小學閱讀的信息化探究

陳朝君

摘要：隨著信息化時代的到來，電腦、手機、電視的普及，人們過去信息的方式多種多樣。信息化對于閱讀是一把“雙刃劍”，給閱讀帶來了沖擊也給了閱讀一種新形式。在當前環境下，“紙質”閱讀逐年下滑，“電子”閱讀逐年上升。閱讀方式的更新，給舊式閱讀注入新的活力。信息化給傳統閱讀帶來了巨大沖擊，也給小學的閱讀帶來了巨大挑戰。同時也對小學教師的閱讀教學產生了影響，本文結合信息化時代下閱讀的情況進行分析，針對小學信息化研究作出分析與探究。

關鍵詞：信息化、網絡、小學閱讀、教學、文化素養

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-9-

引言

閱讀是人類重要的認識活動，是文化保存和傳播的根本途徑，是一種普遍的文化現象。進入21世紀，信息技術不斷創新，信息產業持續發展，信息網絡廣泛普及，信息化已成為全球經濟社會發展的顯著特征。信息化時代小學閱讀面臨巨大挑戰，即無限書籍對有限時間的挑戰，不斷變化的信息對小學生理解能力的挑戰。信息化時代小學生應如何閱讀，老師怎樣應用信息化媒體進行閱讀教育，家長如何依據信息變化引導學生閱讀，社會怎樣應用新技術創新閱讀方式，不進閱讀，這些都是我們應該分析思考的問題。

一、信息化時代到來，閱讀與時俱進

信息化時代的到來，一名合格的教師要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段進行小學閱讀的發展。教育是振興中華的根本事業，是實現中華民族騰飛的關鍵。在迎接知識經濟和信息化社會挑戰的時刻，提升人的信息素養成為教育界乃至全社會的共識，中小學信息技術課程成為各國基礎教育課程改革和研究的熱點課題。跟隨時代進步，與時俱進，不斷創新閱讀教學的方式方法，運用新媒體技術，將文字轉化為視頻，激發學生的閱讀興趣，讓學生愛閱讀、會閱讀。

信息化時代考驗了一位老師的綜合素質，面對不斷更新換代的信息要學會改變，學會自身素質的提升，改變以前的閱讀教學模式。依據當今信息化的環境，作出相應的改變，做好迎接挑戰的準備，來更好地促進學生閱讀。運用多媒體技術，依據多媒體技術在聲音、形象和色彩等方面的優勢，快速吸引小學生的課堂注意力，并結合具體的語文課文內容，使得小學生可以在多媒體情境中充分發揮想象力并進行有效閱讀，與此同時，教師要引導小學生在閱讀中思考，在多媒體技術創設的情景中豐富閱讀內容，整合和分析文章中的具體內容，加深對文章的認識和理解，從而培養小學生的語文閱讀思維，增強閱讀理解技能。

二、引導學生正確認識，提升閱讀能力

閱讀信息化充分調動學生積極性，提升自身閱讀能力。信息化閱讀教育得以實施，需借助一定媒體，現代化媒體建設加入了信息化閱讀的進程。我們在考慮如何讓學生適應閱讀信息化時，學校、家長、社會必須齊心協力。幫助學生適應當前環境下信息的不斷變化，適應信息化的教學模式，來激發學生的閱讀興趣，提升學生閱讀能力。提升學生的文化素養要培養學生學會認知、學會做事、學會閱讀、學會學習。面對信息化的變化，要引導學生對變化有一個正確的認識，培養學生的信息意識、信息道德，以及所必需的基本素質及能力。以此來提升學生的閱讀能力和文化素養。

教學工作中應用信息技術教學，應用網絡搜索教學資源，利用視頻以及課件開展閱讀教學，通過直觀教學吸引學生注意力，加快閱讀教育改革進程，培養學生閱讀興趣，保證學生的閱讀質量。將網絡信息技術與小組合作的學習方式有機結合在一起，讓小學生可以通過交流與合作，學會認真思考和分析，進而培育小學生的閱讀思維能力。通過結合生活實際，培養小學生的思維創造能力和語言表達能力，與此同時，中華傳統節日作為中華傳統文化的重要內容，要求小學生不斷地繼承和發揚，從而培養小學生的民族自信心，為中華傳統文化的發展貢獻自己的一份力量。

三、信息化閱讀拓展學生閱讀視野，開拓眼界

如今信息化時代下的語文閱讀學習不同于往日的來源于課本、書本的知識，大多數學生都利用更方便快捷的方式，去接受新事物去了解語文世界的魅力。眾所周知，網絡閱讀占據了很大的比重，電子書逐漸成為我們喜歡并且熟悉的閱讀方式，它不僅有自己獨特的優點還集中了傳統閱讀模式的好處并彌補了過去閱讀模式的缺點，帶給我們新的體驗，更愿意享受閱讀，也更適合于我們更加深刻的去探索語文世界的魅力。學生進行信息化閱讀在如今的教育體制下，我們應該不斷適應這種教育變革，不管提高自身的綜合素質，適應新局面新發展，在傳統的閱讀方式的基礎上，合理利用網絡閱讀的優勢，發揚傳統方式。

四、結語

總之，小學階段的語文閱讀有著多樣化的教學方式，除了上述的教學方式，還有更多的閱讀教學方式等著我們去研究和發現。教師要不斷地豐富自身的專業知識和專業能力，在網絡信息技術的依托下，大力發展多樣化的語文閱讀教學方式，不斷提升小學階段的語文閱讀教學的有效性。多方統籌兼顧，引導學生形成正確認識，用信息網絡來提升自己的閱讀能力、學習能力、生活能力，提升自身文化素養，成為一名合格的擔當民族復興大任的時代新人。

參考文獻

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