探究式教學在高中物理教學中的合理運用

郭穎

摘要：高中階段的物理教學中，教師應該從教材出發，帶領學生不斷探究教材中的知識內容，培養學生的學習經驗，實現學生在物理學各方面的發展和進步。物理學習知識相對困難，教師要重視學生探究能力的培養，不斷對傳統的教學模式進行調整，既要讓學生掌握基礎的知識技能，還要讓學生具有一定的學科素養。本文主要針對探究式教學在高中物理教學中的運用的相關問題進行簡單分析。

關鍵詞：探究式教學;高中物理;教學應用

高中階段的物理學科相對于其他學科而言，整體的難度是比較大的，教師在教學的過程中要考慮學生的年齡特點和心理學習特點。教師應該對現有的教學模式進行調整，分析學生的物理學習能力和知識把握能力。在教學的過程中，教師應該讓學生真正養成探究的意識和習慣，能夠主動的尋找問題解決方法。讓學生意識到探究學習的重要性，能夠產生一定的探究意識和學習興趣。

1 探究式教學在高中物理教學中的作用

不同于其他的教學模式，探究式教學的作用更加明顯。探究性學習是當前社會中一種全新的教育形式和教育模式，其所承載的思想是比較先進的，更多的是將學生至于學習的主要位置。探究式教學能夠順應當前素質改革的基本要求，滿足學生學習的基本需求。在高中階段的教學中，物理學科所占的比重是比較大的。在開展探究式教學的過程中，教師應該準確的把握探究式教學工作的開展要從根本上激發學生對物理知識的學習熱情，了解當前課堂學習的實際情況以及課堂的實際教學進度，結合學生的學習情況和學習能力設計教學內容[1]。教師在教學的時候不能完全依賴某一項教學形式，應該適當的對教學內容和教學模式進行調整。課堂教學內容是比較豐富的，教師只有不斷對相關的內容進行反思和研究，才能夠真正擺脫對傳統教學模式的依賴。

2 探究式教學在高中物理教學中的應用分析

2.1疑問導入

分析探究式教學模式在高中物理教學中的實際應用，首先教師可以將其應用于疑問導入環境中。教師在實際開展教學工作之前，首先應該了解整體的教學情況以及學生的實際情況，要基于實際情況制定教學目標和教學計劃。只有真正明確教學目標之后，才能更好的開展教學工作，從而為學生后續的發展提供一個正確的方向。教師在這一過程中應該合理的對課堂導入環節進行優化，要根據具體的課程內容進行分析，合理的對相關問題進行設計。教師不能以偏概全的講解出所有的答案，教師應該考慮高中學生的實際學習需求和學習特點，要給學生一定的發揮空間。教師可以適當的提出一些問題，在課堂上提出疑問之后，更能夠促進師生間的互動和交流。例如教師在研究質點參考系以及坐標系這部分內容教學的時候，教師就可以讓學生將教材中的相關理論分析內容與名詞知識點聯系在一起。教師根據內容進行分析，合理的對問題進行設計。設計出一些學生比較熟悉的問題之后，可以更好的幫助學生理解這部分的知識點。教師要觀察學生考慮的問題重點，對學生的思路進行引導，提出一些比較重要的問題讓學生針對問題進行研究并找出問題的答案。對于物理學科的學習來說，問題的提出和解答是非常重要的。教師要培養學生的問題意識和問題解決能力，讓學生能夠更好的投入到后續的學習中。

2.2創設情境

在物理課堂教學中，教師應該考慮如何讓學生積極的投入到探究活動中。學生如果能夠主動的進行探究，可以對相關知識內容產生一定的興趣。需要合理的對課堂情境的內容進行設計，不斷對具體的知識內容進行轉換。物理知識是比較抽象的，為了更好的增進學生的理解，教師應該將抽象的知識轉化成具體的知識，能夠真正借助一定的教學工具，將抽象的知識直觀的呈現出來。抽象的知識和具體的知識在理解方面存在一定的差異性，后者更利于學生理解記憶。通過這種方式對抽象知識內容進行轉換之后，能夠讓學生在學習的時候有更加直觀的體驗。例如教師帶領學生一起研究自由落體運動這部分知識內容的時候，如果教師只是借助語言和文字的形式進行解釋，學生理解起來會有一定的難度。因為這部分知識內容抽象性較強，高中學生的理解能力尚且有一定的局限，不能完全透徹的了解所有的知識內容[2]。教師此時就可以借助現代化的信息技術，利用多媒體技術和視頻的形式將具體的學習情況和知識點呈現給學生。教師通過演示視頻增進學生對知識點的理解，幫助學生解答相關的問題。教師提問問題的過程中，能夠充分的調動學生的思維發展，學生可以跟著教師的思路考慮一些問題，這對于學生后續的學習是很有幫助的。教師也可以給學生機會讓學生實際進行操作，學生實踐操作之后，能夠對相關的內容有更加深刻的印象。

3結束語：

總之，在高中階段的物理教學中，相關教師需要迎合新課改的教學要求和教學目標，不斷對教育理念進行創新。要分析物理學科的教學特點培養學生的自主探究意識，真正開展探究性課堂。讓學生在探求知識的過程中能夠提出更多的問題，在解答問題的時候實現自我提升與進步。

參考文獻：

[1] 王軍. 論探究式教學在高中物理教學中的合理運用[J]. 高考， 2020（5）：1.

[2] 江孝濤. 淺談探究式教學在高中物理教學中的合理運用[J]. 軟件（教育現代化）（電子版）， 2018.