揚技術之帆，促教育啟航

徐雯

摘要：眾所周知，英語是一門基礎性語言學科，實際教學中還需要注重閱讀教學、詞匯教學、口語和聽力訓練、寫作教學的整合，以此來增強英語教學的系統性與綜合性。基于此，小學語文教師應當結合自身教學能力與學生英語基礎拓展創新，爭取構建出高效、高質量的英語課堂，為中學生提供更加有利的學習條件。近年來，信息技術在授課過程中的運用取得了突破性的成績，本文就以高中英語教學與信息技術的融合為論點，進一步解析提高英語教學質量和效率的方法，希望能夠為一線教育者提供更多借鑒與參考。

關鍵詞：高中英語;課堂教學;信息技術;融合路徑

當前，信息技術引領下的教學方式不斷革新和發展，各大中小學紛紛完善基礎性設施，許多教師也積極參與到教育改革與創新行列當中，并在多媒體教學法、混合式教學法、微課教學法、翻轉教學模式等方面取得了初步成效。在此背景下，高中英語教師應當認識到信息技術的先進性，探索出現代信息技術融入高中英語教學過程中的更多可能性。只有這樣，中學生才能夠掌握更多有效、高效的英語學習方法，并站在“巨人的肩膀”上不斷進步和成長。

一、打造開放性學習空間

對于高中生來說，學習英語需要一個開放性的學習空間，以供學生進行自由閱讀、自由朗讀，甚至是自主解題、自主訓練等。基于此，高中英語教師可以結合信息資源、信息技術、信息環境等構建一個開放性的學習空間，并將英語教材內容與信息技術進行有機整合，創建豐富多樣的語言交際場景、創建可供學生交流和討論的學習平臺，以此來增強學生在課堂中的參與程度。

例如，在教授“Wish you were here”這一部分內容時，高中英語教師就可以圍繞好朋友之間的交往信件布置教學環節，讓學生在相關詞匯和語法知識學習的基礎上了解異域文化，進而培養學生形成良好的跨文化意識。教師可以結合多媒體設備播放非洲景觀的相關視頻，用非洲大草原、撒哈拉沙漠、埃及金字塔、白浪漂流等構成一美麗的風景圖畫，當學生發出驚嘆之聲時，教師就可以引入問題：“Can you tell me where these pyramids are located？”“Apart from the grasslands，what else do you know about Africa？”“Do you think it is a land full of mystery，harm and attraction？”，這樣一來，學生獲得了豐富的背景知識，并且能夠結合自身興趣進行閱讀和理解。

二、提供探究性學習機會

信息技術與英語教學的融合突破了傳統教學模式中紙、筆、書本的限制，甚至是場地的限制，基于此，英語教師可以圍繞信息技術搭建一個供學生自主探索的網絡平臺，讓課堂真正成為自主的、互動的、“以學生為中心”的新型課堂。這樣一來，學生有了更多參與、交流、溝通、實踐的機會，并且能夠實現思維與靈感上的碰撞。

例如，在教授有關動詞的用法時，許多學生容易在實際運用過程中產生疑慮，尤其在情態動詞的運用方面，如need、may、can、should、must、have to等。英語教師可以借助信息技術將此類動詞制作為動感卡片，引導學生通過手觸屏幕將卡片隨意移動、組合、添加，讓學生在交流和解題過程中感受動詞的實際用法。這樣一來，學生的英語交流能力、解題能力都能夠得到鍛煉和提高，學生對于英語學習的興趣、態度等也在潛移默化中進步和成長。

三、創新多樣化學習方法

信息技術的應用改善了當前的教學環境，同時也為革新教學模式和創新教學方法提供了基礎條件。高中英語學習中，語法一直受到廣泛關注和討論，也一直困擾著廣大學生，使學生陷入了枯燥乏味的被動認知當中。而信息技術的介入打破了這一狀態，使得語法教學和語法學習更具生命力了，在一些圖片、模型、幻燈片、播放器的支持下，語法教學勢必變得更加生動和自然。也就是說，信息技術與英語教學的融合改善了學生的學習方式，也大大提高了學生的英語學習效率。

例如，在教授“How many，how much”這一部分內容時，英語教師可以就當前教學模式做出調整，篩選網絡上的資源來豐富教學內容，用更加直觀、形象、生動的英語知識充實學生認知。對此，英語教師可以用圖片進行引導，并對照圖片與學生展開互動對話：T： Look，whats this？ S： Its an apple.T： What are these？ S： They are apples.T： How many apples would you like？通過這樣的方式降低學生語法學習難度，進而提高課堂教學質量和效率。

四、結語

總而言之，高中英語教師應當明確信息技術的先進性，并圍繞信息技術構建開放性的學習空間，保持中學生在英語學習過程中的自主性與積極性。與此同時，教師還應當借助信息技術制造探究性的學習機會，讓每一位學生都能夠參與到思考和探究活動當中;教師更應當運用信息技術創新多樣化的學習方法，讓學生以條條大路通羅馬之姿完成英語學習任務。

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