治理“掐尖”搶生源是維護良好教育生態的重要舉措

雒會龍

日前，教育部等九部門發布的《“十四五”縣域普通高中發展提升行動計劃》中提到“堅決杜絕違規跨區域掐尖招生，防止縣中生源過度流失，維護良好教育生態”。筆者認為，教育價值的回歸，必須要實現教育生態的重建，因為“掐尖”搶奪優質生源，破壞了教育公平的“起跑線”。

事實上，“掐尖”搶生源已經是一些名校拉高升學率來成名和保持優勢競爭力的捷徑，并由此導致惡性競爭而加劇擇校問題。坦白講，升學率作為家長衡量一所學校優良與否的標尺，違規“掐尖”搶生源拼升學率、過度宣揚“名?！钡淖龇ㄖL了這一風氣，扭曲了基礎教育生態，使家庭教育的重要性被弱化。眾所周知，家庭教育非常重要，但“掐尖”搶生源的惡性競爭誤導家長，模糊了家校共育的邊界，使其把孩子的成才完全寄托于“一所好學?！?，進而助長了擇校之風，不利于教育發展。

與此同時，德育為首、育人為本的教育理念亟待落地生根。筆者認為，教育者需要有服務意識，但教育本身不是服務行業，要警惕視教育為服務業，堅決遏制“掐尖”搶生源亂象，糾正背離立德樹人根本任務的功利化短視行為。百年樹人，德育先行，學校教育決不能爭朝夕之功，而應遠離社會的喧囂和浮躁，安安靜靜教書育人，充分運用合乎教育規律的專業手段促進教育的高質量發展，讓教育經得起時間乃至歷史的檢驗。

再長的“光榮榜”也難以遮掩應試教育的短板，但愿不再“掐尖”搶生源能成為今后每個教育人的自覺，讓淡泊名利、不為功利、潛心育人成為所有教育者的“初心”。

編輯：陳靜