”和“非遺文化走廊”。綜合樓“非遺文化展廳”里陳列著鶴慶非遺文化的相關作品。在這里，孩子們能親身體驗非遺文化帶來的快樂：聆聽小志愿者介紹傳承人的故事，觸摸傳統的工藝作品，觀看代代相傳的手工技藝，體驗有趣的制作……教學樓三樓“非遺文化”走廊氛圍濃厚，主廳展板上介紹了鶴慶的非遺文化“銀器鍛制”“甸南刺繡”“火草衣”“瓦貓制作”等鶴慶重要的歷史文化瑰寶。樓道的展板則從非物質文化遺產的“歸屬感、特性、性質、淵源、態度”等方面讓大家感受到傳承非遺文化勢在必行。南樓梯和西樓梯的展板上分別介紹了刺繡傳承人楊文煥和瓦貓傳承人郜金福，讓更多的孩子認識并了解他們，同時詳細介紹了“刺繡”技藝和“瓦貓”制作的相關知識，為更多的孩子參與到這兩項技藝的傳承打下了良好的基礎。

三、認真學習非遺文化，傳承優秀技藝

鶴慶甸南楊文煥女士在追求藝術審美的同時，堅持走傳統路線，力求保留每件作品的原貌，并且不遺余力地對瀕臨失傳的手工藝進行保護和傳承。每逢周三下午第二課堂，我校“刺繡興趣小組”的孩子們便能和楊奶奶在一起學習刺繡技藝。在她的指引下，孩子們先是認識了甸南刺繡最有代表性的作品虎頭帽、新娘裝等，極大地激發了孩子們學習刺繡的興趣。在學習刺繡技藝時，楊奶奶注重對學生審美能力的培養，常常通過各種渠道讓孩子們欣賞一些刺繡作品，讓孩子們在欣賞的過程中感受藝術的魅力。學習過程中，楊奶奶將畫好的圖案分發給大家，孩子們借助復寫紙將圖案復印在裁剪好的布塊上，并將布塊固定在繡繃上，接著選擇線色搭配，線選好后就可以進行刺繡了。刺繡時遵循先淺色再深色，按圖案分布先長針再短針等繡法繡好每一部分，在一針一線中，孩子們逐漸學會了甸南刺繡的入門必備技法——平繡。孩子們在學習的過程中，以繡針代筆，充分發揮自己的智慧和才能，用靈巧的雙手進行藝術創作，并從中體驗肯定自我、完善自我和美化自我的樂趣。

鶴慶白族瓦貓以其精美絕倫、獨具特色的藝術風格深受人們的喜愛。孩子們看到泥巴在郜金福師傅手中“玩來玩去”就變成了一個個造型各異、栩栩如生的泥瓦貓后，便對捏制瓦貓產生了濃厚的興趣。在郜師傅的指引下，孩子們主要學習“成形”的技藝。每逢周三下午，孩子們便能邊學邊練，他們學著師傅的樣子，根據所需隨手取材，在手中捏、搓、揉、掀、刻。先做一個大小約10平方厘米、厚1cm的底座，接著做直徑約為1.5cm的四條腿，再做一個身子，等干一點后，將底座、腿、身子粘接起來，焊接好后就做臉，臉做好后將下巴、舌頭、眼睛、眉毛、耳朵等做好，最后捏一條尾巴，一個屬于自己的瓦貓就做成了。孩子們從中不僅感受到了泥塑技藝的魅力，同時也積極發揮了自己的創造性，用美的視覺充實了自己的校園生活。

自“甸南刺繡”和“瓦貓制作”進入云鶴二小以來，孩子們的學習生活變得更加豐富多彩了，孩子們不僅體會到了“甸南刺繡”和“瓦貓制作”的絕佳技藝，豐富了內心的文化底蘊，還傳承了非遺文化偉大而神圣的民族精神，使孩子們的道德素養和人文情懷有了大幅度地提高。今后，學校還將積極爭取其他“非遺文化”走進云鶴二小，讓更多的孩子參與其中，盡情享受“非遺文化”帶來的樂趣。