淺談初中語文的學習

廖桂英

摘要：學習語文的竅門，恐怕回答最多的就是興趣、積累、閱讀、總結、寫作，但做起來卻非常困難，需要付出大量的汗水與勤奮，但只有真正付出，才有收獲，才能厚積薄發，真正走進語文的殿堂。

關鍵詞：興趣;聽課;積累;閱讀

在如今大浪淘沙的社會中，尤其農村教育真是寸步難行。只因為學校琳瑯面目，層出不窮，農村學校留下的大多是不想讀書的，或是完成九年義務教育的孩子。面對這些個體，老師們都是大顯身手，只因習近平主席強調“全面貫徹落實黨的教育方針，努力把我國基礎教育越辦越好?！庇谑?，我也不跟落后，在接任七年級語文課程來，我也有小小的想法，就是想把初中語文教好。在此，我就談談初中語文的學習：學習語文的竅門，恐怕回答最多的就是興趣、積累、閱讀、總結、寫作，但做起來卻非常困難，需要付出大量的汗水與勤奮，但只有真正付出，才有收獲，才能厚積薄發，真正走進語文的殿堂。

要學好初中語文，我們可以從以下幾個方面入手：

一、培養孩子學習語文的興趣

培養孩子學習語文的興趣?！芭d趣是最好的老師，” 有了興趣就有了動力，語文學科不同于其他學科，既有自己本身的嚴謹厚重，又不乏輕松愉悅。語文本身就源于生活，但往往又是生活的概括、升華，只要你熱愛生活，相信心中定有語文的一份凈土。因此我們要培養孩子學習語文的興趣，首先可以愛上自己的語文老師，喜歡與語文老師交流，喜歡與語文老師親近。其次在上課時積極回答老師提出的問題，得到老師的關注和認可，這個也是很有效的學習途徑。再有就是從自己喜歡的文學作品入手，慢慢讀，細細品，或許一時還未培養出興趣，但隨著學習語文的深入，你會發現蘊藏在其中的樂趣，那時你的興趣就建立了，語文學習就事半功倍了。

二、培養孩子學習語文的聽課

要想學好一門功課，聽課是關鍵。正所謂“授之魚，不如授之于漁?！比绾温犝n才能取得最佳聽課效果，提高語文知識和能力呢？

（一）要想聽好課，課前預習是必不可少的一個環節。預習是學生學習過程中的一個重要環節，是中學生感知具體知識材料的第一步，語文的預習主要是指學生對有關語文知識和短文的閱讀和思索。預習目標應該包括課堂上老師要講述的各方面的內容：讀課文，學字詞，分析課文結構，歸納中心思想，總結寫作特點。

（二）聽課的目的在于聽懂，聽懂的關鍵在于會聽，怎樣聽課才叫會聽。

1.學會帶著問題聽課，在聽中求解。

2.學會聽重點。首先是根據課前預習的情況，重點聽自己預習時沒弄懂的部分，爭取通過教師的講解把疑難點解決。其次要抓住教師講課內容的重點。要善于抓住老師講課中關鍵的字詞句。耳要聽得準確，聽出重點，聽出弦外之音，聽出教師講課的意圖;手要有選擇地記，要記重點、難點和疑問;腦筋要開動，積極思考，抓住教師講課的思路。聽課要以理解為主，要在理解的前提下去記憶所學的知識。認真聽教師講課，是學好語文最關鍵的一環。任何一個智力正常的學生，只要一課一課，按照老師的要求課前預習，課后反復朗讀主要課文熟練到能背誦的地步，就一定能成為同齡人中的佼佼者。

三、重視語文知識積累與歸納

語文學習，或許一時的努力發勁，成績上來了，但下一次忽視了語文學習，成績立即一落千丈，這說明語文決不是一朝一夕的事情，需要長期的積累，不是說每天都要花大量的時間學語文，而重在點點滴滴的積累，只要每天騰出一小段時間來積累，重要的是堅持下去，滴水穿石，最終語文成績會逐步穩定提高，不會有大起大落的現象。那么，積累什么呢？

（一）基礎知識的積累：包括語音、字詞、文學常識的積累。在平時學的課文，課外讀的文章中，碰到不認識的字詞或拿不準的讀音、容易寫錯的字，把詞典翻出來，查一遍，需要整理的可以專門用筆本子記憶，一般留一個印象就好，每次如此，同一個字詞，難一點的反復這樣三四次就記住了，長此以往，你的字詞就十分扎實了。

（二）作文素材的積累：好多人（尤其是男生）多抱怨自己的作文語言太貧乏，簡直是大白話，其時語言是積累出來的。只要肯下功夫，你的語言會很含蓄優美的，專門準備一個作文積累本，記下寫作的材料和優美的語言。把平時看到的優美的段落、句子可以摘抄或粘貼到本子上，慢慢積累。不求每天數量多，但要真正是好的句子;把一些開頭、結尾的好句子多背一些。平時作文時寫之前把本子翻一翻，說不定能找到好的靈感，盡量把所積累的材料有意識的多用，把優美的精彩語句變換到自己的文章中，考試前復習作文時，把這個本子多看看，多記記。不斷積累與練習，相信作文一定能得到提高。

（三）適當的做題，在做題中總結完善，把知識轉化為能力，必須多做題，在做題中重在總結完善自己的不足，把出現的新知識整理到自己的本子上，精選題目，可以有目的進行專項訓，能力的提高需要長期的培養，大量的習題為基礎。

四、培養學習語文的閱讀能力

閱讀的多少是衡量一個人語文能力高低的標準。一個人讀書的多少在他的言談舉止中會流露出來，我們會發現有的學生基礎知識完成的不錯，但在日常的思考和回答問題中，思維不夠深刻，知識面較窄，只知道抄筆記背答案，沒有自己的主觀思想，這就是讀死書，更是沒有閱讀的直接表現。所以我們不僅要讀教材，我們更要去讀更多有益的書籍。因為課外閱讀可以活躍思維，開闊視野，培養語感。

五、培養學生寫作能力的訓練

作文是語文的半壁江山，“得作文者得語文，得語文者得天下”，因此要努力寫好文章，而寫文章需要日積月累的訓練得來，老師布置的作文要寫，自己課外也要自己寫，可以每天寫日記，并且還要掌握一定的文章結構安排，主題立意，描寫方法等，寫完后拿給老師幫忙批改，多聽老師給出的意見，然后再做出修改，注意，文章是改出來的，不是寫一遍就大功告成了，有的優秀文章是經過上百次修改的，所以不能偷懶才行。

當你做到了以上種種，我相信你一定能成為同齡人中的佼佼者。

參考文獻：

《初中語文要怎么學才能學好》來源：學大教育網

《初中生如何學好語文》來源：鹽茗初中語文教學

《學好初中語文有方法》來源：自然科學