2022年8期
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 小學(xué)音樂教學(xué)中滲透德育的策略研究
- 淺析小學(xué)班主任班級管理有效策略
- 初中語文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效開展途徑
- 高中階段體育與健康教學(xué)的有效策略探究
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生反思習(xí)慣 提升學(xué)生數(shù)學(xué)能力
- 初中英語分級閱讀教學(xué)實踐與探索
- 雙減背景下的語文作業(yè)設(shè)計
- 開展初中語文群文閱讀教學(xué)的幾種方法
- 提升初中語文閱讀教學(xué)有效性探索與實踐
- 初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的策略
- 高中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)
- 基于情境教學(xué)的大單元整體復(fù)習(xí)課案例探討
- 巧用多媒體提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性
- 貴州省青少年戶外營地教育發(fā)展現(xiàn)狀研究
- 幼兒園班主任如何開展幼兒教育管理工作
- 淺析小學(xué)語文自主閱讀指導(dǎo)
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)實踐的思考
- 構(gòu)建基于設(shè)計思維培養(yǎng)的信息技術(shù)教學(xué)模式探討
- 淺析提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的策略
- 中小學(xué)教研問題分析及對策
- 淺析核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語繪本應(yīng)用教學(xué)有效策略
- 如何將信息技術(shù)與農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)有機融合
- 新形勢下如何做好小學(xué)行政管理工作
- 基于核心素養(yǎng)提高高中化學(xué)課堂效率探究
- 循序漸進跳的更遠(yuǎn)
- “雙減”政策下初中數(shù)學(xué)的作業(yè)設(shè)計優(yōu)化策略
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧教學(xué)模型研究
- 新課改下高中英語課堂教學(xué)有效教學(xué)探索
- 英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)相結(jié)合的策略
- 高中語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力探析
- 中小學(xué)教師職業(yè)壓力應(yīng)對措施與建議
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
學(xué)科探究
- 交互式電子白板在九年級語文課堂教學(xué)中有效性應(yīng)用的研究
- 生活融于教育，教育展現(xiàn)生活
- 雙減背景下小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的有效途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透學(xué)生邏輯思維能力的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 逆向教學(xué)在初中科學(xué)教學(xué)中的運用實踐
- 巧用數(shù)形結(jié)合 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 試析在小學(xué)語文課堂中運用讀寫結(jié)合教學(xué)法的策略
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)方法探析
- 自制玩教具在幼兒園教學(xué)活動中的應(yīng)用之我見
- 以微課助力初中歷史課堂教學(xué)
- “雙減”背景下小學(xué)語文趣味教學(xué)模式探討
- 后疫情時期整本書閱讀線上教學(xué)的探索
- 淺談農(nóng)村中學(xué)體育現(xiàn)狀及對策研究
- 芻議小學(xué)信息技術(shù)中如何提升信息素養(yǎng)
- 激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的實踐研究
- 初中語文課堂教學(xué)中教師發(fā)問策略的探析
- 如何利用微課資源實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)
- 提高初中生英語口語交際能力的有效策略研究
- 淺談分層教學(xué)法在初中體育籃球教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 微課在初中物理實驗教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的重要性及其設(shè)計策略
- 高中語文教育教學(xué)改革發(fā)展方向
- 走進科學(xué)課堂，展現(xiàn)科學(xué)味道
- 音樂社團活動對培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣的研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中滲透美育教育的途徑
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 實現(xiàn)信息技術(shù)與初中地理教學(xué)積極整合的研究方法
- 系統(tǒng)論視角下體育老師當(dāng)班主任的優(yōu)勢探究
- 新高考背景下提升學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)策略的探索
課程交流
- 淺析高中數(shù)學(xué)課堂有效提問教學(xué)有效策略
- 在勞動中成長 在體驗中收獲
- 豐富初中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- “數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)“兩極分化”成因與對策
- 新課改形勢下高中物理如何進行大單元教學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力與高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中生物課堂教學(xué)策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)策略
- 高中地理教學(xué)中地理實踐力的培養(yǎng)策略
- 以閱讀促寫作的初中語文教學(xué)方法研究
- 基于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的物理教學(xué)探究
- 小誤差，大問題
- 給學(xué)生插上想象的翅膀
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 基于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的物理教學(xué)探究①
- 基于深度學(xué)習(xí)探索高中物理課堂教學(xué)策略
- 關(guān)于體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
- 小學(xué)體育應(yīng)用拓展訓(xùn)練的策略探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 戶外游戲組織與實施的有效安全措施
- 在幼兒園教育中滲透“家國情懷”
- 新高考背景下高中語文整本書閱讀指導(dǎo)方法的實踐研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間助力教師研修成長
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的理論與實踐研究
- 初中英語教學(xué)中的文化理解策略研究
- “傳統(tǒng)生物技術(shù)”一課概念形成支架的搭建
實踐創(chuàng)新
- 交互式電子白板在九年級地理課堂教學(xué)中有效性應(yīng)用的研究
- 小學(xué)低年級科學(xué)教學(xué)優(yōu)化路徑
- 以精準(zhǔn)評價為抓手，創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量管理新模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的幾點嘗試與研究
- 高中英語寫作教學(xué)合作學(xué)習(xí)模式探索探討
- 談?wù)Z文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 淺談“雙減”政策下研學(xué)實踐教育如何助力學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何提高幼兒教師的文學(xué)素養(yǎng)
- 淺析農(nóng)村中小學(xué)體育大課間活動開展策略
- 初中英語教學(xué)中如何進行有效的德育滲透探究
- 《驚愕交響曲》教學(xué)設(shè)計
- 基于“素養(yǎng)為本”與“雙減”背景下的精準(zhǔn)作業(yè)設(shè)計
- 淺談小學(xué)作文分步訓(xùn)練的教學(xué)模式
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法和策略的思考
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用與探究
- 新環(huán)境下高中信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新思考
- 探究高中物理的教學(xué)方法
- 學(xué)習(xí)遷移理論在小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的運用策略
- 淺析信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練的策略與研究
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中如何運用層遞式教學(xué)模式
- 微探初中英語閱讀課如何提升學(xué)生的思維品質(zhì)
- 地理微課在初中世界地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂課程教學(xué)評價機制的現(xiàn)狀反思與體系建構(gòu)
教學(xué)隨筆
- 高中語文讀寫深度融合的幾點探索
- 重組復(fù)述方法 擴大語言內(nèi)存
- 專注細(xì)節(jié)，方能潤物無聲
- 學(xué)生習(xí)作展示
- 在數(shù)學(xué)反思中成長
- 提高初中信息技術(shù)教學(xué)實效性的思考
- 交互式電子白板在九年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效性應(yīng)用的研究
- 核心素養(yǎng)下如何做好高中語文的古詩詞教學(xué)漫談
- 雙減政策下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化路徑
- 新課改背景下提高中職英語教學(xué)質(zhì)量的策略
- 幼兒園家園溝通工作中存在的問題及策略
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀及策略
- 心中有愛，一路向陽
- 合作學(xué)習(xí)小學(xué)語文閱讀高效課堂構(gòu)建
- 基于家校共育的小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)策略
- 交互式電子白板在九年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效性應(yīng)用的研究①
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 淺析德新小學(xué)校體育教學(xué)方法的創(chuàng)新運用
- 探討如何在參與式教學(xué)模式下提高初中數(shù)學(xué)課堂有效性
- 高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 學(xué)在教之前，教在關(guān)鍵處
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化淺析
- 體育特長生訓(xùn)練方法探究
- 核心素養(yǎng)背景下高中美術(shù)鑒賞教學(xué)方法
- 高中化學(xué)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 項目式學(xué)習(xí)理念下的高中化學(xué)教學(xué)初探
- 小學(xué)低年級教學(xué)優(yōu)化淺談
- 豐富初中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法①
- 淺析生本教育理念下的農(nóng)村語文教學(xué)策略
- 高中美術(shù)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的對策
理論研究
- 旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的風(fēng)險管控
- 班主任工作中的“治亂班”策略
- 育人為本 智能創(chuàng)新
- 淺析加強幼兒園班級安全管理策略
- 高中體育足球教學(xué)優(yōu)化路徑
- 淺析中職德育教育與班級文化建設(shè)的融合策略
- 供需視角下少兒體適能培訓(xùn)存在的問題和建議
- 淺析《三國志通俗演義》中關(guān)羽的義
- 面對青春期，家長如何正確引導(dǎo)消極的孩子
- 講好中國優(yōu)秀文化故事
- 杜甫詩歌里的宏闊與狹窄
- 高校政工隊伍建設(shè)面臨的困境與對策研究
- 淺談小學(xué)班級管理策略
- 淺析三級跳遠(yuǎn)發(fā)展現(xiàn)狀
- 初中學(xué)生積分管理創(chuàng)新策略
- 新蕾展風(fēng)采
- 高校體育場館開放管理模式的創(chuàng)新研究
- 幼兒園保育教育評估改革策略探索
- 基于互聯(lián)網(wǎng)對高校食堂食品安全風(fēng)險管理的探究
- 因材施教，用愛浸潤
- 當(dāng)代大學(xué)生對團組織認(rèn)同實證研究
- 在和諧醫(yī)患關(guān)系中，思政工作的意義及策略
- 鄉(xiāng)村振興背景下呈貢萬溪沖農(nóng)村旅游一體化發(fā)展策略研究
- 東西方散文的“美麗邂逅”