2022年8期
快樂學習報·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 小學音樂教學中滲透德育的策略研究
- 淺析小學班主任班級管理有效策略
- 初中語文課堂中小組合作學習的有效開展途徑
- 高中階段體育與健康教學的有效策略探究
- 淺談如何培養學生反思習慣 提升學生數學能力
- 初中英語分級閱讀教學實踐與探索
- 雙減背景下的語文作業設計
- 開展初中語文群文閱讀教學的幾種方法
- 提升初中語文閱讀教學有效性探索與實踐
- 初中英語閱讀教學中培養學生思維品質的策略
- 高中語文教學中如何提高學生的學科素養
- 基于情境教學的大單元整體復習課案例探討
- 巧用多媒體提升小學語文閱讀教學有效性
- 貴州省青少年戶外營地教育發展現狀研究
- 幼兒園班主任如何開展幼兒教育管理工作
- 淺析小學語文自主閱讀指導
- 初中數學小組合作學習教學實踐的思考
- 構建基于設計思維培養的信息技術教學模式探討
- 淺析提高農村小學數學課堂有效性的策略
- 中小學教研問題分析及對策
- 淺析核心素養背景下小學英語繪本應用教學有效策略
- 如何將信息技術與農村初中物理實驗教學有機融合
- 新形勢下如何做好小學行政管理工作
- 基于核心素養提高高中化學課堂效率探究
- 循序漸進跳的更遠
- “雙減”政策下初中數學的作業設計優化策略
- 信息技術支持下的小學數學智慧教學模型研究
- 新課改下高中英語課堂教學有效教學探索
- 英語閱讀教學與寫作教學相結合的策略
- 高中語文教學如何培養學生自主學習能力探析
- 中小學教師職業壓力應對措施與建議
- 信息技術在小學數學課堂教學中的應用探討
學科探究
- 交互式電子白板在九年級語文課堂教學中有效性應用的研究
- 生活融于教育，教育展現生活
- 雙減背景下小學語文作業優化設計的有效途徑
- 小學數學教學中滲透學生邏輯思維能力的策略分析
- 小學數學學科核心素養及其培育的基本路徑
- 逆向教學在初中科學教學中的運用實踐
- 巧用數形結合 優化小學數學教學探討
- 試析在小學語文課堂中運用讀寫結合教學法的策略
- 小學語文古詩詞教學方法探析
- 自制玩教具在幼兒園教學活動中的應用之我見
- 以微課助力初中歷史課堂教學
- “雙減”背景下小學語文趣味教學模式探討
- 后疫情時期整本書閱讀線上教學的探索
- 淺談農村中學體育現狀及對策研究
- 芻議小學信息技術中如何提升信息素養
- 激發小學生數學學習興趣的實踐研究
- 初中語文課堂教學中教師發問策略的探析
- 如何利用微課資源實現小學數學趣味性教學
- 提高初中生英語口語交際能力的有效策略研究
- 淺談分層教學法在初中體育籃球教學中的應用策略
- 微課在初中物理實驗教學中的運用
- 小學語文作業設計的重要性及其設計策略
- 高中語文教育教學改革發展方向
- 走進科學課堂，展現科學味道
- 音樂社團活動對培養學生音樂興趣的研究
- 淺談小學語文教學中滲透美育教育的途徑
- 基于深度學習的高中化學教學策略探究
- 實現信息技術與初中地理教學積極整合的研究方法
- 系統論視角下體育老師當班主任的優勢探究
- 新高考背景下提升學科核心素養的教學策略的探索
課程交流
- 淺析高中數學課堂有效提問教學有效策略
- 在勞動中成長 在體驗中收獲
- 豐富初中數學課堂創新初中數學教學方法
- “數形結合”思想在小學數學教學中的應用分析
- 淺析小學數學“兩極分化”成因與對策
- 新課改形勢下高中物理如何進行大單元教學
- 淺談高中數學創新能力與高中數學教學
- 基于深度學習的高中生物課堂教學策略
- 淺析初中數學教學中學生思維能力培養策略
- 高中地理教學中地理實踐力的培養策略
- 以閱讀促寫作的初中語文教學方法研究
- 基于高中物理學科核心素養的物理教學探究
- 小誤差，大問題
- 給學生插上想象的翅膀
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用策略探析
- 基于高中物理學科核心素養的物理教學探究①
- 基于深度學習探索高中物理課堂教學策略
- 關于體育教學中學生創新能力培養的研究
- 小學體育應用拓展訓練的策略探究
- 核心素養導向下的高中數學教學策略
- 戶外游戲組織與實施的有效安全措施
- 在幼兒園教育中滲透“家國情懷”
- 新高考背景下高中語文整本書閱讀指導方法的實踐研究
- 翻轉課堂教學模式在中職信息技術教學中的應用探討
- 網絡學習空間助力教師研修成長
- 小學數學教學中培養學生問題意識的理論與實踐研究
- 初中英語教學中的文化理解策略研究
- “傳統生物技術”一課概念形成支架的搭建
實踐創新
- 交互式電子白板在九年級地理課堂教學中有效性應用的研究
- 小學低年級科學教學優化路徑
- 以精準評價為抓手，創新教學質量管理新模式
- 小學數學情境教學的幾點嘗試與研究
- 高中英語寫作教學合作學習模式探索探討
- 談語文核心素養的培養
- 新課改背景下高中數學有效教學策略研究
- 淺談“雙減”政策下研學實踐教育如何助力學生語文素養的培養
- 如何提高幼兒教師的文學素養
- 淺析農村中小學體育大課間活動開展策略
- 初中英語教學中如何進行有效的德育滲透探究
- 《驚愕交響曲》教學設計
- 基于“素養為本”與“雙減”背景下的精準作業設計
- 淺談小學作文分步訓練的教學模式
- 關于小學語文閱讀教學方法和策略的思考
- 信息技術在高中數學中的應用與探究
- 新環境下高中信息技術教學創新思考
- 探究高中物理的教學方法
- 學習遷移理論在小學生數學學習中的運用策略
- 淺析信息技術在小學語文教學中的應用
- 小學數學作業規范化訓練的策略與研究
- 淺談如何激發學生學習拼音的興趣
- 小學美術教學中的德育滲透
- 小學語文作文教學中如何運用層遞式教學模式
- 微探初中英語閱讀課如何提升學生的思維品質
- 地理微課在初中世界地理教學中的應用
- 小學音樂課程教學評價機制的現狀反思與體系建構
教學隨筆
- 高中語文讀寫深度融合的幾點探索
- 重組復述方法 擴大語言內存
- 專注細節，方能潤物無聲
- 學生習作展示
- 在數學反思中成長
- 提高初中信息技術教學實效性的思考
- 交互式電子白板在九年級數學課堂教學中有效性應用的研究
- 核心素養下如何做好高中語文的古詩詞教學漫談
- 雙減政策下小學高年級數學教學優化路徑
- 新課改背景下提高中職英語教學質量的策略
- 幼兒園家園溝通工作中存在的問題及策略
- 淺談初中道德與法治教學中融入優秀傳統文化的現狀及策略
- 心中有愛，一路向陽
- 合作學習小學語文閱讀高效課堂構建
- 基于家校共育的小學語文課外閱讀指導策略
- 交互式電子白板在九年級數學課堂教學中有效性應用的研究①
- 小學語文閱讀教學中語文核心素養的培養策略分析
- 淺析德新小學校體育教學方法的創新運用
- 探討如何在參與式教學模式下提高初中數學課堂有效性
- 高中語文教學中如何培養學生的語文思維
- 學在教之前，教在關鍵處
- 在小學語文教學中滲透傳統文化淺析
- 體育特長生訓練方法探究
- 核心素養背景下高中美術鑒賞教學方法
- 高中化學教學中對學生創新能力的培養
- 項目式學習理念下的高中化學教學初探
- 小學低年級教學優化淺談
- 豐富初中數學課堂創新初中數學教學方法①
- 淺析生本教育理念下的農村語文教學策略
- 高中美術教學中引導學生自主學習的對策
理論研究
- 旅游產業發展中的風險管控
- 班主任工作中的“治亂班”策略
- 育人為本 智能創新
- 淺析加強幼兒園班級安全管理策略
- 高中體育足球教學優化路徑
- 淺析中職德育教育與班級文化建設的融合策略
- 供需視角下少兒體適能培訓存在的問題和建議
- 淺析《三國志通俗演義》中關羽的義
- 面對青春期，家長如何正確引導消極的孩子
- 講好中國優秀文化故事
- 杜甫詩歌里的宏闊與狹窄
- 高校政工隊伍建設面臨的困境與對策研究
- 淺談小學班級管理策略
- 淺析三級跳遠發展現狀
- 初中學生積分管理創新策略
- 新蕾展風采
- 高校體育場館開放管理模式的創新研究
- 幼兒園保育教育評估改革策略探索
- 基于互聯網對高校食堂食品安全風險管理的探究
- 因材施教，用愛浸潤
- 當代大學生對團組織認同實證研究
- 在和諧醫患關系中，思政工作的意義及策略
- 鄉村振興背景下呈貢萬溪沖農村旅游一體化發展策略研究
- 東西方散文的“美麗邂逅”