淺談推進幼兒園課程游戲化策略

秦蓁蓁

◆摘? 要：游戲化教學是一類集互動、探索、協作為一體的教育模式，在幼兒園進行游戲化活動，不但可以激發幼兒的學習興趣，還能夠使得幼兒們在游戲過程中發散創新性思維，推動幼兒心理的綜合發展，對養成其完整的人格、啟發幼兒的心智、激發其潛力有著不小的價值與作用。所以，怎么在幼兒園教育中推動游戲化教育，帶動幼兒身心的綜合發展，已經成為了每一個幼師面臨的首要問題。

◆關鍵詞：幼兒園;課程游戲化

一、前言

幼兒園課程游戲化隸屬于系統化工程，老師要落實好長遠規劃，在游戲資源整合、游戲內容挑選、游戲形式創編、游戲環境構建、游戲組織管理等等方面進行綜合思考。幼兒年紀較小，對游戲有著與生俱來的喜愛，游戲也就成為其了解世界的有效方法，大家必須從教育現實著手，給幼兒課程游戲化帶來幫助，借此獲得幼兒教育的主動權。

二、合理利用本土游戲材料，提升幼兒的游戲能力

每一個幼兒均具備較高的自我表達所需，游戲給培育幼兒的自我表現打下了扎實的基礎。為了更好地進行幼兒教育，老師可以針對性的構建不同的游戲區域，同時依據具體狀況，準備一些稻草、樹皮、沙子、石頭、黏土等材料滿足幼兒開展游戲活動所需，充分體現幼兒的設計與創新能力，他們可能會根據這些游戲材料捏出一個個生動的動植物，或者拼湊出一幅幅美麗的圖畫，在這一階段，自信與創造就會圍繞在幼兒的附近，建立出一片隸屬于他們的空間。另外，老師還必須讓游戲活動更加符合幼兒的日常生活，游戲雖然可以充分地提高幼兒的學習興趣，可是，一旦脫離日常生活，就難以體現游戲的教育成效，這就需要老師深入掌握各類教育資源創造出更加符合幼兒日常生活的游戲活動，使得這種游戲能夠充分提高幼兒參與游戲的積極主動性，最大程度確保幼兒教育的成效[1]。

三、進行幼兒游戲環境創設，激發幼兒的游戲興趣

幼兒課程游戲化構建是一個完善的系統項目，老師應當將教育措施落實到實際操作環節中，運用各類教育方法，為幼兒提供豐富的游戲環境，充分刺激出幼兒的游戲興趣。游戲必須具備硬件設備，也必須具備軟件支持，軟件支持指的是幼兒園管理人員必須具備前沿性思想，老師需要積極主動地開展游戲環境創設，科學運用幼兒園自然環境優點，合理應用游戲場地與游戲資源，保證游戲的順利進行。在游戲環境構建過程中，全部老師均需要積極投入到其中，給幼兒游戲的開展構建良好的游戲環境，硬件設施指的是幼兒園在幼兒游戲環境構建中所投入的資金與設施，這能夠充分保證幼兒課程游戲化的效果，借此充分刺激出幼兒的游戲興趣。

四、加強幼兒園的師資培訓，提高課程游戲化效率

老師的業務素養事關落實課程游戲化的成效，教育主管單位、老師培訓發展中心與幼兒園應當借助寒暑假集中培養、專題講座、現場追蹤與探究等活動增強師資培訓。第一，要協助老師形成正確的教育觀念、游戲觀念與兒童觀念，深入了解課程游戲化的價值與作用，明白游戲是幼兒的發展方法，只有重視幼兒的日常生活與發展規律，才能夠激發其學習興趣。第二，正確了解游戲與其他教學組織模式的聯系，認識到游戲是幼兒教育的有效方法之一，落實游戲活動只有密切與幼兒的日常生活相結合，才能夠刺激出幼兒們在游戲過程中積極主動探究新事物的興趣，并且使得幼兒獲得心智的發展與精神的愉悅。第三，老師必須明白自身在游戲活動過程中承擔的責任，有針對性的指導幼兒參與各類游戲活動，保證游戲從開始到結束均朝著培養幼兒綜合素質的教育目標前進[2]。

五、注重家園合作交流溝通，推進課程游戲化建設

推動幼兒園課程游戲化構建，與家長們的共同參與有著直接的聯系，從某種層面來說，家長對幼兒的教育價值遠超過幼兒教師。近些年來，課程游戲化已經成為廣大教育工作者所認可的教育方法，同時有不小的教育價值?？墒?，在幼兒園課程游戲化推進中的價值仍舊較為薄弱，只有家庭與幼兒園共同合作，才能夠達到寓教于樂的目的，推動幼兒的綜合發展。所以，構建家園互動平臺是時代發展趨勢，而課程游戲化雖然是現今幼兒教育改革的重點，但是，對于家長來說還是較為陌生的，一些家長覺得：當幼兒進入幼兒園后，應當由教師肩負輔導幼兒盡快開展知識學習，游戲僅僅是一類課外開展的休閑活動。從中可以了解到，只有家長逐漸形成課程游戲化的際遇理念，才能夠推動課程游戲化的構建。這就需要大家高度關注家園合作交流溝通，可以借助校訊通、班級微信群和教育幼兒園網站等防范加強與家長的交流，進而達到溝通意見、傳遞公告的目的，也可以不定期組織家長開展交流座談會、專題研討會等活動，進而達到培養家長課程游戲化理念的目標[3]。

六、結語

幼兒園是培育人才的搖籃，而游戲是彰顯幼兒天性、落實其綜合發展的有效方法，所以，幼兒園要時刻遵從以“幼兒”為發展基礎的原則，科學應用游戲化教育活動，使得幼兒成為學習主體，使得老師成為教育活動的指導者，使得幼兒在沒有任何負擔的狀況下自由發展，同時使得幼兒在游戲活動中認識到自己的作用，提高其自信，使得幼兒們在游戲環境中，盡情發揮、張揚個性。

參考文獻

[1]聞秀.淺談幼兒園課程游戲化的推進策略[J].新智慧，2019， （29）：P.28-28.

[2]王敏.淺談幼兒園課程游戲化的推進策略[J].新課程.綜合，2019， （011）：P.72-72.

[3]姚小玉.穩步推進幼兒園課程游戲化策略探微[J].新智慧，2019， （007）：P.53-53.