供需視角下少兒體適能培訓存在的問題和建議

林雨蝶

摘要：近年來，社會經濟的不斷轉型與升級，提升了人們的生活水平與生活質量，在這種發展背景下，健康問題更加嚴重。少兒時期是兒童生長發育的關鍵階段，身體中新陳代謝比較快，身體各個部門組織器官的發展具有較強的可塑性。通過加大對少兒體適能訓練的力度，能夠增強少兒身體機能的工作能力，從而推動少兒身心健康與智力的穩定發展。

關鍵詞：體適能;少兒;培訓

現如今，我國對全民健身活動的開展提供鼎力支持，少兒群體身體健康問題成為社會群眾非常重視的話題，為了推動體育行業健康穩定的可持續發展，應確保少兒群體在運動過程中產生良好體驗，因此需要加強對少兒進行體適能培訓。當前體育事業需要將我國青少年身體健康素質的提高作為核心，從而為祖國未來建設提供保障。

一、供需視角下少兒體適能培訓存在的問題

（一）工作人員素質低，有效供給匱乏

當前，我國很多幼兒園在日常經營過程中存在很多問題，如：專業體育老師匱乏、室外活動場地符合建設要求、多元化的體育器械匱乏等。經過與某個幼兒園體適能運動館管理人員與教練進行交流了解到，少兒體適能培訓機構存在男女比例嚴重失調的情況，男教練數量眾多，女教練人數較少。教練人員缺乏對課程的鉆研力度、工作積極性較低。對于教練員考核方面，還未構建完善的考核評價制度體系，導致人才流失嚴重，對運動場館產業化、規模化及專業化的形成產生直接影響。

（二）缺少體適能概念的正確認知，未采取健全的管理手段

通過對我國當前幼兒教育進行調查可以得知，其主要將私立幼兒園作為核心，私立幼兒園在我國幼兒園中所占比例為80%，公立幼兒園所占比例為20%，然而在公立幼兒園當中可以展開少兒體適能訓練，并具備有關教學概念的幼兒園所占比例是3%左右，基本是公立的重點優秀幼兒園。另外，在數量龐大的幼兒園中，因為經營理念與教育成本等各個因素的影響，只有相對高端的私立幼兒園引進體適能培訓概念。在全部私立幼兒園當中，可以進行體適能培訓的幼兒園在所有幼兒園中所占比例大約為9.5%。通過對數據進行分析可以看出，我國幼兒園進行少兒體適能培訓過程中并沒有取得良好的效果，特別是缺少幼兒體適能訓練的概念與有關教育方案，造成我國幼兒教育過于依賴社會資本的力量，同時嚴重降低了少兒體適能的培訓率。我國教育主要管理部門進行少兒培訓教育過程中，還未針對少兒教育構建完善的管理制度體系，嚴重影響了監督管理工作的開展。

（三）家長缺乏對體育的認知，未全面挖掘家長的需求潛力

通過對我國少兒體適能培訓市場進行調查研究可以看出，因為傳統觀念對有些家長造成的直接影響，覺得女孩子不適合參與體育培訓，對培訓部門發展規模的擴大產生直接影響。我國很多體適能部門缺乏對新媒體營銷意識的認知，宣傳人員主要采取發放宣傳單的形式推廣機構，有些培訓機構采取“以老帶新”的方法募集更多新會員。然而隨著現代信息化技術的不斷進步與發展，很多機構還未采用互聯網、電視媒體、親子網站宣傳及社交媒體公眾號等方式進行宣傳。

二、供需視角下少兒體適能培訓的建議

（一）整合培訓資源，健全人才培養機制

當前，我國擁有非常豐富的教育資源，培訓部門能夠依靠地區教育資源，提升教師的專業水平。通過和高校構建良好的合作關系，依靠高校體育場館的資源，構建完善的科研長效機制與人才培養制度，建設實習實訓基地，定向培育復合型專業人才。另外，通過對原有教練員加大培訓力度，優化知識機構，增強操作能力。激勵他們融合知識結構、思維結構及技能結構，建設一批了解少兒體適能教育行業的復合型人才，進而推動少兒體適能培訓的良性發展。

（二）增強教育管理部門的認知，優化教育體系的管理

現如今，在時代不斷進步與發展的今天，全民健身發展為當代人們日常工作和生活中不可缺少的理念，我國從上至下全面普及了全民健身與終身體育的觀念，直接影響了我國各個年齡段的群眾，有利于提高我國整體的社會群眾健康水平，同時可以完善與豐富社會群眾的業余生活。健康作為個體生存的一種基礎素養，特別是少兒身心健康發展水平和環境共融能力關系著少兒成年之后的適應能力與個體情況。因此有關人員需要充分認識體適能培訓具有的重要作用，同時盡量在體適能培訓融入現代化教學方案，使培訓方案得到少兒和家長的認同，如此一來能夠推動少兒培訓活動的開展，讓少兒適應各種各樣的教學環境。教育部門應在整個教學體系中加大對少兒監管教育的力度，同時主動對少兒體適能進行分層管理，盡量在教育體系中提升管理人員的整體水平，采取輔助的方法，讓有關體適能教學人員為少兒培訓，在培訓過程中應重視學生的接受能力，采取這種方法，為我國教育提供相應借鑒。

（三）加強宣傳，改變家長認知

在少兒體適能培訓當中，很多家長缺乏對體適能運動的認識，同時對于體適能運動的理解存在較大差異，這就需要加強體適能知識的宣傳，改變家長以往的觀念，使家長清楚意識參與體適能培訓對少兒健康的作用。在營銷過程中按照不同類型的家長擬定不同的營銷策略，對于消費能力強、動機強的家長，采用合適的電話營銷方法;對于消費能力強、動機較弱的家長，能夠創建產品功效場景加快引流;對于消費能力弱、動機強的少兒家長，體適能培訓機構可以采取活動、團購等方式吸引更多客戶。從宣傳方式方面來看，線上使用網絡、社交軟件等平臺，全面提升管理效率，節省宣傳成本，提升行業的傳播影響力，主要宣傳手段包含App推送、微信公眾號、直播平臺等，使用大數據搜集少兒與家長的要求，選擇合適的方法為少兒推送體適能培訓消息。線下可以使用舉辦賽事、地推等方法，擴大體適能宣傳的范圍，使更多人可以認識與了解少兒體適能，實現理想的宣傳效果，推動少兒體適能培訓的良性發展。通過多樣化的宣傳手段，全面了解消費者的要求，加大社會組織之間合作的力度，提升幼兒體智能健康知識的普及率。

結論

目前，我國少兒體適能培訓與西方發達國家相比還存在很大差異，想要在我國運動體系中充分發揮體適能具有的重要價值，應主動開展有關工作，少兒體適能培訓過程中，應整合培訓資源，健全人才培養機制、增強教育管理部門的認知，優化教育體系的管理及加強宣傳，改變家長認知，從而確保少兒身心健康得到全面發展，提升我國群體健康的水平。

參考文獻：

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