商務日語教學中對應用能力培養探究

摘要：伴隨著中日經濟貿易以及科學文化等方面交流與合作日益密切，日語也逐漸成為了繼英語之后的第二大外語。然后，在應試教育這一傳統的而教學理念之下，各個階段的日語課程教學模式已經嚴重阻礙了學生日語學習的積極性，人們通過運用語言來進行相互之間的思想交流，完全通過考試來進行考核存在極大的弊端。由此，針對日語的課程教學需要轉變傳統的模式，優化教育教學方式和方法，將培養逐漸面向現代化、面向未來，通過提高學生的應用能力，來促進學生的語言表達能力以及臨場的應變與交際的能力，從而促進學生綜合能力的提升。

關鍵詞：商務日語;課程教學;應用能力;教學培養

引言：

現當代，社會中對日語專業人才的需求量也不斷的增加，伴隨著日語專業培養難度的不斷加大，商務日語面臨著更大的發展給予。然而，受到傳統教育理念帶來的影響，教育者依舊將教學的側重點放在了考試的通過率之上，這種對學生學習效果的衡量存在很大的弊端，難以推進大學生日語教學的快速發展，也是高校日語教育教學工作當中需要解決的首要問題。日語專業教育在未來的發展過程當中，需要探索全新的教學路徑和教學方法，進而促進學生應用能力的提升。

一、通過聽力訓練促進學生聽力語感能力的培養

“聽”作為一種極為普遍的交際方式，同時也是我們在日常的生活過程當中最為常用的一種語言表現技能。由此，我們需要不斷加強對學生聽力上的訓練與培養。培養學生的聽力，決不能夠僅僅只限于在傳統理念上的應試上進行培養，而是應當定位在對學生語言學習能力的培養之上，學生只有聽的多了，才能夠在大腦當中形成良好的語言功能或者是語言意識，才能夠在未來的日語學習和交流過程當中，獲取對方想要表達的一些信息。在針對學生聽力的培養過程當中同樣是講究技巧的。首先，需要學生營造更加放松的環境，例如：聽一些小故事或者是一些寓言故事。其次，則需要不斷豐富聽力的內容，不能夠單純的讓學生聽課本當中的一些內容，這樣學生很容易在學習過程當中喪失興趣。一些日語歌曲或者是原生的電影，甚至是卡通的動畫片等等，都可以對學生的聽力進行專業化的訓練。

二、注重語言表達，提升學生自身的語言運用能力

語言上的表達也是“說”所表現出來的能力，可以說是語言學習過程當中非常關鍵的一個重要的環節。由于在闡述的過程當中，不僅僅需要注重其發音上的問題，而且還需要關注對語法與句法之上的快速整合以及運用，固定搭配等等。提升語言的表達能力對后期提升整體語言的運用能力都具有非常重要的作用。教育教學者需要在課堂之上大量的創造學生去說的機會，同時還需要更加積極的去鼓勵學生運用日語來進行表達，這對于整個表達過程當中所會出現的發音的不準確或者結巴等問題，教師都能夠進行及時的更正，并且鼓勵學生去進行說，這時候才能夠幫助學生樹立起自信心。而對于一些有條件的學生來說，還可以要求專業的日本人來課堂當中與學生展開現場的交流與溝通，直觀的讓學生去感受運用日語的表達過程，培養學生對聽日語和說日語有興趣，增強學生的自信心。而對于一些沒有條件的學校來說，則可以創設日語學習角，讓師生獲得日語講述與交流的環境，這樣才能夠提升交流的應變能力，鍛煉說話的方式。

（三）通過閱讀來全方位的提升學生的應用能力

閱讀作為語言學習過程當中最為重要的一個環節，針對學生的閱讀能力展開培養可以說是日語教學過程當中非常重要的部分。閱讀也是進一步辨認與理解書面語言，并且能夠深入領會其內容的一種特殊表達，要達到閱讀的效果，閱讀者就必須要對一系列的文字符號所表達出來的內容，包括其中具有欣賞性的、字面以及推理性的內容進行掌握。由此，閱讀能力的進一步培養也是一項非常復雜而且急需調動歌聲里器官與知識結構的綜合性的內容。在提升學生商務日語閱讀能力的過程當中，針對人體各種學習技能需要進行全方位的調動，提升學生自身的日語閱讀能力，一方面需要增強課堂當中學生的閱讀能力，另一方面需要增強學生課下的閱讀機會。許多經典的一些語法、句型以及詞匯等等，都需要進行背誦，也只有這樣，才能夠讓學生在后期針對日語口語表達的時候脫口而出，讓他們對日語的運用能力有所提升。教育者還可以依據學生自身的具體情況，為每一位學生推薦各不相同難度的一些教材，讓學生能夠在課堂之下進行閱讀，并且在最后的時候進行總結。久而久之，學生會對日語的發音、詞匯之間的搭配以及句型等各方面有更深層次的了解，也只有學生讀得多了，看得多了，才能夠逐漸對日本的文化、歷史有更深刻的理解，這也是進一步提升學生運用日語能力的重要策略。

結論：

綜上所述，日語的應用能力作為一項重要的培養能容，在課程的教育教學過程當中，要想全方位的培養學生的商務日語表達，不僅僅需要提升教育教學者自身的教學水平，而且還需要通過不同的訓練來提升學生的綜合應用能力，也只有這樣，才能夠促進學生的全面發展。

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作者簡介：劉婧（2000.09.27～），性別：女 民族：漢 籍貫（湖南省長沙市），單位（湖南文理學院芙蓉學院）學歷：本科。 研究方向：日語