徐艷飛

在執教教科版《科學》四年級下冊第二單元“電路”第一課:“電和我們的生活”一課時,我這樣滲透思政教育。
師:同學們,這節課我們了解了電的由來,大家掌握得非常好。但是,你們想過沒有,如果晚上突然沒電了,我們的生活將會變得怎樣?
生1:晚上將會一片漆黑,伸手不見五指,行走都不方便。
生2:大家都不能看電視也不能用電腦了。
生3:手機可能也斷網了,和遠方的親人朋友完全失去聯系。
生4:如果是冬天,暖氣也沒有了。
生5:超市也不能營業啦。
師:是呀,如果晚上沒有電,對我們的生活將會造成很大影響。如果企業停電時間過長,會出現哪些后果?
生1:會出現生產的物品越來越少。
生2:會出現商品供不應求。
生3:會出現企業產量下降,經濟收入減少。
生4:會出現工人的收入減少,因而造成工人的生活困難。
師:同學們說得很正確,停電會出現許多不良后果,但也有好的方面,比如:節約了能源,減少了環境污染等。下面我就帶領同學們了解目前中國的發電方式與所占比例等常識。(課件出示)
師:同學們,我們平時使用的電約有72%都來自火力發電,火力發電的原料就是煤,煤是不可再生的自然資源,燃燒時會產生大量的二氧化碳。如今,我國有12個省份出臺“限電令”,針對那些高耗電、高污染的企業采取“開二停二,開二停五”的用電方案。面對當下的“限電令”我們該做怎樣的計劃與打算呢?
生1:我們要節約用電,減少火力發電。
生2:尋找新能源替換不可再生的煤。
生3:增加太陽能發電和核能發電。
生4:增加水力發電和風力發電。
師:是呀,這樣不僅可以減少煤的消耗,還可以保護環境。其實,除了今天講的5種主要發電方式外,還有細菌發電、生物發電、風箏發電、牛糞發電、稻殼發電等。為了解決當下的限電問題,在我們能力范圍內該怎么做呢?
生:我們要節約用電。
師:生活中,你們怎樣節約用電?
生1:上體育課、課間操、課間休息的時候,我們必須把教室里的燈關了。
生2:家里的插線板不用時也要隨手關閉電源。
生3:我看到一則新聞說,如果不關閉電源,插線板也會耗電,全國那么多的家庭、工廠、公司等,一年就會浪費數億度電,太浪費了。
師:通過今天“電和我們的生活”一課的學習,我們知道電在我們的生活中就像空氣一樣,不可或缺,無處不用。習近平總書記已經向全世界宣告“禁止在一帶一路國家發展煤炭發電項目”以進一步降碳減排,盡快邁向碳中和。所以,我們不僅要發明創造綠色的新能源發電,推動綠色經濟,更要以身作則,節約用電,我們必須從我做起,從今天做起,你們能做到嗎?
生:能。(全班同學異口同聲回答)
思政教育核心:以身作則,隨手關燈,節約用電,降碳減排,綠色發電,保護環境。