淺析小學語文“雙減”政策與學生素養(yǎng)的提升

謝寶敏

摘要：目前，漢語教育實行雙減政策對漢語教學產(chǎn)生了很大的影響。中國人對漢語的重視程度越來越低，逐漸暴露出現(xiàn)代社會的矛盾。在實施漢語“雙減”政策時，應充分考慮“四自信心”中的文化自信。提高語文教學效率和質量，培養(yǎng)學生的語文興趣，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高文化自信，增強民族自豪感。

關鍵詞：素養(yǎng)、雙減政策、文化自信、因材施教

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-9-

引言

雙減政策主要針對兩個方面，一是校外培訓機構，二是校內(nèi)培訓。雙減政策的事實，提高了語文學科的地位。語言學科，對學生價值觀、世界觀、人生觀的形成有很大影響，雙減少政策是國語的語言和文化的綜合科，那是聽，說，讀，寫，譯，編等，語言能力和文化知識的通稱，也經(jīng)常在記憶的合稱，紀律和運用的語言節(jié)奏形成了作品的語言活動的過程。《語文》也是中國學校等教育機構開設的主要學科，中國語文教科書一般講授中國語文。語言是新中國人文教育科學的模范古今書面語言的作品，作為教育媒體，啟發(fā)了學生的智力發(fā)展作為根本目的，同化現(xiàn)代化的書面語言溝通規(guī)范和同化現(xiàn)代化的中華民族的共同任務的基礎學科和人文心理。

一、提高效率，保證質量

堅持以學生為主，堅持回應，關心教育的遵守相關規(guī)則，學生的身心健康的成長，為學生的休息權益保障，學校教育質量的全面提高，使社會的關心和期待的積極響應，減輕家長的負擔。嚴格執(zhí)行，法律的支配，標本兼治義務教育、未成年人保護法等法律，政府主導，社會媒體的持續(xù)作用，多方聯(lián)動，強化政府的配合，落實部門職責，健全學校的主體作用，學生的基本權利保障的政策，明確家長學校社會協(xié)同的職責;統(tǒng)一實施和穩(wěn)步推進的堅持，減輕學生過重的學業(yè)負擔的相關國家的相關規(guī)定，全面實施，重點先行、困難的問題，考試實施，典型的經(jīng)驗，積極普及，減少“雙重”確保工作的穩(wěn)定和秩序。

語文是小學基礎課程，在落實“雙減”政策過程中，要堅持理念先行、素養(yǎng)優(yōu)先的發(fā)展理念，推動語文課程提質增效。在“雙減”政策下，很多家長對孩子的學習感到困惑。作業(yè)很多，孩子負擔過重的孩子的成長不經(jīng)常擔心，作業(yè)少，學習是不夠的，不好好學習，將來的激烈的競爭中處于劣勢的擔心。小學語文是學生基礎知識奠定的開始，教育是國之根本，我國實行的九年義務教育，提高了我國的人才率，從人口大國轉變?yōu)槿瞬糯髧?/p>

二、因材施教，教學個性化，從實際出發(fā)

從“以教師為中心”淪落為“放任學生”的行為值得反省。重要的是，在提倡學生自主、合作、探究學習的同時，不要放棄教師的指導。“導”的質量直接關系到“學”的質量。教師要加強指導，必須有明確可行的教學目標。二、要處理好學生自主選擇的學習內(nèi)容、學習方式與實現(xiàn)教學目標的關系。對于學生遺漏的重要學習內(nèi)容，教師要指出來，引導學生理解。

雙減政策實施后，在小學語文“雙減”政策下，語文教師需要結合“雙減”政策，認真做出具體變化，調整教學方案。40分鐘實行“雙減”政策提高效率、提質增效才是未來國語發(fā)展的方向。因此，在課堂教學過程中，教師要調動學生的參與積極性，積極利用現(xiàn)代教學手段擴展語文課堂容量，培養(yǎng)學生的語文學習興趣。增強學生身體素質，更好地投入到學習中，提升學生自身的學習綜合素養(yǎng)。小學的語文教學工作對學生以后的學習生活會產(chǎn)生巨大的影響。處理好雙減政策與語文學科地位提升關系的同時，也要根據(jù)學校、學生的實際情況制定好自己的教學方案計劃。

三、降壓增效

在目前的背景下，中國中小學學生普遍面臨沉重的學業(yè)壓力，其次是作業(yè)時間長、課外輔導、睡眠不足、家庭緊張等問題。如何從主位深化家長和學生的教育，有效促進“雙重減重”;政策、中國小學提高質量和效率、讓兒童有一個清晰的成長環(huán)境是目前的重點工作。

小學生的年齡和身心特點使他們不可能集中精神40分鐘。這就要求教師在課堂上合理安排時間，時刻關注學生的學習狀況。在學生比較集中的時候，試著解釋本課的重點和難點。

課后反饋可以幫助教師有效地調整教學，幫助學生更有效地學習。因此，在教育中，我們充分重視信息的反饋影響學生的學習，為了優(yōu)化信息的反饋的各種措施，及時的信息反饋，好幾次，交叉，然后反饋的信息進行充分的分析，加上調整我們的教育的有利。

四、總結

在當前實施雙減政策中，小學語文教學應更加注重效率和質量。英語學科被削弱，國語學科的地位進一步提高。此前在小學教科書中被刪除的《最可愛的人》、《邱少云》等教材也重新出現(xiàn)。當前，在建設社會主義現(xiàn)代化強國的關鍵階段，增強文化自信需要在語文科目上找方法，在減少作業(yè)的同時提高學習效率，激發(fā)學生的學習興趣。雙減政策實施后，語文成為最主要的學科，閱讀在考試中的比重越來越高。中國的高考語文試題越來越需要基礎的扎實知識，文言文的閱讀和寫作。閱讀字數(shù)的增加，凸顯了語文的重要性。英語學科的弱化，給了語文更多的學習時間，語文考試閱讀量的提高，考驗著學生們的語文學科素養(yǎng)。

參考文獻

1? 2021年4月26日，教育部印發(fā)《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》

2? 2021--09--09 A6教育網(wǎng)? 廖霞